小學音樂教學實踐創新探析

張其松

摘要：新課程改革與素質教育的雙重背景下，小學音樂教學的重要性不斷增強，但受傳統教學觀念的影響，小學音樂教學模式和方法需要進行有效的優化和創新，以此增強音樂教學的有效性，實現學生的全面發展。本文在研究過程中以音樂教學的積極作用為切入點，結合現代化教學理念指導，對小學音樂教學實踐創新的策略展開探究。

關鍵詞：小學;音樂;教學;實踐;創新中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-121

引言

小學音樂教學與其他學科存在明顯的區別，實踐性特征更為顯著，因此需要運用創新教學形式才能更好的激發學生的學習興趣，進而使學生掌握相應的音樂鑒賞能力與表演技巧。小學音樂教師應當立足于現代化教學理念，對小學音樂教學方式方法進行優化創新，讓學生可以積極主動的參與到音樂教學活動中，切實提升音樂教學效率和質量。

一、小學音樂教學的積極作用分析

（一）促進學生創新意識發展

處在低年級的小學生充滿了好奇，而且在做事上具有較高的積極性。而這個階段也是他們接受事物最快的時期，如果老師能夠在這個時期進行科學的教學規劃，就能夠實現學生學習潛能的激發。在小學音樂教學中，教師要充分地借助小學生當前的認知特點，積極地進行教學過程中模式以及途徑的創新。通過改變教學氛圍和模式激發學生的音樂學習興趣，為小學生成為具有創新意識的人才而奠定基礎。……