淘氣的0

郭俊豪

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-5-013

總是聽老師說，數學是一門很有意思的學科。可是，我一直都覺得，數學好難，總是要將手指攤開，數來數去。每次上數學課時，我總是憂心忡忡的。好多次和媽媽談心，媽媽總是意味深長苦口婆心的跟我說：“你要認真去體會數字的奇妙，才能嘗到數學的樂趣呀”。媽媽的一番話，聽起來十分高深莫測，年幼的我總是似懂非懂，我不明白，媽媽為什么說數字是奇妙的？怎樣才能體會到數字的奇妙呢？數字的奇妙到底是一種什么感覺呢？

帶著這滿腹疑問，我開始在數學課上變得小心翼翼，生怕一不留神就錯過了媽媽口中所說的“奇妙”。日子一天一天的過去，我還是一無所獲。直到有一天，老師講到“0就是沒有”的時候，我突然有了一種很奇怪的感覺，這種感覺使我變得興奮且對數字產生了好奇，大人們把這種興奮叫做“靈感”。那天，我突然認為0真是個奇怪的數字，他像孩子一樣“喜怒”無常。比如在前些日子剛學過的“1+0=1”，在這個算式中，0與1相加的和居然是1，這個算式好像沒有意義，明明可以只用一個1表示的東西，為什么要寫成一個這么長的算式呢？而讓這個算式失去意義的罪魁禍首，就是這個0。在“10+0=10”這個算式中，也是如此，加來加去沒有發生任何變化，而使得這個算式失去意義的居然也是0。看來老師說的是真的，0就是沒有，任何數與他相加減，都是在在做無用功罷了，此時，我覺得0真是個沒有原則的家伙，和誰加就變成誰，聽說有一句話叫“嫁雞隨雞嫁狗隨狗”，用在0身上真是再合適不過啦！

再比如，在學到100以內的數字的時候，我發現100比10大，就好比100元錢比10元錢大一樣，但我卻不知道為什么100會大于10，0就是沒有，那么這么看來，100和10似乎是一樣大的，但是老師卻用實際告訴我，這是不對的。我又開始覺得0是個淘氣的孩子了，明明就是沒有，但卻因為是躲在1的后面，所以開始“狐假虎威”了，老師還告訴我，如果10的后面再加兩個0，那么他就會變得比100更大了！老師還說1后面的0越多，表示這個數字就越大，但如果沒有1，那不管后面有多少個0都相當于是沒有。聽了這些話，我徹底糊涂了，我心里的疑問越多，想要知道的就越多，我的好奇心就越大，就在不知不覺中，對數學的興趣就慢慢的產生了，這時候，我終于懂得了為什么老師說數字很神奇，尤其是0，別看他長的圓圓胖胖的，他那圓鼓鼓的“肚子”里裝的學問還不少呢，它的肚子好像是一個圓形的放大鏡，透過它我能看到數學世界的隱藏的奧妙，這個淘氣的0啊，真是我學數學的好幫手呀！

輔導教師：何遠文

湖北省利川市沙溪鄉新陽小學