淺論學前教育中游戲與幼兒的發展

楊麗丹

摘要：縱觀我國當前的學前教育實際情況，更多幼師選擇將游戲應用在教學過程中，通過實踐證明，這一選擇有效推動了幼兒教學事業的發展。學齡前的兒童年齡較小，所以天性好玩，若教師能將各種知識內涵與游戲結合，讓幼兒在游戲的同時實現各項能力的發展和知識的學習，那么教學效率就會有顯著提升。該種教學方式，應用技能解放幼兒天性，也能賦予幼兒個性化發展的機會，由此可見，該種教學方式的應用十分必要。為此，本文針對上述內容，對游戲教學應用與幼兒教學發展進行了研究探索。

關鍵詞：學前教育;游戲;幼兒發展

在學前教育中，游戲教學有十分重要的地位，該種教學模式的應用對提升幼兒認知能力和身體素質有積極作用，同時，其也是發展幼兒智力的有效途徑。然而，據實際調查發現，大多數幼師在教學過程中都忽略了游戲活動的重要性，組織幼兒進行的游戲活動內容單一、枯燥，以至于幼兒難以產生游戲興趣，最終導致幼兒綜合能力發展受到抑制。所以，當前的幼師最主要的任務是認清游戲在幼兒教學中的重要地位和其對幼兒發展的影響，及時更新自身的教學理念同時對游戲進行創新，保證幼兒可以在學習過程中實現身心健康的發展。

一、游戲促進幼兒身體的發展

游戲活動是幼兒頭腦和身體共同得到鍛煉的過程，所以參與游戲的幼兒可以實現身體和心理的健康發展。舉例說明，再跑跳類的游戲中，幼兒的手臂和腿腳都能得到極高的鍛煉，而幼兒也可以在游戲過程中增強自身身體的協調性;參與拍球游戲，可以增強幼兒的大腦和手眼協作能力，提升幼兒的運動能力。這些游戲大多數應在戶外進行，因在游戲進行的過程中，幼兒可以呼吸到戶外的新鮮空氣，這對加快幼兒新陳代謝、促進幼兒血液循環有積極作用。為迎合季節變化，教師可以結合季節特征組織幼兒進行不同類型的游戲活動，以此提升幼兒的體質，增強幼兒免疫力。

二、游戲促進幼兒情感的發展

通過實際觀察發現，很多幼兒喜歡參與角色扮演游戲。角色扮演可以讓幼兒在游戲過程中感受到不同人物角色的特征，體會不同人物的情感，這樣的游戲過程有利于豐富幼兒情感。舉例說明，幼師在帶領幼兒們共同參與“我是小醫生”角色扮演游戲時，可在游戲之前先為幼兒們播放一些與醫生有關的動畫片，借動畫片讓幼兒們了解醫生的工作內容。之所以設置這一環節，是因為幼兒們沒有豐富的生活經驗，所以對醫生的具體工作內容沒有大概認知，即便參與游戲，也只是會讓扮演病人的小朋友是要打針。若借助動畫帶領幼兒們深入了解醫生的工作，就能更好地讓幼兒們感受醫生的工作內容，從而豐富游戲內涵。在觀看過動畫后，幼兒們就不僅僅會局限于感冒、發燒等病癥中，而是有更多的病痛選擇，扮演醫生的小朋友也不再僅限于吃藥打，他們可以有更多的選擇為患者治病。這樣的角色扮演游戲既能讓幼兒感受到醫生的艱辛，也能讓他們學習到醫生的盡職盡責。游戲過程是幼兒鍛煉語言和思維能力的過程，更是讓幼兒學會互幫互助的過程。

三、游戲促進幼兒個性的發展

對于人類個體來說，其發展個性的最重要時期就是幼兒時期，而幼兒時期的發展情況也會影響其未來的發展。這也使得我國當前的學前教育重點放在幼兒個性培養上，教師們立志于為幼兒們樹立良好的道德觀念，幫助幼兒養成良好的行為習慣。為了完成這一教學目標，幼師可以創新和構建各種形式的游戲活動，讓幼兒在快樂游戲的過程中了解到與人交往的方式，學習不同人物的良好品質，為幼兒建立正確三觀奠基。舉例說明，在組織幼兒們進行游戲扮演的相關游戲活動時，有的幼兒因扮演服務員學會了如何熱情的招待別人，而扮演警察的幼兒則知道了遵守交通規則的重要性。這些游戲扮演過程雖然簡單，但卻能在潛移默化中讓幼兒了解到社會準則，這對培養幼兒思想價值觀念有積極影響。在整個游戲過程中，幼師還要時刻保證幼兒們遵守游戲規則，以此確保游戲的順利開展。這一原則同樣也能讓幼兒體會到規則的重要性，從而提升其規則意識。

四、游戲促進幼兒智力的發展

參與游戲的幼兒會在游戲過程中一直思考問題，以此解決游戲過程中遇到的難題，由此可見，參與游戲也有助于推動幼兒思維發展，幫助幼兒進一步提升其創新能力。舉例說明，教師可以為幼兒們提供一些簡單的低結構材料，例如枯樹枝、橡皮筋、小木棍等等，而后教師讓幼兒們根據自己的想象去利用材料制造一些有趣的成品或半成品，這樣的游戲活動既能激發幼兒的想象力，也能提升幼兒的動手能力。在實際游戲過程中，難免會有兒童遇到物品制作的困難，為了解決這個麻煩，幼兒們會使勁渾身解數來尋找解題方法，若自身實在無法解決，希也會尋找外力幫助，例如求助于其他小朋友或者求助于教師。這樣的活動既能激發幼兒的智力提升，也能培養幼兒積極解決困難的意志。

結語

總結全篇內容可知，在我國當前的學齡前幼兒教育過程中，游戲教學發揮著極為重要的作用，對促進幼兒發展有巨大意義。因此，我國當前的幼師要認識到游戲的重要性，結合教學內容，努力為幼兒創造更豐富多彩的游戲方法和游戲形式，借此為幼兒提供正確的引導，讓他們能在感受游戲快樂的同時實現知識學習和道德品質上的成長及提升。