新形勢下大學生預備黨員教育考察工作有效途徑探究

秦文征 李樂

摘要：本文從新形勢下高校大學生預備黨員教育考察工作的現狀和重大意義出發，闡述了目前高校大學生預備黨員教育考察過程中存在的一些問題，同時結合工作實際，對新形勢下大學生預備黨員教育考察工作有效途徑提出一些可行性思考和建議。

關鍵詞：高校;大學生;預備黨員;教育考察;途徑

一、新形勢下大學生預備黨員教育考察工作研究現狀

《中國共產黨章程》第一章第七條規定，預備黨員的預備期為一年。黨組織對預備黨員應認真教育和考察。近些年來，關于預備黨員教育考察的文獻少之又少。在百度學術中搜索“預備黨員教育考察”關鍵字，一小部分文章是關于預備黨員教育考察工作方式方法的創新研究，絕大部分為對大學生入黨積極分子培養教育考察過程中問題和方法的探析。因此，在新形勢下對大學生預備黨員教育考察工作現狀調研及有效途徑探究可以彌補這方面研究的空白，為高校黨建研究提供新思路和新方法。

二、研究新形勢下大學生預備黨員教育考察工作有效途徑的重大意義

1、研究大學生預備黨員教育考察有效途徑，是提升黨員隊伍素質的必要前提。

《普通高等學校基層組織工作條例》中明確指出，高校基層黨組織一定要堅持全面從嚴治黨，堅持高校黨的建設與人才培養等方面深度融合，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。做好新形勢下的學生黨員教育考察工作途徑研究，對于提高學生黨員隊伍整體素質，為黨育人、為國育才，具有重大而深遠的意義。

2、研究大學生預備黨員教育考察有效途徑，是摸清問題追根溯源的有效方法。

大學生預備黨員的特點是入黨時間短，接受黨組織的教育和培養時間短，馬克思主義世界觀人生觀價值觀還沒有牢固樹立，政治上還不夠成熟。隨著時代的不斷進步，結合基層黨組織實際工作，大學生預備黨員的教育考察狀況也會出現一些新的、共性的問題，值得我們深入研究一些新的方式方法。

3、研究大學生預備黨員教育考察有效途徑，是探索黨員教育管理新思路的客觀依據。

掌握大學生預備黨員教育考察實際狀況，并以存在問題為導向，切實推進大學生預備黨員教育考察工作方式方法的總結、融合、改進、創新與推廣，并推動建立長效機制，是加強黨員隊伍建設的本質要求，是保持黨的先進性的必要環節，也是推進基層黨組織建設的重要內容。

三、新形勢下大學生預備黨員教育考察工作存在的突出問題

1、從總體上來說，針對大學生預備黨員的教育考察過程中存在的問題不夠明確。對于基層黨建工作來說，每個高校實際情況有所不同，各個基層黨組織在大學生預備黨員教育考察中存在的的共性和個性的問題。因為缺乏系統的調查研究和歸納整理，所以不能把問題具體化明確化。

2、從主觀上來說，一些預備黨員入黨后放松了對自身的嚴格要求。

當代大學生思想較為活躍，他們容易受各種社會思潮的影響，入黨之后可能會出現“松口氣”的想法。在接下來的一年預備考察期內，只要沒有大的過錯，都可以按期轉正。于是，學生很容易放松了對自身的要求，在參與黨組織的培養教育過程中，往往會沒有那么全身心地積極投入。

3、從客觀上來說，目前存在高校大學生預備黨員教育考察工作不規范、體系不健全的問題。目前，很多高校基層黨組織沒有完善的學生黨員的教育考察制度和監督管理制度，以致許多學生黨員，尤其是未擔任學生干部的學生黨員很少參與到其他工作中來，不能很好地發揮其在師生中的表率作用和引領作用。

4、從形式上來看，目前高校對學生黨員的教育培訓工作存在形式單一的問題。高校黨員教育考察途徑多以理論學習為主，對于思想活躍的大學生來說，形式較為枯燥單一，缺乏活力和吸引力，往往達不到較為理想的教育效果。也導致一些黨員參與組織生活的積極性不夠。

