體育教學(xué)如何滲透品德教育

張忠杰

中圖分類號(hào)：G807? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）02-039-01

摘? 要? 學(xué)校體育教育的總目標(biāo)是：“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，使其成為具有現(xiàn)代精神的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。”體育教育不僅擔(dān)負(fù)著傳授體育知識(shí)、技術(shù)、技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和對(duì)其進(jìn)行思想政治教育的重要使命。本文針對(duì)體育教學(xué)如何滲透品德教育進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞? 體育? 體育教學(xué)? 思想品德教育

一、言傳身教、以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣

“德高為師，身正為范”，體育教師在教學(xué)中肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的責(zé)任。為此，我們要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、以身作則、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生以潛移默化的影響。教師是學(xué)生模仿的典范，教師的思維方式、思維品質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無形的起著示范作用，所以體育教師要以自己的模范行為去影響學(xué)生，以敬業(yè)的精神引導(dǎo)學(xué)生，以博學(xué)的知識(shí)教育學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度感召學(xué)生，以此幫助學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮貌和道德風(fēng)貌。作為教師，如果沒有正確的道德意識(shí)，或者言行不一，就會(huì)使學(xué)生的良好行為習(xí)慣受到影響，干擾學(xué)生道德信念的建立，給良好品德形成帶來障礙。所以體育教師的儀表言行，都應(yīng)該考慮到它可能的模范性和感召力。凡是要求學(xué)生做到的自己應(yīng)首先做到，然后才能要求學(xué)生，要充分用自己的性格和人格作表率，使學(xué)生從中領(lǐng)悟和產(chǎn)生道德概念，從而樂于接受和效仿。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生經(jīng)過親身實(shí)踐，必然會(huì)認(rèn)識(shí)到它的正確性，從而建立自己的道德信念，形成自己的性格和品質(zhì)。

二、合理運(yùn)用體育知識(shí)結(jié)合體育盛事發(fā)揮榜樣的作用

體育教學(xué)中方方面面的知識(shí)和各項(xiàng)體育賽事為傳授發(fā)掘愛國(guó)主義、民族主義、集體主義精神教育提供了豐富的資源。例如，在體育理論教學(xué)內(nèi)容中可以講述我國(guó)的體育史、奧運(yùn)史、亞運(yùn)史等內(nèi)容;講述我國(guó)奧運(yùn)健兒從金牌零的突破到金牌總數(shù)第一名的光輝歷程;講述中國(guó)女排五連冠的光輝史段;講述一個(gè)個(gè)體育健兒頑強(qiáng)拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)事跡等。每一個(gè)題材都是極好的愛國(guó)主義、民族主義、價(jià)值觀教育的載體。在教授武術(shù)知識(shí)時(shí)，介紹中華武術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，也是世界文化的瑰寶，中華武術(shù)受到世界各國(guó)人民的喜愛等，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。在世界各級(jí)賽事欣賞中，當(dāng)五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，舉著鮮花向觀眾致意的時(shí)候，所有中華兒女都為之驕傲，愛國(guó)之情油然而生，這極大地增強(qiáng)了學(xué)生的民族自信心和自豪感，是非常生動(dòng)的一堂愛國(guó)主義教育課。劉翔、姚明、林丹等體育明星是廣大學(xué)生心目中的偶像，教師更應(yīng)抓住學(xué)生對(duì)明星的崇拜心理，正確地加以引導(dǎo)，讓這些運(yùn)動(dòng)名將頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取、為國(guó)爭(zhēng)光的精神來影響和激勵(lì)廣大學(xué)生，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)名將、巨星的榜樣作用，使青少年學(xué)生形成積極進(jìn)取、健康向上的良好風(fēng)尚。

三、結(jié)合教材內(nèi)容抓住課堂環(huán)節(jié)滲透思想教育

體育教材為德育教育提供豐富的載體，體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)是實(shí)施德育教育的有效途徑。體育課課堂常規(guī)是教學(xué)過程中學(xué)生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。通過嚴(yán)格貫徹落實(shí)課堂常規(guī)，如嚴(yán)格考勤與考核制度、加強(qiáng)組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體主義精神。規(guī)范的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌。田徑項(xiàng)目的教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞優(yōu)良品質(zhì)的最好項(xiàng)目，其不但可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、克服困難、勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷的品德，而且可增進(jìn)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的美德。體操練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷的品德，通過同學(xué)間的相互保護(hù)幫助又可增進(jìn)學(xué)生互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的美德。形體練習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，韻律健美操則可以陶冶美的情操，提高審美能力。球類、拔河比賽等集體項(xiàng)目可培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)進(jìn)取的精神，并通過比賽規(guī)則來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范，增強(qiáng)自覺遵守規(guī)則的意識(shí)，明確遵紀(jì)守法是每個(gè)人的社會(huì)義務(wù)等。通過借還器材和幫助老師布置練習(xí)場(chǎng)地等環(huán)節(jié)增強(qiáng)他們熱愛勞動(dòng)和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的思想。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，體育教學(xué)中的思想教育不是一朝一夕就能完成的，而要靠教師長(zhǎng)年累月的辛勤勞動(dòng)才能奏效，其總是要經(jīng)歷一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。學(xué)生的思想意識(shí)會(huì)受到社會(huì)環(huán)境、家庭教育和本身的個(gè)性心理等各種因素的影響，因而要使學(xué)生遵守一定的行為規(guī)范。教師只有通過認(rèn)真仔細(xì)的工作，持之以恒的努力，才能收到良好教育效果。不過，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育還要注意區(qū)別對(duì)待，避免“一刀切”式的教育。

參考文獻(xiàn)：

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