小學數學高年級開放性問題教學策略淺析

劉汝波

摘要：小學數學開放性教學可以是開放性數學教學內容、開放性課堂練習和開放性課堂教學氛圍三個方面，而教師在這三個方面的教學中可以有效培養學生們提出問題的能力，促進學生們的全面發展。

關鍵詞：小學數學;開放性;教學策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-117

習近平總書記在院士研修班座談會中曾說：“我國綜合國力的競爭就是人才競爭，也是創新性人才的競爭。”小學數學高年級教學中針對開放性問題，對其邏輯思維能力的培養有重要作用，對學生創新意識的培養要從小做起，綜合其多方面能力進行訓練。數學作為基礎學科，教師要轉變觀念，激發人才創新意識。

一、從開放性的課堂氛圍出發，培養學生們提出問題的能力

在小學數學的教學中，很多教師沒有認識到開放性的課堂氛圍對于培養學生們提出問題能力的重要性。在小學數學的教學中，很多教師的課堂教學氛圍比較緊張，學生們不敢提出問題，久而久之，不利于學生們提出問題能力的養成。因此，教師在小學數學的教學中要重視開放性課堂的建立，使學生們敢于在課堂中提出問題，進而才能逐步培養學生們提出問題的能力。

例如，以小學數學《平行四邊形與梯形》展開課堂教學為例，教師在課堂教學中要盡量避免緊張課堂氛圍的出現。教師在教學中首先可以創設生活情境的教學方法，使學生們根據教師所創設的生活情境大膽地提出自己的意見。比如教師創設的生活情境可以是：“同學們，你們能舉出生活中一些有關于平行的例子嗎？”然后，教師與學生們進行積極地互動，在互動中展開平行四邊形的教學。而教師在小學數學的每一課堂教學中都利用這樣的教學方法，長時間下來可以構建一個輕松愉快的課堂教學氛圍，使學生們能夠在課堂教學中敢于向發言，敢于提出問題，進而逐步在小學數學的教學中培養學生們提出問題的能力。

二、開放性問題的解答要抓住主線、使用主體策略

1.創建情境。

以真實的物品或者圖片構建情境，為學生創造生動活潑的學習環境。例如，“有趣的測量”課堂中對于石頭測量方法的開放性問題的講授，教師創建的情境為“現在我要想測量這個不規則物品的體積，用水就可以測量出來，你相信嗎？”以打賭形式的情境吸引學生的注意力。對于石頭體積的測量本身就是開放性的問題，因此在課堂的開頭教師以問題為主線，開始下面的教學。

2.以學生已有經驗為主體策略。

數學開放性的問題，自身就有一定綜合性，因此學生可以根據自己的生活經驗，利用開放性的問題激發學生找尋答案的情感，進而主動參與到教學活動中。同樣以“有趣的測量”為例，依據學生的已有經驗，對于物體體積的測量往往是通過刻度尺測出石頭的長寬高，然后進行計算。但是基于不規則的物品的測量難度，學生在思考時產生質疑就會主動思考，選擇測量工具。

3.打破學生已有經驗。

當發現已有知識解決不了此類開放性問題的時候，教師要遵循開放性問題教學理念，打破以往教學環節實施的習慣，結合學生課堂中產生的反應，隨機應變，設計教學過程。本次課堂中對于石頭體積的測量，不能再使用傳統教師講解學生記憶的形式，而是將數學與科學學科結合，讓學生動手操作，進行實踐。

三、從開放性數學教學內容出發;培養學生提出問題的能力

在小學數學的教學中，很多教師的教學內容基本上都是以教材中的知識點為主，練習題為輔的教學。這樣的教學方法雖然能夠基本上實現教學的目的，但是學生們的學習主動性受到了限制，知識被動地接受知識。這樣的教學方法不利于學生們提出問題能力的養成。因此，筆者認為教師在小學數學的教學中要從開放性的教學內容出發，培養學生們提出問題的能力。教師可以在小學數學的教學中，利用教材中的相關知識點進行拓展教學，開放數學教學的內容，提升學生們的思考能力，進而逐漸培養學生們提出問題的能力。

例如，在小學數學《數學廣角——集合》的教學中，教材之中非常清楚地對集合的相關知識點進行了描述，也有相關的例題分析。那么，教師首先可以就教材之中的理論知與例題進行講解，使學生們能夠熟練掌握該部分的知識點。其次，教師可以利用多媒體展示書本上沒有的練習題，讓學生們進行思考，在思考中逐步提高學生們提出問題的能力。比如，教師可以利用多媒體展示問題：大于30 而小于50 的數有哪些？大于40 而小于60 的數有哪些？要求學生們進行思考，在這個題目中你們發現了什么問題？學生們進行思考之后，會發現大于30 小于50 的數和大于40 小于60 的數中有很多是相同的。教師此時就可以讓學生們主動發言，也可以讓學生們互相之間提問題進行解答。在這樣的教學方法中逐漸培養學生們提出問題的能力。

綜上所述，在小學數學課堂中使用開放性問題教學法，從多角度為學生提供可行性開放問題的策略，對于提升學生開放性意識與創新意識的培養很有幫助，為學生提供更多想象空間，并能勇于表達自己的想法。

參考文獻

肖登青.小學數學開放性教學中如何培養學生提出問題的能力[J].新課程（上）（5）：165-165.

（紫金縣城第一小學）