以“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”為導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

謝曉飛

摘要：目前在國家大力發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)的背景下，加上人們健康意識的不斷增強，大健康產(chǎn)業(yè)獲得了快速崛起。在大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”這種新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式得到了醫(yī)藥類院校的高度關(guān)注。本文結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實際來展開對相關(guān)問題的分析，提出大健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改進和優(yōu)化的策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);大健康;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);人才培養(yǎng)模式;策略

中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-07-396

引言：在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，人們對大健康產(chǎn)業(yè)的關(guān)注力度在不斷提升，醫(yī)藥類高等院校承擔(dān)著向社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要職責(zé)，隨著近年來全民創(chuàng)業(yè)活動的開展，圍繞著大健康的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成為醫(yī)藥類高等院校重要的人才培養(yǎng)目標。為了更好的促進大健康產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，需要認真分析這方面的教育現(xiàn)狀。

一、醫(yī)藥類高等院校在大健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面存在的不足

1、沒有從學(xué)生的實際情況出發(fā)做好對學(xué)生的引導(dǎo)

盡管目前全民創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為社會發(fā)展的現(xiàn)實，但是創(chuàng)業(yè)活動的開展對學(xué)生有著非常高的要求，盡管近年來隨著大健康產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，社會上涌現(xiàn)出了各種健康類產(chǎn)業(yè)，也吸引了大量學(xué)生的積極參與。但很多參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在學(xué)校接受教育的過程中，普遍存在教學(xué)活動沒有從學(xué)生實際情況出發(fā)的問題。正是由于教師對學(xué)生進行引導(dǎo)的過程中，沒有站在學(xué)生的角度，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中常見的問題進行全面分析，因此很多學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中都存在盲目從業(yè)的問題，這一點必須要引起醫(yī)藥類高等院校的重視。

2、教師缺乏創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗

盡管大健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的開展，對于促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的有效開展能夠發(fā)揮出積極的作用。但是在目前的教學(xué)活動中，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面，大多數(shù)教師由于缺乏創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗，因此很難對學(xué)生進行全面指導(dǎo)。這就導(dǎo)致很多醫(yī)藥類高等院校對學(xué)生所實施的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育停留在傳統(tǒng)的認識與理論的層面，致使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育無法發(fā)揮出應(yīng)有的功效，更無法應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)手段來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息存在嚴重的不對稱性

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的開展，不僅僅需要高等院校的努力，政府行政部門、企業(yè)和行業(yè)組織都需要積極參與到此項活動中，為高等院校實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供系統(tǒng)全面的信息。目前所開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之所以無法取得理想的效果，主要原因就在于高等院校并不處于社會生產(chǎn)和經(jīng)營的一線，因此很難掌握行業(yè)發(fā)展的最新動向。以大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為例，在創(chuàng)業(yè)過程中需要注意哪些問題？如何規(guī)避創(chuàng)業(yè)過程中存在的風(fēng)險？這些信息高等院校并不能完全掌握，因此目前迫切需要解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息存在的不對稱性，以此來更好的適應(yīng)當(dāng)前大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

二、以“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”為導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)策略

1、認真做好人才培養(yǎng)目標的設(shè)定

在未來，“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”必將會成為健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新趨勢，所以醫(yī)藥類高等院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程中，要結(jié)合行業(yè)未來的發(fā)展趨勢來做好人才培養(yǎng)目標的設(shè)定。要以培養(yǎng)熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)知識的大健康人才為目標，來搞好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷優(yōu)化和改進學(xué)校的專業(yè)和課程設(shè)置，結(jié)合大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，對計算機類課程圍繞著大健康進行不斷整合和改進，使學(xué)校的人才培養(yǎng)目標與健康產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢相適應(yīng)，這樣才能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

2、不斷加大校企合作力度提高教師的實踐經(jīng)驗

醫(yī)藥類高等院校教師對學(xué)生開展大健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，之所以無法取得理想的效果，主要原因在于教師缺乏互聯(lián)網(wǎng)實踐經(jīng)驗，甚至缺乏正確的健康觀念，所以結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”這一行業(yè)發(fā)展趨勢，醫(yī)藥類高等院校要不斷加強對教師健康觀念的培訓(xùn)與引導(dǎo)，并加強與企業(yè)的校企合作力度，積極為教師參與到大健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動中創(chuàng)造有利條件，借助校企合作力度的不斷加大來改變當(dāng)前的大健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀，提升學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化的就業(yè)需要。

3、認真組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

為了更好的幫助學(xué)生適應(yīng)未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要，醫(yī)藥類高等院校要結(jié)合健康產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢和互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的優(yōu)勢，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)容進行不斷完善和優(yōu)化。要緊緊圍繞不斷提升學(xué)生對健康產(chǎn)業(yè)的認識為目標，尤其要幫助學(xué)生樹立正確的健康觀念，并提高互聯(lián)網(wǎng)手段的運用技能，來改進和優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)，不斷豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。醫(yī)藥類高等院校要結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的最新形式如各種流行的互聯(lián)網(wǎng)社交推廣平臺，積極創(chuàng)造條件組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽開展過程中，要結(jié)合未來創(chuàng)業(yè)的需要聘請具備豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的校友參與到對學(xué)生的指導(dǎo)之中，從創(chuàng)業(yè)項目的選擇，創(chuàng)業(yè)計劃的設(shè)計和實施，到創(chuàng)業(yè)過程中各種問題的分析和解決等各個方面對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動進行全面指導(dǎo)。要借助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的舉辦，使學(xué)生對未來的創(chuàng)業(yè)活動有更加清醒的認識，避免盲目創(chuàng)業(yè)。同時也要積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的優(yōu)勢，探索互聯(lián)網(wǎng)的背景下大健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的策略，使學(xué)生能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展和自身的健康知識，通過積極參與創(chuàng)業(yè)活動來實現(xiàn)個人的人生價值。

4、要將大健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容滲透到醫(yī)藥類高等院校每一階段的教學(xué)活動中

大健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的開展僅憑某一階段的教學(xué)，很難取得理想的效果，所以醫(yī)藥類高等院校要將培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的教育目標，滲透到每一階段的教學(xué)活動中，同時也要不斷加大對教師互聯(lián)網(wǎng)方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使每一個教師不僅能準確領(lǐng)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的真實內(nèi)涵，也能充分利用互聯(lián)網(wǎng)手段，將相關(guān)理念滲透到教學(xué)活動中，使學(xué)生能夠從各個學(xué)科的角度對互聯(lián)網(wǎng)模式下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念有更加全面的認識。

結(jié)束語：圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”這種新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才模式，醫(yī)藥類高等院校要認真思考制約人才培養(yǎng)活動有效開展的原因，并針對原因?qū)虒W(xué)活動加以改進和優(yōu)化，要借助教育培訓(xùn)活動的開展使學(xué)生對大健康產(chǎn)業(yè)有新的認識，同時也要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)在未來的發(fā)展趨勢來確定自己未來的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)方向，只有在平時認真做好對學(xué)生的引導(dǎo)，才能更好的改進和完善醫(yī)藥類高等院校的大健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式。

參考文獻

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浙江醫(yī)藥高等專科學(xué)校 副教授