關于提升高中思想政治課教學實效性的思考

楊玉祥

【摘要】在教改工作的不斷發(fā)展與滲透下，思想政治相關內(nèi)容已成為高中生所需學習的重要學科之一。為進一步提升該學科教學工作的有效性，諸多教師已逐漸調(diào)整并改正自身教學方案。針對于此，本文將淺析提升高中思想政治學科教學實效性的原因和意義，并結(jié)合當前具體教學現(xiàn)狀，從多方面、對角度提出合理提升策略，從而提升教學實效性并幫助高中生掌握政治知識。

【關鍵詞】高中;思想政治;教學實效性

引言

從高中生發(fā)展角度看，思想政治對提升其思想水平，增強其綜合素質(zhì)而言具有重要意義。因此，采用各種策略改進原有教學工作，并提升教學實效性對教師與學生而言均具有重要作用。現(xiàn)階段，如何在教學中提升該學科的實效性并幫助高中生實現(xiàn)綜合發(fā)展意義重大。然而，就當前教育現(xiàn)狀而言，相關的提升工作還有部分問題，同時，相應的提升策略也成為教師研究熱點之一。

高中階段提升思想政治教學實效性的原因和意義分析

該工作提升高中生綜合素質(zhì)水平，使其有效掌握相關知識，從而為社會儲備高水平人才。在高中階段，以往的思想政治教師對教學實效性的提升工作并不重視，學生對該學科的學習有效性也難以提升。在注重提升教學的實效性之后，學生在學習不同政治課程內(nèi)容時發(fā)現(xiàn)其所具備的趣味性知識，從而自發(fā)參與到課堂活動中。在此情況下，高中生的綜合素質(zhì)水平也得到提升，對相關知識的掌握程度也會有效提高，自身的學習效率也會進一步提升。除此之外，教師也能積累更多提升教學實效性的方法與策略，并提高自身教學水平。最終，教師與學生都能在教學中有諸多收獲，自身整體水平也均會提高。

當前教學具體現(xiàn)狀分析

雖然教學實效性已成為當前教師教學工作的關注重點，然而，從當前教學具體現(xiàn)狀看，思想政治學科的教學實效性提升工作還存在一定問題。例如，部分教師認為，提升學科教學工作實效性的主要途徑即利用講解式讓學生掌握更多的學科知識。因此，其在開展教學工作時并不能很好培養(yǎng)高中生相關素質(zhì)，實效性并未得到充分落實與發(fā)揮。長此以往，高中生的整體綜合素質(zhì)以及對相關知識的掌握程度均難以提升，教師教學工作也無法取得有效成果。

提升高中階段思想政治教學工作實效性的有效策略分析

創(chuàng)設合理教學情境，帶動學生理解政治知識的實際意義

在提升政治教學有效性，并幫助高中生有效掌握相關知識的教學過程中，教師應注重以合理的教學情境開展政治教學，從而讓學生深入理解到政治知識的實際意義，提升教學實效性。例如，在學習“神奇的貨幣”時，學生對商品以及貨幣的真正屬性難以充分理解，因此，教師可這樣這樣兩個情境讓學生體會：

情景一：在原始社會的一個部落中，一個獵人需要農(nóng)戶的棉花過冬，因此用自己打到的獵物向農(nóng)戶換取棉花。

情景二：四川自貢一直以來都能生產(chǎn)“井鹽”，在某一朝代，家家戶戶都需要鹽這種物品，因此在換取不同物品時，可均用井鹽來替換。

請問，以上兩情境中，哪種是商品，哪種是貨幣？

此時，教師結(jié)合商品以及貨幣的屬性與特點進行講解，學生會充分意識到兩者的聯(lián)系與區(qū)別，提升自身對該部分知識的掌握程度。之后，教師發(fā)言：“現(xiàn)在哪位學生能說出剛才情境中的答案呢？”教師再找學生回答問題，學生會得出在情景一中，獵物與棉花都是商品，而在情景二中，井鹽則是貨幣。此時，教師再將井鹽與現(xiàn)階段的金錢聯(lián)合在一起，讓學生意識到在經(jīng)濟學中所提及的金錢基本屬于貨幣。久而久之，高中生能有效掌握此部分知識，并，明確其與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從而發(fā)揮政治知識的實效性。

改進原有教學活動形式，增強學生參與程度

將學生充分帶入到教學工作中不僅能提升教師教學效率，還能進一步增強教學實效性。因此，教師可適當改進并創(chuàng)新原有的教學活動形式，從而落實教學實效性的提升工作。例如，在學習“尊重知識產(chǎn)權”時，教師可將相關的法律知識與對應情況做成問題競賽，讓學生充分學習并參與競猜。如未經(jīng)他人允許便在公開場合引用他人的文學作品或音樂作品屬于侵犯他人的知識產(chǎn)權行為;而在某一項目獲得專利之后仍舊做出相同發(fā)明或未經(jīng)專利持有者同意將其商業(yè)化屬于侵犯他人專利權等。在此過程中，學生能通過競賽形式對知識產(chǎn)權、專利權以及相關的違法行為有充分了解。同時，在競賽中，學生也會接觸到在生活中與相關法律有緊密聯(lián)系的常識內(nèi)容。最終，教師能充分發(fā)揮政治思想教學的實效性，高中生也能在思想層面上形成尊重知識、敬畏法律的思想。長此以往，教師的教學實效性也能充分提升，高中生的學習有效性以及對知識的掌握程度能得到有效落實。

總結(jié)

就上述內(nèi)容而言，在當前教學工作中，采用各種教學策略與資源實施思想政治教學工作能有效提升其實效性。因此，教師應注重以提升教學實效性為目標開展教學工作，并積極帶動高中生參與政治教學。同時，也應結(jié)合生活實際開展教學工作，從而發(fā)揮教學實效性。在此基礎下，教師的教學工作能得到進一步落實，學生也能有效實現(xiàn)綜合發(fā)展。

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