初中政治教學中探究學習的開展策略分析

熊思偉

摘要：隨著教育改革的不斷推進，教學質量和效率越來越受到重視，在初中政治的教學中，利用探究式學習的教學方法能夠有效提高學生的學習質量，提升學生探究的積極性，保證學生能夠獲得全面的發展。因此，在初中政治教學中運用探究式學習法具有重要的現實意義。

關鍵詞：初中政治;探究學習;科學評價 中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-051

一、 引言

近年來，素質教育正在受到越來越多的關注，初中階段的政治學科教學工作必須要把握時代發展潮流，調整教學內容抓住教學工作重點，創設優質的教學情景，推動學生政治學科素養的成型與發展，保證學生得以全面發展，而在各項能力之中學生的探究能力更是我們需要培養的重中之重。

二、 在課前導學階段進行探究式教學

探究式學習注重的就是培養學生的探究能力以及自主分析學習能力，而這種能力顯然并非一朝一夕可以鍛煉出來的，因此我們需要在初中政治教學工作的每一個步驟中滲透探究式教學。特別是在導學階段，我們務必要做好探究式學習的引導工作，采取行之有效的方式方法保證學生的探究能力能夠得到鍛煉。但是回顧傳統的初中政治教學工作可以發現，部分教師只是強調學生應該在課前預習卻沒有提供正確的方法，這使得學生的學習效果大打折扣。為了解決這種問題，我們可以利用“導學案”這種新式教學方法幫助學生做好課前的自主探究。……