初中地理教育現代化培養目標分析

盧一代

摘要：初中地理是一門非常重要的學科，其能夠培養學生形成良好的空間感以及強化對地理背后的一些文化的認知。因此，在教學過程中應該進一步強化這種現代化的培育目標，結合地理知識來對學生的能力進行全面分析，進而提出相應的具體完善性建議，才能夠更好地促進教育目標的實現。本文主要針對初中地理教育現代化培養目標進行相關研究，僅供參考。

關鍵詞：初中地理;現代化教育;地理教育;培養目標?中圖分類號：TU?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-06-205

前言：近年來，人們越來越關注學生的實踐能力和綜合素質，地理作為人們實踐的重要參考，如何對地理中的自然和人文知識進行充分的學習，這對學生后期的學習和成長是尤為關鍵的。因此相關人員應該對此給予足夠的重視，不斷地加強完善地理教育的現代化改革策略。

1在初中地理教育過程當中進行現代化培養目標建設的重要意義

1.1 3S視覺技術的應用

在學習地理的過程中，地理認知是學習地理的首要任務，其對學生在后期對于自然環境和社會環境的認知都是具有著良好的促進作用的。然而在實際的教學過程中，我們不難發現很多初中地理教學并沒有認識到地理空間和地理位置研究的重要性，不斷弱化相關的地理信息遙感GPS技術，然而從3S視覺的角度去看待問題已經成為了地理學者的基本素養。因此，初中生要想有效應對后期的工作和學習，就應該強化在初中地理教學過程中的基本觀念和素養。因而將這些先進的信息技術融入到初中地理課本中是非常有必要的，這樣能夠拓展學生的視野并且強化學生對地理空間和地理信息的認知體系。

1.2地理技術具有著更多廣泛地趨勢

地理到現在已經成為我們生活中的重要組成部分，無論是手機的導航還是相關軟件的定位服務，它們都與我們的生產和生活方式直接相關，因此在初中地理的學習中，地理與學生之間的相互關聯性應得到更多的融合，在此過程中更應該去強化學生的學習興趣，從而使得地理技術能夠更好地被學生所了解。這不僅是灌輸簡單枯燥無味的地理知識，更是讓學生能夠從應用和個人興趣的角度去強化地理學習的認知。

1.3人才培養的重要發展需求

在各個領域都能夠看到地理信息技術的應用非常廣泛，而且具有多樣性，那么這就使得地理課的科技含量和專業性都需要得到顯著的加強，要認識到通過對傳統的地理課進行革新，才能夠強化基礎理論教學并且提升學生的學習興趣。因此在教學過程中，應該將學生的素質能力培養劃為重點，有針對性地對其分析進行更好的培養，這是初中地理課程現代化改革的重要原因。

2對初中地理現代化教育培養目標的相關建議

2.1強化課本知識的革新

初中地理教學的內容非常枯燥，而且由于人們在考試準備中，對于地理知識并不重視，很多知識都是采取死記硬背的方式去學習，然而對于其中的理論以及其最根本的來源并沒有系統性的學習。而且在教學的過程中，也非常不利于教師對學生后期發展方向和能力培養提出有效建議，例如：可以將地理學中的遙感3S視覺的概念、形成過程以及其本身的發展趨勢等進行講解，讓學生能夠真正地從生活中了解其實用性，以及從學生的生活角度著手，不斷去強化初中地理課的重要地位，進而學生才能夠更愿意融入其中，加強對地理課的正確認知。而且在這個過程當中，也能夠融入更多的情感，同時也有助于學生在情感的培養過程中更加了解祖國的大好河山，在了解我們偉大的地理技術發展進程的同時，也能夠不斷強化愛國意識。

2.2對教學方法進行完善

從我國多年的教育基礎的完善和改革過程可以發現，信息技術與理論技術的結合已經成為了一種必要的趨勢，然而在當前地理授課過程中，對于此技術和教育資源整合的方式還存在著欠缺，那么地理作為一門與我們關系非常密切的學科，尤其是地理信息技術遙感技術等，這都是學生在學習過程中常常可以接觸和應用到的內容。例如：教師可以將手機上的地圖導航規劃路線以及地圖遙控等功能進行演練，讓學生在學習的過程中提升興趣，感受到地理文化的一些重要意義和價值，在實踐和動手過程中更加熱愛地理。

2.3對教學理念給予革新

在實際的教學過程中，教學理念是非常重要的，這支持著教師的教學行為和發展路徑，因此在地理的學習過程當中，非常需要強化信息技術和遙感技術在課程中的內在聯系，并且站在更為全新的視角去對地理初中地理課程進行重新的定位，從情感、理論以及實踐應用等方面提升學生對于地理認知的水平，教師在實際教學過程中，才能夠潛移默化地引導學生如何去強化自身的地理能力，這也是地理教學的一種發展方向。

2.4有針對性地提升教師的專業能力

當前3S系統已經成為地理學習過程中的重要組成部分。然而，如何在教學過程中將相關知識進行充分的講解，那就更應該革新教師的專業知識，讓更多年長的教師去學習相應的現代化知識，將相關的技術水平進行提升，同時，在引進人才的時候也應該有針對性的去引進更為新鮮的血液，加強整個師資的專業能力以及個人專業素質，有針對性地提升地理學科的教學水平。

結語：綜上所述，在初中地理教學過程中，其面臨著更多現代化方向改革的必要性，因此我們應該從教學理念教學、方法以及教學資源等方面不斷進行完善和優化，從而提升初中地理教學的質量，強化學生對地理學科的認知、應用能力以及學習水平，為其后期學習和成長打下堅實的基礎。

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