淺談自制器械在農村幼兒園早操活動中的運用策略

梁海燕

摘要：現如今，我國大力發展全面素質教育，已經不單單只是重視幼兒的學習成績，而是更加注重幼兒的“德、智、體、美、勞”全面平衡發展，當然幼兒園教育也不例外。幼兒園早操作為幼兒園體育活動的中一項重要內容，幾乎已經成為我國各大小幼兒園都需要進行的一項最基本的戶外活動。但是由于農村幼兒園的資金緊張，不能像城市幼兒園那樣購買更加專業更加全面的運動器械，因此經常用自制的器械來代替。因此本文將以農村幼兒園早操活動為核心內容，對其自制器的運用策略進行學術性的研究以及探討。

關鍵詞：自制器械;農村幼兒園;早操活動中圖分類號：TU?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-06-033

在我國大力推行全面素質教育的背景下，我國大小幼兒園已經全部普及幼兒的早操活動。其目的在于早操活動可以鍛煉幼兒體質，加強幼兒鍛煉，培養幼兒的身體素質等好處。但是相比于城市幼兒園來說，農村幼兒園更加缺乏資金的投入，因此運動器械相對來說不完善，較為單一，甚至只是幼兒徒手完成早操活動，根本就沒有運動器械的加入。運動器械的不完善很容易造成幼兒的鍛煉不到位，或者無法激發幼兒對于戶外活動的積極性。因此針對這一問題，相關幼兒園采用自制器械的方法來結局，主要是通過一些現有的資源或者用廢物再利用的方式自己來制作早操器械，這樣一來不僅有效緩解了幼兒園資金短缺與早產器械不完善的矛盾，還可以有效地利用的身邊的廢舊資源，鍛煉了幼兒的動手能力的同時培養了幼兒不浪費的好習慣。

器械的選擇與制作

利用本土化的自然資源和廢舊物品制造器械

由于如果大規模地購買早操器械，對于學校來說是一筆非常大的支出，尤其是對于地區偏遠較為貧困的學校來說，更是無法給每個幼兒配備較為完善的早操器械的。所以為了能夠有效地解決這一問題，我國在幼兒園教育的指導綱要中，已經明確指出“幼兒園可以充分利用身邊的物品或者是廢舊材料制造玩具，利用廢舊材料來美化環境或者開展活動”。為了積極響應這一號召，部分農村幼兒園開始選擇利用村中的一些自然資源進行早操器械的制作，例如幼教老師可以引導幼兒用稻草做跳繩，用玉米棒子做接力棒等，這樣不僅培養了幼兒的動手能力，還能激發幼兒對于早操活動的積極性，讓幼兒更加快樂有趣地進行早操活動。與此同時，幼兒園不僅可以選擇自然資源，還可以選擇一些已經廢舊的物品進行制作，例如廢棄的布料可以做沙包，廢棄的塑料瓶作為運動道具等，這樣不僅能夠在增加早操活動的趣味性，還能夠培養幼兒不浪費、學會珍惜資源等良好習慣。總而言之，利用本土化的自然資源和廢舊物品制造器械，在一定程度上，可以打造地方特色的幼兒園，還可以有效進一步完善早操器械，可謂是一舉兩得。

保證自制器械的趣味性、安全性

首先一定秉著“安全第一”的原則進行早操活動，所以一定要確保自制器械的安全性。在制作器械之前，幼教老師需要先向幼兒進行一次示范，詳細的講解每一個器械的制作步驟，然后再讓幼兒進行效仿規范性地進行操作。待所有幼兒都已經完成器械制作之后，幼教老師需要統一的將器械進行收集和檢查，檢驗所有自制器械都達到投用標準之后，對其進行統一的消毒，然后再分發給每個幼兒，從而大大的提高的自制器械的安全性，保證幼兒進行安全有序的早操活動。其實，自制器械在其保證安全性的前提下還應該保障器械的趣味性。正所謂“興趣是最好的老師”，只有幼兒在自制器械中感受到了樂趣所在，才能夠讓幼兒更加自主有序地進行早操活動。因此幼教老師可以先對幼兒進行調查，詢問幼兒喜歡哪些趣味活動，然后將其結合在早操活動當中，并讓幼兒自己動手制作相關器械。或者幼教老師可以讓幼兒在自制器械上繪畫出幼兒自己喜愛的圖案與顏色，這樣不僅提高了自制器械的美觀程度，還提高了幼兒的開拓思維，讓幼兒更加富有想象力，提高幼兒的自主能動性。

器械的投放

由于幼兒園的幼兒是較為缺乏責任意識和安全意識，如果讓幼兒自行保管自制器械的話，幼兒很容易將其丟失或者損壞，所以幼教老師為了防止這一現象的發生，應該對其進行統一的保管和發放，從而保證自制器材的規范使用，以及延長使用壽命。與此同時，由于幼兒園的幼兒分大、中、小班，并且幼兒園的幼兒正處于發育階段，因此一些公共器材是無法讓所有幼兒共同使用，所以筆者建議在器械投放的過程中，應該注重其層次性。也就是說，根據幼兒發育情況的不同，設置不同大小的早操器械，例如如果幼兒進行“獨木橋”（木頭做的板凳）活動時，由于幼兒的身高體重的不同，應該選擇不同的高度長度的板凳，從而讓每個幼兒都參與到早操活動當中。這樣既保證了早操活動的安全性，有保證了活動的公平性。

在器械的使用上，可以將器械進行充分地利用，由于很多早操器械都是通過廢物利用制作而成的，所以幼教老師可以根據各個自制器械的材料特點，盡量讓每個自制器械做到一物多用。除此之外，因為早操活動是以幼兒為主體，所以早操活動的編排，幼教老師也要從幼兒的角度出發。在進行編排之前，授課教師可以觀察幼兒平時喜愛什么活動，或者愛玩什么游戲以及平常會觀看什么樣的動畫片等，盡可以經這些融入到早操活動當中，然后利用早操器械將活動想法更加的形象化，讓活動主題更加真實，從而讓幼兒喜歡上早操活動，豐富幼兒的想象力，從而大幅度提高早操活動的質量，真正達到早操活動的意義。

結語：綜上所述，早操活動作為全國幼兒園最基本的活動之一，不僅能夠更有助于幼兒發育，還能夠幫助幼兒進一步增強體質，加強幼兒的鍛煉，培養幼兒的健康意識，因此其早操器械也是發揮著不言而喻的作用。但是由于農村受經費、地理位置等因素的限制，所配備的早操器械不能夠像城市幼兒園那么完善，所以為了能夠保障幼兒能夠順利開展早操活動，農村幼兒園應該鼓勵幼兒進行自制器械，從而不僅能夠保證早操活動的有序進行，還能夠培養幼兒的動手能力，從而提高早操活動的質量。

參考文獻

[1]全海英，劉寶月.幼兒體育在全生命周期健康管理中的基奠作用[J].長春師范大學學報，2021，（02）：152-156.

[2]張小玲.基于幼兒園早操編排與組織的新途徑研究——以大班自編早操為例[A].教育部基礎教育課程改革研究中心.2020年基礎教育發展研究高峰論壇論文集[C].教育部基礎教育課程改革研究中心：教育部基礎教育課程改革研究中心，2020：2.

橫縣百合鎮中心幼兒園