淺談小學語文教學中如何有效應用微課

石花蓉

摘要：微課屬于信息化時代的重要教學工具，主要是以視頻為載體的教學輔助手段。通過微課教學能夠豐富教學內容，進一步提高學生的自主學習能力。在新課程改革背景下，要想有效取得良好的語文教學效果，教師應當進一步更新教學觀念，結合學生的認知規律，采用多元化的微課教學方法，有助于提高學生的語文課堂參與程度，使學生在豐富多彩的語文課堂上，能夠快樂學習、健康成長。所以本文基于此背景下分析探索小學語文教學中如何有效應用微課進行創新教學，并提出具體的教學對策。

關鍵詞：新課程標準;微課;小學語文;創新教學 中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-007

由于受到傳統應試教育理念的束縛，大部分語文教師通常采用灌輸式教學模式，學生處于被動的學習狀態進行盲目學習，由于師生之間并未加強互動交流，難以提高學生的綜合能力。基于新課程改革背景下，教師必須要貼合學生的認知規律，深入挖掘語文素材，應用微課，凸顯教學重難點鍛煉學生的自主學習能力，能夠實現教學效果最大化。

一、將微課應用于學生預習環節

預習是學生養成的良好學習習慣，通過預習能夠提高學生的學習水平，有助于構建高效語文課堂。當前教育事業不斷發展，學生的課業壓力也在逐步加大，由于各學科的壓力影響，所以小學階段學生并未養成良好的預習習慣，甚至有的學生沒有進行過預習活動。……