網絡媒體語境下大學生心理教育的創新研究

余成穎

摘要：隨著科學技術的不斷創新，以及全球經濟的快速發展，當今社會對于人才綜合素質的要求逐年攀升。在此 形勢下，必須加強對各種教學模式的創新研究，應用科學高效的教學模式培養全面型人才已經成為各大高校教學的 重要方向，大學生屬于社會發展的重要參與者和推動者，并且肩負著振興國家的重任，所以加強大學生心理教育研究 具有重要意義。本文主要對網絡媒體語境的特點進行詳細研究，并將其與當代大學生心理教育進行整合探討，希望本 文能夠給相關領域的研究人員提供一些幫助。

關鍵詞：網絡媒體語境;大學生心理教育;創新探討

科技在不斷進步發展，網絡技術被開發研究，網絡傳媒不 斷被運用到人們生活與教育當中，各種網絡教育在推廣中，并 且也受到了很多人接受與喜愛。高校也開始在網絡媒體語境 下開辟大學生心理教育的新方法。

一、網絡媒體語境的內涵及特征

科技不斷進步下，網絡技術被不斷開發運用，人們的溝通 方式和語言都在發生變化，由此而生出一種新的語言——“網 絡語言”。這種語言很便捷，在網絡的世界中雖然是虛擬的，但 是信息在網絡中傳遞速度非?？?，一方發信息另一方能馬上 收到。因此為了溝通更加便捷快速，有些語言被簡化，比如謝 謝你被轉換成了 3Q、知道了用轉換成了字母 ok。另外這種網 絡語境還非常新穎，網絡剛開始流行時只要學歷較高的人在 使用，現如今網絡成了我們生活和工作必不可少的工具。當代 大學生已經成為網絡媒體的主要群體，大學生教育程度較高， 知識的儲存量豐富，并且在網絡上提出了很多新穎的語句。網 絡給人民增加了樂趣的同時，也成為人么表達自己心情、傳遞 信息的主要平臺，在交流過程中可以使用各種表情，使人們溝 通更加豐富。

二、在網絡媒體背景下開展大學生心理教育的優勢

（一） 符合大學生的心理特征

當前，網絡越來越普及，很多高校紛紛創建了心理咨 詢平臺，其最大的目的是想通過網絡，針對大學生對一些 同心理健康相關的知識進行講解，助于其走出心理困擾， 從而能夠正視國家和社會、學校和家庭，繼而能用陽光以 及積極地心態去應對生活。相比于以往的心理健康教育， 這種在網絡媒體下所開展的心理健康教育有以下幾個特點： 第一，借助網絡媒體，能夠宣傳心理健康信息，實現信息 共享。第二，打破了地域和時間以及空間的限制，學生可 自由的進行選擇。第三，由于網絡平臺有一定的保密性以 及虛擬性。因此，能夠保護學生的個人隱私，能夠讓學生 盡情地在網絡屏障下暢談自己內心的想法。

（二） 提供互動性平臺

網絡媒體是大學生最常應用以及接觸的媒體，借助網 絡媒體，學生能夠進行在線的交流以及溝通，不管是在計 算機房和圖書館，在教室還是在寢室，都可通過網絡同他 人進行實時的溝通。在網絡上，大學生可向他人傾訴自己 的迷茫和困惑，在獲得他人理解之后，學生自然而然就能 排解內心情感。另外，借助網絡互動，學生可隨時向教師 詢問自己不懂的知識，因此可以這么說，網絡語境能為學 生創建互動和平等以及虛擬的平臺，使教育者同被教育者 的距離得以縮短。

（三） 網絡有著非常豐富的信息資源

網絡上的信息資源非常豐富，其能夠豐富教育資源。 網絡這種交互媒體有著非常多的信息存儲量，因此，很多 教學中常常會用到網絡媒體的工具來輔助教學。從一方面 來講，由于網絡媒體的信息量非常龐大，當學生在進行心 理健康學習時，能將海量的信息以及知識提供給學生，有 著極為強大的連續性以及時效性。而且在報道以及溝通方 面，網絡媒體有著其他媒體不能取代的優勢。從另一方面 來講，在網絡上，有著龐大的心理健康教育資源，能在廣 范圍內實現共享，通過下載或者其他的方式，學生就能夠 得到同心理健康方面相關的知識，并可共享信息。由于網 絡有儲備功能，因此能將其儲備下來，而這樣就能夠更為 高效且及時的開展心理教育工作，充實學生整個學習的 過程。

（四） 借助網絡媒體語境能夠強化學生的互動體驗

同以往的媒體相比起來，網絡媒體語境能夠實現雙向 溝通以及交互，同時能夠有效地實現信息共享。以往通過 傳統媒體在開展心理教育工作時，只能夠進行單向的信息 活動，學生在課堂上占據絕對的主體地位，而學生只可被 動地聽取教師傳授的知識。但在新的形勢下，能夠充分體 現學生的主體地位，學生可對微博和論壇以及貼吧等平臺 進行利用，同教師進行及時得互動以及交流。當前，很多 大學生為了便于交流，會對學習群組進行建立，然后利用 網絡媒體進行交流，使趣味感得以強化。在這個過程中， 學生會大大提高其學習的興趣，而教師在和學生的溝通中， 也會受到極大感染，從而更幽默的實施教學，使學生內心 的需求得以滿足。

（五） 快地傳播速度，強化學生的執行力

在傳播信息這一方面，網絡有著其他的媒體不能相比 的優勢，特別是在網絡媒體語境當中，有著較為明顯的表 現。通過分析網絡媒體語境特征，就可得知，簡約化是網 絡媒體語境的一大特征，其能夠確保更為高效以及及時的 溝通。而高校的心理教師通過網絡能夠及時的傳播通知和 新聞以及信息，將較多的時間節省下來。另外，由于網絡 信息有很快的傳播速度，因此能夠在一定程度上，強化學 生的執行力。

結束語 綜上所述，通過對網絡媒體語境下的心理教育進行詳 細的分析得知，在網絡媒體語境下，借助于科學的教育方 式，對原有的教學方式進行創新，能夠很好的改善大學生 心理教育效果，所以基于網絡媒體語境下加強對大學生心 理教育研究具有重要意義，希望本文的建議對心理教育水 平的提升有所幫助。

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（宣城職業技術學院 ?安徽宣城 ?242000）