四、新形勢下大學生預備黨員教育考察工作有效途徑的思路與建議

1、把握實際調研新方向，探索科學有效方法。

伴隨著網絡互聯網時代的到來，當代大學生也有著自身思想和行為上的一些新特點，大學生預備黨員教育考察工作中面臨著不斷更新的新形勢、新問題、新情況和新任務。需要我們基層黨組織以實地走訪和問卷調查等方式來征集黨務工作者和學生黨員們關于預備黨員教育考察的好建議和好做法，掌握學生黨員教育考察情況第一手資料，并進行梳理歸納。問題涉及預備黨員個人基本情況、對現今預備黨員教育考察工作的了解度和認同度，特別是存在的問題，對教育考察方式方法及開展學習活動的建設性意見建議。通過實地走訪和調研，切實了解高校大學生預備黨員培養考察現狀和存在的問題并深入剖析原因，將基層的成功案例進行歸納推廣，同時，我們也可以在這個過程中聽取大家的意見和訴求，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，不斷改進工作方式方法，為進一步探索科學有效的大學生預備黨員教育考察方式方法奠定結實的基礎。

2、開拓理論學習新思路，扎實筑牢理想信念。

大學生預備黨員教育考察工作，應堅守為黨育人、為國育才，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在互聯互通的新時代，我們要依托各類黨員教育管理信息化平臺，積極參加線上線下教育培訓新模式，突出黨性教育和政治理論教育，引導學生黨員堅定理想信念，遵守黨章黨規黨紀，不忘初心、牢記使命。

我們應該尊重每一位大學生預備黨員的主體地位，切實推進學生黨員開展自我教育。可以結合今年中國共產黨建黨100周年學習教育開展相關活動，如開展預備黨員給入黨積極分子講授微黨課活動。黨組織可以從選題、制作課件、講課方式方法和案例分析等幾個方面開展一次全體大學生預備黨員范圍內的講黨課培訓。堅持黨課的高標準和嚴要求，爭取把黨課講出較高質量和最佳效果。每名黨員可以以中國共產黨黨史為主要內容進行選題，黨課課件和講稿經支部書記審核把關后方可開展活動，以確保黨課質量和實效。每次黨課后，支部其他黨員進行點評。以講帶評，以評促進，講評結合。并開展相關交流，鞏固和提升黨課學習效果。預備黨員在這個過程中切實把握理論的核心要義，加強了黨員與入黨積極分子間的交流，有益于學生黨員隊伍的進一步培養壯大。同時，經基層黨組織審核把關后的黨課，可以制作成微黨課視頻，在網站和公眾號上推送，把黨課內容進行成果轉化，讓更多的黨員學習分享，將黨史學習教育和預備黨員講黨課活動推向高潮。這種做法結合了當代大學生競爭意識強、上進動力足的特點，可以使他們改變原有的被動教學模式，激發預備黨員主動學習的積極性和實效性，進一步增強學生黨員隊伍的活力。幫助廣大學生預備黨員系好人生第一粒扣子，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、創新實踐活動新模式，切實提升宗旨意識。

基層黨組織應積極動員大學生預備黨員參與班級、年級事務管理，參與志愿服務，社會實踐等活動，不斷增強黨性，提升宗旨意識，全面增強高校基層黨組織生機活力。在理論學習的基礎上，學生們更愿意參與實踐活動。基層黨組織應該結合自身實際，創新一些適合大學生黨員的實踐活動模式。

如結合黨日活動，開展一次集體政治生日活動。通過這種莊重的儀式感，充分傳遞黨組織的關心、希望和鞭策，提醒激勵預備黨員不忘初心、牢記使命、奮發作為。增強基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。再如與高校團委、教職工黨組織、工會等聯合開展一些回饋校園、服務社會活動。比如暑期愛心支教、共產黨員進社區、幫畢業生整理打包行囊、迎接新生等活動。在實踐中踐行黨員宗旨，傳播正能量。再如設置“預備黨員信箱”，預備黨員結合各自的專長，主動認領任務。在信箱收到問題后，團隊協調，盡可能幫助同學們解決問題，推動學風建設和高校建設高質量發展。也結合黨史學習教育中“我為群眾辦實事”等實踐活動，把學習成效轉化為工作動力和成效。在實踐活動的不斷內容形式創新中強化責任擔當，增強過硬本領，引導預備黨員踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想堅定信仰者和忠實實踐者。真正做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來。

