新時(shí)期高中德育教育創(chuàng)新的實(shí)踐探索

頓珠扎西

摘要：高中德育的內(nèi)容必須繼續(xù)創(chuàng)新，開展全面教育，積極培養(yǎng)和滲透德育工作。不能忽視學(xué)生在思想上和教學(xué)上的政治缺陷，以及他們的實(shí)際表現(xiàn);重視學(xué)校教育，更重要的是課后教育，時(shí)刻關(guān)注。不僅要注意專職德育老師，還要注意教師在德育中的作用，進(jìn)行“學(xué)校教育+家庭教育+社會(huì)教育”的三對(duì)一教育，使德育教育順利開展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高中;德育教育;創(chuàng)新;實(shí)踐探究

引言

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，良好的高中德育對(duì)塑造學(xué)生的生活和價(jià)值觀尤為重要。最近，對(duì)高中德育工作進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)近年來高中德育工作存在許多缺陷。總之，有“六注重”和“六疏忽”。注重積極學(xué)說，忽略對(duì)道德教育的指導(dǎo)和滲透，注重于教導(dǎo)他人，忽略學(xué)生的自我教育，注重思想政治課的優(yōu)劣，忽略學(xué)生的實(shí)際績效評(píng)估，注重專家的作用，參與思想政治事務(wù)，忽略了師德教育的滲透教育，對(duì)學(xué)校教育的興趣，對(duì)家庭教育和社會(huì)教育的忽視，對(duì)學(xué)校教育的興趣以及放學(xué)后的持續(xù)教育等。考慮到這種情況，作者針對(duì)高中德育工作的實(shí)際情況，結(jié)合高中德育工作的創(chuàng)新進(jìn)行了研究和探索。

1.主動(dòng)指導(dǎo)教育與德育滲透教育

高中德育項(xiàng)目必須堅(jiān)持積極教育，但往往忽略了德育的指導(dǎo)和滲透教育，從而降低了高中德育項(xiàng)目的有效性。為了改變德育的偏見，有必要開展各種德育活動(dòng)，使德育得到很好的開展，并進(jìn)行積極的洗腦和德育滲透教育等綜合教育。

首先，老師必須樹立榜樣。在教授知識(shí)時(shí)，教師必須站在政治層面，圍繞社會(huì)主義的核心價(jià)值觀進(jìn)行思想政治教育，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和友善的工作狀態(tài)開展工作。用先進(jìn)的思維帶路，以高尚的道德召喚他們，以高昂的情感感染學(xué)生，成為好老師，樂于助人的朋友和學(xué)生的榜樣。

其次，我們必須始終跟蹤學(xué)生的思想脈搏，并密切注意他們的思想，言語和行為。必須時(shí)刻注意學(xué)生所暴露的瑣碎問題，并及時(shí)進(jìn)行目標(biāo)和目標(biāo)教育。在牢記使命的基礎(chǔ)上，不要忘記初衷，切實(shí)開展學(xué)生思想政治教育，特別關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。

最后，有必要將高中德育工作納入各學(xué)科的教育中，而各學(xué)科的教育又要時(shí)不時(shí)地挖掘?qū)W生德育的內(nèi)容。所有的教育聯(lián)系都不應(yīng)與道德的主線分開。必須時(shí)刻進(jìn)行道德教育，并進(jìn)行各種學(xué)科的知識(shí)教育。

2.要注意對(duì)他人的教育，不要忽視學(xué)生的自我教育

在推進(jìn)道德教育的過程中，學(xué)校常常強(qiáng)調(diào)教育者自身的作用，但對(duì)受教育者的自我教育卻不怎么重視。通過這種方式，學(xué)生往往會(huì)受到被動(dòng)的教育，其效果通常不盡如人意。在學(xué)校進(jìn)行道德教育時(shí)，有必要改變以加強(qiáng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者技能為重點(diǎn)的單一教育模式，以便學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者能夠遵守學(xué)校紀(jì)律并影響其他學(xué)生的言行。學(xué)生由學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，并形成了自律，自我教育和自我發(fā)展的新模式。實(shí)行相互支持的教育模式，并以小組的形式互相提醒，以便學(xué)生可以自我教育，共同成長和提高。

3.不僅要注意學(xué)生在思想政治教學(xué)中的表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，還要注意實(shí)際表現(xiàn)

