論小學班主任實施德育教育的有效策略

摘要：在新時期的教育環境下使學生成為有道德、有文化、有紀律、有理想的人已經成為了從事教師這份職業所必須要具備的職業素養，而對學生進行德育的培養更是立德樹人的關鍵任務。基于此，作為一名新時代下的小學班主任，要加大對德育教育的重視力度，將學生培養成為具有良好道德品質的人才。而本文將會對小學班主任實施德育教育的有效策略進行一番闡述說明，還希望能夠對同仁促進學生的進步與成長帶來有利影響。

關鍵詞：小學班主任;德育教育;有效策略

在傳統教學時期，由于應試教育理念對教師教學思想的影響巨大，各所學校將“德、智、體、美、勞”這五育重點放在了智育上，不過隨著時代的發展教師的教學思想也在發生變化，德育在“五育”中所占據的地位是舉足輕重的已經得到了廣大教師的充分肯定。基于此，作為一名小學班主任，我們要發揮自身的作用，采取有效策略進行德育教育，實現優化小學班主任德育教育效果的目標。下面，本人將依據自身從事小學班主任教師這份職業的教學實踐經驗，對小學班主任實施德育教育的有效策略進行一番闡述說明：

一、融合管理教學實施德育教育

眾所周知，無規矩難以成方圓，針對于德育教學，沒有良好的管理模式，難以促進學生優良道德品質的形成。因此，作為一名處在素質教育理念時期的小學班主任，當有意識地融合管理教學實施德育教育，培養學生的自我束縛意識，使學生的身心得以健康成長，完成提升小學班主任德育教育質量的任務。

比如，針對于小學階段學生的矛盾問題。首先，我會先了解造成矛盾的主要原因，在通過管理規則對學生進行德育教育，避免學生走上不良的成長之路。然后，我會課下溝通雙方學生的家長，旨在不給學生造成身心上的壓力，希望通過家校互助的方式展開對學生的德育教育，培養學生團結友愛的精神品質。最后，我要求學生根據管理制度以及所受到的德育教育，寫一份深刻的檢討。這樣，我通過融合管理教學，融入自己的愛心，讓學生感受到教師的關懷，逐漸改變了學生的錯誤思想，讓學生認識到了自身的錯誤，促進了學生身心的健康成長，有效實施了德育教育理念，順利完成了小學班主任德育教育質量的提升。

二、聯系實際生活實施德育教育

一個人的道德品質不在于掌握了多少的道德理論知識，更重要的是體現在現實生活之中。基于此，作為一名小學班主任，不妨通過聯系實際生活，激發學生的情感體驗，讓學生感受到校園中所接受的知識與現實生活之間的緊密聯系，從而增強學生的學習動力，更好的對學生實施德育教育，以求取得小學班主任德育教育效果的優化。

比如，在對學生進行“零花錢的來歷”的德育教育活動中，首先，我針對家長反映學生亂花錢的現象引入了主題。然后，我借助多媒體技術引入父母打工的情景，讓學生感受到了錢的來之不易，使學生在直觀情景下有了對父母辛苦的體會，對學生進行了養成勤儉節約習慣的教育。最后，我聯系實際生活對學生進行了要努力學習回報父母的德育教育，不負這些錢背后的辛酸與汗水，讓學生交流了這次活動中獲得的感受。這樣，我通過聯系實際生活，對學生實施德育教育，使學生懂得了懷著一顆感恩的心來學習和生活，充分優化了小學班主任的德育教育效果。

三、注重開展班會實施德育教育

在新課程改革教育理念的影響下，大部分教師都懂得了熱愛學生、尊重學生、欣賞學生，而班會活動的開展能夠有效拉近師生之間的情感距離，對德育教育的實施帶來有利影響。基于此，作為一名小學班主任，應注重通過開展班會建議一個師生平等的環境，于師生關系融洽的氛圍當中實施德育教育，從而達到提升小學班主任德育教育的質量。

比如，在“好大一個家”為德育主題的班會活動中。首先，我通過播放歌曲《愛我中華》的視頻，使學生以集中的注意力了解到我國共有56個民族，是一個統一的多民族國家。然后，我利用多媒體技術出示了我國各民族平等地生活在一起的圖片，幫助學生了解了不同民族的文化，使學生懂得了“民族團結則百業興旺”的道理，對學生進行了尊重民族文化的教育。最后，我引導學生整理了這堂班會課的具體內容，使學生充分認識到了不同民族團結互助、友好往來，才創造出了博大精深的中華文明，進而組織學生交流了活動體驗。這樣，我通過注重開展班會，使學生有了對民族文化的進一步了解，有針對性地對學生實施了德育教育，切實達到了提升小學班主任德育教育質量的目的。

綜上所述，融合管理教學、聯系實際生活、注重開展班會都能夠促進學生良好道德品質的形成。但是在教育教學不斷改革中從事小學班主任這份職業，應認識到時代的發展還會有更多的有效策略應運而生助力德育教育的實施，為此我們應通過不懈的努力保持與時俱進的教學思想，創設更具多元化的有效策略實施德育教育，以求實現小學班主任德育教育效益的最大化。

參考文獻：

[1]謝鳳梅.小學班主任德育教育中實施激勵策略探析[J].科教導刊（上旬刊），2019（05）：72-73.

[2]周曉虹.小學班主任德育工作的實效性探索[J].華夏教師，2019（12）：92.

廣東省梅州市梅縣區扶外小學 李麗蘭