4、注入教學督導新力量，確保教育考察質量

目前，各高校已基本建立完善了專職組織員和黨支部書記等黨務工作隊伍。基層黨組織應以突出政治標準，堅持德才兼備打造一批黨性強、業務精、有威信、肯奉獻，忠誠干凈擔當的高素質專業化大學生預備黨員教育考察的師資隊伍和監督隊伍。

我們可以以基層黨校為抓手，建立師資庫，實現資源交流共享，促進大學生預備黨員教育考察的專業性和長效性。做好大學生預備黨員教育引導和聯系服務工作。應時代發展的要求，教學督導隊伍應充分運用互聯網技術和信息化手段，改進預備黨員教育考察工作，推進基層黨建傳統優勢與信息技術深度融合，不斷提高黨員教育考察管理現代化水平。如堅持線上和線下相結合的方式為學生黨員提供學習培訓機會，切實提升高校大學生預備黨員教育考察的實效性。

預備學生黨員們在日常學習、工作和生活中是不是真正的在以共產黨員的標準嚴格要求自己，是否在各個方面發揮了積極作用，這些并沒有明確的考察監督機制。督查指導團隊可以監督基層黨組織在教育考察大學生預備黨員過程中的方式和內容。如健全落實談心談話制度。也可以對大學生日常思想行為做督導。做到預備黨員參加組織生活有考勤、有記錄、有通報，讓大學生預備黨員在組織生活中接受教育、錘煉黨性、增強本領、成長成才。督查指導是堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，將嚴的要求落實到黨員教育管理工作全過程和各方面的一個重要標準。

5、樹立積分制新理念，量化教育培訓標準。

基層黨組織可以結合實際情況制定《學生黨員教育培訓量化標

準》，樹立預備黨員教育考察積分制理念，將理論學習、實踐活動、志愿服務等日常行為規范作為大學生預備黨員培養教育考察的程序，強化量化測評結果的運用，將其作為黨員日常表現的重要參考、黨內評優表彰的重要條件、處理不合格黨員的重要依據。不斷提高預備黨員教育考察水平。預備黨員參加活動情況也為黨組織在預備黨員轉正時提供相應的考察數據。

結語

本文通過分析新形勢下高校對大學生預備黨員教育考察的實際情況，提出構建“調研分析-理論學習-實踐活動-教育督導-積分量化”等五位一體的新形勢線下大學生預備黨員教育考察的一些新思路新理念新模式，著力提升大學生預備黨員教育考察的針對性和實效性， 旨在形成學生自身、黨務工作者和基層黨組織合力，大力推進黨建育人研究和實踐，探索制度化新格局，促進建立新形勢下高校大學生黨員教育考察體系的長效機制。

青年興則國家興，青年強則國家強。大學生預備黨員作為有理想、有本領、有擔當的優秀青年，對其加強理論武裝和思想引領尤為重要。隨著新時代的到來，高校大學生預備黨員教育考察工作中所面臨的新形勢、新問題、新情況和新任務，需要我們共同探索。努力建設一支信念堅定素質優良規模適度結構合理紀律嚴明作用突出的高校學生黨員隊伍，打造學習型、服務型、創新型黨組織。以高質量的黨建引領推動高校為黨育人為國育才、實現高質量發展。在歷史性“趕考”中交出優異答卷。

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作者簡介：

第一作者：秦文征（1985年2月）女，漢族， 遼寧朝陽人，碩士研究生，沈陽理工大學，講師 ， 學院組織員、研究生黨支部書記，研究方向：黨建、思想政治教育

第二作者：李樂（1984年10月）女，漢族，遼寧沈陽人，碩士研究生，沈陽理工大學，講師 ， 學院組織員， 研究方向：黨建、思想政治教育

沈陽理工大學 ?遼寧 ?沈陽 ?110000