兒童保健在嬰幼兒早期發育中的應用效果分析

雷健

【摘要】目的：分析兒童保健在嬰幼兒早期發育中的應用效果。方法：我院2019年按國家基本公共衛生要求按時接受兒童保健的嬰幼兒100例設為觀察組，實施兒童保健干預，100例因各種因素未能按時接受兒童保健的嬰幼兒設為對照組，比較兩組疾病發病率和生長發育情況。結果：組間比較，對小兒肺炎、貧血、腹瀉等臨床常見疾病進行對比，觀察組發病率低于對照組，有顯著差異（P<0.05）;對嬰幼兒的體重、身長、智力發育、心理運動發育等方面對比，觀察組優于對照組，有顯著差異（P<0.05）。結論：兒童保健用于嬰幼兒早期發育中具有重要的應用價值，能控制嬰幼兒臨床疾病，也能促進嬰幼兒在身體、智力、心理等各方面的健康發展，效果理想，可以推廣應用。

【關鍵詞】兒童保健;嬰幼兒;早期發育;應用效果;

兒童在嬰幼兒時期處于體格及神經心理發育的快速階段，且受各種因素影響明顯，嬰幼兒時期是生命發展重要時期，對于未來的人生會起到直接影響。本文對按國家基本公共衛生要求按時接受兒童保健干預的100例嬰幼兒，跟蹤隨訪到2歲，并對其與因各種因素未能按時接受保健干預的100例嬰幼兒進行對比研究，分析如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

我院2019年按國家基本公共衛生要求按時接受兒童保健干預的100例嬰幼兒為觀察組，，100例因各種因素未能按時接受兒童保健的嬰幼兒為對照組。觀察組男53例，女47例;年齡2個月-10個月，平均（6.2±1.1）月;對照組男52例，女487例;年齡2個月-10個月，平均（5.92±1.3）月;兩組資料比較，無顯著差異（P>0.05），可比較研究。

納入標準：①足月正常新生兒。②自然分娩，剖宮產后無窒息。③出生體質量2500-4000g。④家長知情簽署同意書。⑤隨訪正常。

排除標準：①合并神經系統疾病。②影響智力發育疾病。③資料缺失。④隨訪失聯。⑤不配合研究。

1.2方法

對照組嬰幼兒因各種因素未能按時接受兒童保健，家長各自以自己的方式養育的嬰幼兒。觀察組嬰幼兒按國家基本公共衛生要求按時接受兒童保健，措施如下：

嬰幼兒喂養：指導家長對嬰幼兒的喂養進行訓練，選擇合適奶源，適當添加輔食。

疾病預防：指導家長對臨床常見的腹瀉、貧血、小兒肺炎等疾病，學習疾病預防知識，對嬰幼兒皮膚清潔時，做好防寒保暖，按時接種疫苗。

早期教育：指導家長了解早期教育對嬰幼兒的作用，提高家長育兒水平。按其神經發展規律，指導家長有計劃開展早期教育，通過撫觸、語言配合玩具，對嬰幼兒開展早期教育。

飲食保健：嬰幼兒小于一歲時，指導家長要為嬰幼兒補充鐵、鈣、鋅等元素，保持嬰幼兒正常的生長發育。定期評估嬰幼兒身體發育情況，隨訪至嬰幼兒兩歲。指導家屬要帶領嬰幼兒定期預防接種。睡前為嬰幼兒安排輕松活動，可以保證睡眠質量。日間加強親子活動互動，包括畫畫，玩益智玩具等，對嬰幼兒的感官進行刺激，以此促進嬰幼兒的生長發育。

1.3觀察指標

隨訪到2歲，對兩組嬰幼兒的臨床疾病發病率，體重、身長、智力發育、心理運動發育等指標進行對比，統計學分析。其中智力發育指數的評估，針對嬰幼兒聽覺、視覺、反應、認知能力、手眼協調、語言表達的感受能力等方面評估;心理運動發育指數對嬰幼兒的精細動作、大運動發展進行評分，以得分高表示發育理想[2]。

1.4統計學方法

使用SPSS20.0統計學處理，計數資料用（n/%）表示，χ2檢驗，t檢驗計量資料，以（均數±標準差）表示，P<0.05表示差異有統計學意義。

2 結果

2.1比較臨床常見疾病

組間比較，對小兒肺炎、貧血、腹瀉等臨床常見疾病進行對比，觀察組發病率低于對照組，有顯著差異（P<0.05），見表1;

2.2比較嬰幼兒生長發育情況

對嬰幼兒的體重、身長、智力發育、心理運動發育等方面對比，觀察組優于對照組，有顯著差異（P<0.05），見表2。

3 討論

兒童保健能促進兒童健康的生長，重視嬰幼兒兒童保健具有重要的意義。隨著人們健康意識的增強，家長也意識到兒童保健對嬰幼兒全面發展的作用。通過兒童保健應用，可以激活嬰幼兒的大腦機能，使嬰幼兒各方面得到全面發展。研究發現[3]，新興科學知識很難推廣普及，使嬰幼兒早期這一重要時間段，不能應用多種措施，影響了嬰幼兒的全面發展。

兒童保健需要在穩定環境下開展，為嬰幼兒提供情感互動，對嬰幼兒的心理生長、身體生長都能起到積極的作用，尤其是對嬰幼兒智能、體格等發育起到積極影響。此時期，嬰幼兒的神經元和腦細胞可以快速形成聯系，具有較強的可塑性。適當刺激，能增加大腦內神經元的突觸數，配合適當關愛、訓練、啟蒙等操作，能發揮嬰幼兒的潛能，對成人后對社會適應能力、智力水平和體格發育都會產生明顯的影響[4]。本次研究中將兩組嬰幼兒數據對比，也證明了這一點。可見，對嬰幼兒按時實施保健干預，能幫助嬰幼兒培養良好習慣，提高對社會的適應力、與他人的交往能力和認知能力。避免家長對相關知識認識的片面性，糾正傳統的老舊教育觀念。不僅滿足嬰幼兒的生理需求，還要重視嬰幼兒的心理發育，加強親子溝通交流[5]。

綜上所述，兒童保健按時用于嬰幼兒早期發育中具有重要的應用價值，能控制嬰幼兒臨床疾病，也能促進嬰幼兒在身體、智力、心理等各方面的健康發展，效果理想，可以推廣應用。

【參考文獻】

[1]李小艷，張麗，劉錦蕾.兒童保健干預促進嬰幼兒早期生長智力及運動發育的作用分析[J].山西醫藥雜志，2020，49（4）：382-384.

[2]張太花，孟生華，曹秀英.兒童保健對早產兒生長和智力發育的影響及相關性研究[J].基因組學與應用生物學，2019，38（7）：3253-3257.

[3]吳嬌嬌.對嬰幼兒實施規范化兒童保健對其早期發育的影響[J].當代醫藥論叢，2020，18（8）：228-229.

[4]張娟.正確的兒童保健對嬰幼兒早期發育的影響研究[J].青海醫藥雜志，2018，48（5）：76-77.

[5]于敬.標準化兒童保健干預對嬰幼兒早期發育影響的效果評價[J].智慧健康，2020，6（3）：113-114.