思想政治課是溝通學(xué)生思想觀念，加強(qiáng)思想政治教育的主要渠道。過去，有些教師只關(guān)注學(xué)生的思想政治教學(xué)績效的優(yōu)劣，卻忽略了學(xué)生的實(shí)際績效，從而違背了意識(shí)形態(tài)的初衷，導(dǎo)致思想政治學(xué)習(xí)與實(shí)際績效脫節(jié)。因此，在高中德育工作中，不僅要重視學(xué)生思想政治課成績的優(yōu)劣，而且不應(yīng)該忽視學(xué)生的實(shí)際成績，進(jìn)行必要的改革。將學(xué)生的思想政治課轉(zhuǎn)變?yōu)榭己嗽u(píng)分體系，將學(xué)生的實(shí)際成績整合和加權(quán)到學(xué)生思想政治課的考核體系中。同時(shí)，教師評(píng)估被更改為教師評(píng)估+學(xué)生小組評(píng)估+學(xué)生相互評(píng)估+家長評(píng)估。使學(xué)生能夠掌握高級(jí)政治理論以及很高的道德和文明素質(zhì)。

4.注意入學(xué)教育，更重要的是，入學(xué)后注意繼續(xù)教育

入學(xué)教育是高中新生入學(xué)后進(jìn)行的一系列教育活動(dòng)。新生入學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)校的教育模式，學(xué)校通常會(huì)進(jìn)行一系列入學(xué)培訓(xùn)，例如軍事訓(xùn)練，傳統(tǒng)訓(xùn)練和行為準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。但是，學(xué)習(xí)文化學(xué)科要花很長時(shí)間致使忽略道德教育。針對(duì)這種情況，需要執(zhí)行以下操作：一種是將道德教育放在學(xué)校作業(yè)中的基本位置。其次，所有道德教育活動(dòng)必須有條理地進(jìn)行，有明確的教育主題，可行的計(jì)劃和特定的程序，并在學(xué)校，年級(jí)和班級(jí)中一個(gè)接一個(gè)地執(zhí)行。有必要適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)和評(píng)估活動(dòng)，并做好對(duì)任務(wù)的總結(jié)和評(píng)估。政治教育辦公室或黨組織定期舉行研討會(huì)和交流會(huì)議，并定期對(duì)活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行反思，以提高德育的有效性。

5.不僅要注意專職德育教師的作用，而且要注意教師在德育教育中的作用

學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)是德育的核心，在我們?nèi)粘５掠顒?dòng)中發(fā)揮著重要作用。但是，在實(shí)際的道德教育項(xiàng)目中，有很多情況下，僅靠這一點(diǎn)不能取得完全的勝利，有必要充分發(fā)揮每個(gè)教育者的教育作用，形成每個(gè)人都參與的道德教育的聯(lián)合力量。為了使道德教育取得實(shí)際成果，所有老師都要為學(xué)生樹立榜樣。二是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和教學(xué)目的。第三是結(jié)合專業(yè)課程教育，有針對(duì)性地開展德育工作。第四是在教育活動(dòng)中成為好老師和對(duì)學(xué)生有幫助的朋友，指導(dǎo)學(xué)生正確看待生活。

6.“學(xué)校教育+家庭教育+社會(huì)教育”三方教育

學(xué)校德育，家庭教育和社會(huì)教育的緊密結(jié)合是學(xué)校德育成功的重要因素。如今，學(xué)生生活在信息時(shí)代，成長環(huán)境復(fù)雜。為了獲得對(duì)學(xué)生德育的實(shí)踐效果，有必要保持家庭教育與社會(huì)教育之間的重要關(guān)系。學(xué)校負(fù)責(zé)社會(huì)和家庭的溝通，并且必須與家長合作對(duì)學(xué)生的道德教育負(fù)責(zé)。學(xué)校必須積極舉行家長教育會(huì)議或交流會(huì)議，以指導(dǎo)家長管理和教育學(xué)生。合作開展學(xué)校德育項(xiàng)目。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)邀請(qǐng)負(fù)責(zé)道德教育的社會(huì)官員來學(xué)校講課和授課，并以社會(huì)榜樣教育學(xué)生。只有將家庭，社會(huì)和學(xué)校有機(jī)地聯(lián)系起來，并采取各種形式的順暢的道德教育，道德教育事業(yè)才能更好的發(fā)展。

7.結(jié)論

綜上所述，學(xué)校，教師和家長應(yīng)重視高中生的道德教育，相互配合，使學(xué)生更健康的成長。同時(shí)，有必要將法律教育納入德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。教師還需要不斷提高自身的教育水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，以有效提高學(xué)生的德育水平。

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（西藏昌都市第五高級(jí)中學(xué) 西藏 昌都 854000）