依托新媒體提升職工思想教育實效的路徑探索

甄曉東

摘要：現階段，新媒體成為思想教育的全新載體，利用新媒體，能拓寬思想教育的界限，提升思想教育的價值，采用一種更加靈活多變的教育模式，能讓整體的職工教育工作更具時代特色和參與價值。

關鍵詞：新媒體時代;企業職工思想教育;教育實效性;路徑探索

一、新媒體環境下職工思想教育開展優勢

（一）新媒體能快速傳播，迅速影響職工價值觀

新媒體最大的優勢就是其存在更大的傳播效益，新媒體之下，新聞能通過網絡迅速傳播，這樣也帶動了思想教育工作的開展，傳統的思想教育課可能是集中授課，一堂課可能是一個部門、新職工集中上課，這樣要想覆蓋到全企業上下所有員工，就需要付出更多的努力。新媒體的價值在于，它省去了信息傳播的中間要素，并方便、自由、快捷地傳遞信息，這樣能打破信息傳遞的空間間隔。新媒體的信息傳遞靈活多樣，但是本質上更具有自由、不受束縛的特點。因此新媒體環境下的職工思想教育，也是建立在企業統一規范和管理之上的，能通過單位的協同管理，讓信息有序傳遞，并精準定位到所有職工[1]。

（二）新媒體縮短了職工距離，減輕職工教育壓力

傳統的思想教育都是面對面教育，這樣一來職工可能會存在拘謹、不安的情況，而如此一來就會導致職工思想教育受到一定的影響，微博、微信等方式的涌現，給了思想教育全新的平臺，新媒體讓職工之間的交流互動更加愜意，也避免了因為集體教育而導致的僵硬、枯燥的問題，如此一來，新媒體環境下的思想教育減輕了職工的教育壓力，讓解決問題、互動溝通的方式更加自由多樣，職工遇到思想上的問題，也能通過多媒體渠道抒發并解決，這樣一來成為了工作和生活中很有效的解壓方式。

（三）新媒體能提升職工思想教育的靈活性，實現了管理創新

在新時代背景之下，加速科學技術的應用，不斷利用技術優化整體的教育過程，是非常有必要的，新媒體本質上是與時代對接的一種全新的工作模式，當前，無論是騰訊會議、釘釘等，在企業管理中都發揮著很大的作用，“互聯網+”已經成為一個必然的趨勢，但是不可否認的是，思想教育工作的靈活性不高，影響了整體工作效能，新媒體讓職工思想教育更加靈活，通過網課教育、短視頻、直播課等形式，讓職工能有選擇最適合自身發展的教育模式，這樣一來，職工的思想教育工作積極性也有很大的提升[2]。

二、利用新媒體提升職工思想教育實效性的路徑探索

（一）辯證看待新媒體，用好信息技術優化思想教育工作

在實際的新媒體應用過程中，應當認識到新媒體的兩面性。新媒體固然能提升思想教育的廣泛性和傳播性，但還是需要關注新媒體的負面影響。新媒體是一個開放的平臺，不良信息也會在新媒體中有較為廣泛的傳播，這樣對職工所造成的負面影響也是非常深遠的，如果單位處在改革轉型的關鍵時期，職工更容易因為對自身未來發展的迷茫和期待產生消極的影響。辯證看待新媒體，善于應用新媒體，讓新媒體成為思想教育的主陣地，也能盡可能避免負面思想對職工產生的思想阻礙，發揮新媒體的優勢而規避新媒體的劣勢，做好思想教育引導和共走部署，才能扎扎實實做好職工思想教育工作。此外，我們還需要注意到，做好繼承和發展的融合，創新應用新媒體優化思想教育工作，還需要做好傳統思想教育工作的融合，任何教育模式都不能取代“三會一課”、領導聯系基層等制度，而是需要在這些制度上，利用信息技術優化整體的教育工作，這樣才能找到思想教育工作的最佳契合點。

（二）堅持政治品格和信仰堅定，提升職工內心自覺性

思想教育的根本是一個堅定的內心，思想教育不能單純針對職工的錯誤行為和不良思想進行糾正，而需要從本質上，堅定職工的信念，拔高職工的思想素質。在實際的教育過程中，應當切實堅持黨的領導，做好馬克思主義思想的教育，堅定對馬克思主義的信仰，還要做好黨史學習和黨建教育，保持對黨的絕對忠誠。在實際的教育工作中，堅定信念，貫徹落實黨的重要講話精神，切實保證教育的高度自覺。心中有信仰，職工才會更有力量，堅持持續性的信仰教育，不斷豐富自我，提升思想理論水平，積極提升職工的自身素養和工作能力，用堅定的信仰和崇高的理想，為后續的思想教育工作奠定基礎。讓職工有開展思想教育的積極性，有規范自身行為的自覺性。在實際的新媒體平臺應用中，應當提升教育模式的廣泛性，因為基礎理論教育本質上較為晦澀難懂，職工不愿意深入學習，我們就更應當利用短視頻、網課等方式，通過多元化的教育模式降低職工的學習難度，培養職工積極健康的政治思想[3]。

（三）打好輿論主動戰，打造輿情全媒體格局

在實際的思想教育中，應當圍繞中心把握大局，堅定黨的鮮明旗幟，實現好、維護好、發展好人民基本利益，堅定落實職工的基本權益，保障整體思想工作有價值、有基礎、能創新、有內涵。在實際的管理中，需要保障思想工作是具有大局性的，集中力量傳播好聲音，積極推動傳統教育模式和新媒體教育模式的聯動，建立良好的思想教育新媒體平臺，打造一個與職工密切交流、良性互動的平臺，及時關注職工所關注的工作問題，然后定向宣傳推廣，打造企業思想教育工作新常態。堅持“以人為本”的思想教育工作，就需要貼合實際、貼近群眾，認真解決群眾的實際困難和實際問題，認真、扎實、細致解決好職工的實際問題，保障整體思想教育工作的協同完善、科學統一。

三、結語

總而言之，事業單位的建設和發展需要建立在職工協同并進、積極進取的思想觀念之上。調節好職工思想教育工作，切實提升職工思想教育價值，能為高質量發展與轉型提供有力的推動，思想教育對于職工來說，有利于統一思想觀念，統籌協同整體的工作力量，為事業單位的發展提供更強勁的人才支撐，而做好人才管理和人才思想教育服務，也能提升事業單位的市場競爭力和行業影響力。為此，我們更應當優化整體的思想政治教育工作，提升教育靈活性，用新媒體促進思想教育工作的創新發展。

參考文獻：

[1]梁小英.基于新媒體背景簡析企業職工思想政治教育路徑[J].中小企業管理與科技（上旬刊），2021（04）：114-115.

[2]王利俊.新媒體背景下的企業職工思想政治教育路徑探究[J].長江叢刊，2020（30）：143-144.

[3]陸葉.新媒體背景下的事業單位職工思想政治教育路徑分析[J].青年與社會，2019（09）：171.

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