楊濤
推動運動康復專業轉型發展是深化“體醫結合”的重要體現,也是更好適應“健康中國”戰略的必然要求。目前運動康復專業發展滯緩,學生缺少專業技術與實踐技能的有效培養,引發專業設置與人才培養目標協同不足、與市場需求銜接不夠等現多元問題。因此,在新的育人環境下,運動康復專業要突出專業特色,強化學生綜合素養培養,穩步推進轉型升級。本文以運動康復專業為研究對象,對存在問題及轉型建議進行詳細論述。
在深化“體醫融合”背景下,我國運動康復專業進入快速發展階段。在“全民康復”理念影響下,要聚焦人類健康、全民健身等多元需求,推動體育運動與康養服務融合滲透,全面提升運動康復專業發展質量。
1 運動康復專業現狀及存在問題
運動康復專業是高校應對健身康復人才需求,推動“體醫融合”開設的專業。經過十余年發展,目前基本上形成了相對完善的學科布局和人才培養體系,為大眾提供了高質量的運動康復人才。但由于缺少清晰的專業定位和完善的師資力量,影響了該專業的良性發展。
1.1 發展現狀
運動康復專業是康養醫學與體育運動交叉融合的前沿學科。2005年我國有關高校正式開設了運動康復專業,隨著不斷發展,目前高校運動康復專業設置不斷完善,以醫學院校、體育類和師范類院校開設為主。包頭醫學院于2008開始招收運動康復專業學生,是目前西部唯一開設運動損傷康復及體能恢復人才、國內較早建立運動康復專業的院校。學校重視學生實踐能力培養,通過立足醫學院基礎優勢,與醫院康復科、公安局體能中心等機構展開協作,有力推動專業發展。目前學校基本形成了完善的實習基地和人才培養體系,為推動運動康復專業建設、發展做出了有效探索。
1.2 存在問題
在全民健康環境下,運動康復專業發展短板日益凸顯,綜合來看,專業發展主要存在以下問題:一是人才培養質量規模與市場需求存在較大矛盾。由于運動康復市場發展緩慢,專業學生缺少良好的就業機會,影響了學生報考、深造的積極性。二是缺乏明確的專業定位。目前多數運動康復專業未能形成清晰、明確的專業定位,缺少科學、完善的專業發展模式,尤其是該專業與康復治療學等相關專業缺乏清晰、有效區分,影響了專業發展層級。三是缺少專業育人力量。當前多數學校運動康復專業缺少專業的師資力量以及完善的實踐基地、實踐條件,影響了學生運動康復理論知識和技能的有效培養。
2 運動康復專業轉型發展的相關建議
為全面提升運動康復專業質量,高校要聚焦專業學科實際,精準研判大眾體育、康養等多元需求,通過完善康復課程內容,積極對接國際運動康復專業的發展經驗,構建“理論+實踐”深度融合的人才培養體系,全面提升專業發展質量。
2.1 聚焦市場需求,提升專業競爭力
運動康復專業具有極強的應用型特征,在推動該專業轉型發展進程中,要精準對接運動康復市場的多元需求,全面提升專業發展質量。包頭醫學院運動康復專業積極派送學生到相關高校學習經驗,鼓勵學生到相關機構參與實訓活動,通過組織開展專業技能比賽,有效提升了專業發展質量。為進一步推動專業轉型發展,需要學校聚焦市場需求,深化“產教融合”,構建“訂單式”培養模式,全面拓寬學生的就業選擇。
2.2 突出技能教育,優化專業設置
運動康復專業以專業知識學習為基礎,以實踐技能培養為核心。包頭醫學院運動康復專業在人才培養過程中,以醫院、實踐基地為基礎,與其他相關行業協同完成專業人才培養活動,有效提升了學生的職業能力。在推動該專業轉型升級時,要以“學以致用”為目標,加強學生實訓基地建設,通過完善學生實踐技能培養體系,積極與社區、療養、康復機構協作,全面提升學生的綜合技能。此外,要鼓勵學生關注運動康復行業發展趨勢,持續探索最新康復醫學技術,全面提升學生運動康復知識技能。
2.3 完善課程開發,強化專業發展基礎
高校運動康復專業要結合辦學條件,重視研判、收集社會多元需求,通過建設高質量的師資隊伍,優化設施設備投入體系,全面夯實運動康復專業的轉型基礎。一要重視引進專業的運動康復師資力量,提升專業發展層次。要增加運動康復專業實驗設施、設備,服務專業教學。二要深化專業學習交流,不斷拓寬專業發展高度。各學校運動康復專業要突出特色定位,加強校內相關專業及校際間協作力度,通過借鑒國際專業教學經驗,編寫校本專業教材,建設內容豐富、分類細化的現代課程體系,充實專業發展力量。
3 結語
隨著大眾健康、養生需求不斷釋放,運動康復專業進入快速發展的“機遇期”。但以往該專業發展過程中,由于缺少明確清晰的專業發展定位和人才培養方案,直接引發專業發展與市場需求的現實矛盾。面對“健康中國”的時代需求,在推動運動康復專業發展過程中,要明確專業方向,深度挖掘市場運動、康養需求,強化學生綜合能力培養,推動運動康復專業向規范、特色等方向發展。
課題項目:包頭醫學院“問學計劃”“為學計劃”“踐學計劃”研究項目,課題名稱:包頭醫學院運動康復專業轉型的研究,項目計劃編號:2018BYWWJ-ZJ-02。
(作者單位:包頭醫學院)