課程游戲化背景下區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)及優(yōu)化策略

雷玲琦

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)教育的重視度不斷提高，啟蒙學(xué)前教育受到普遍關(guān)注。對(duì)幼兒園教育提出了更高的要求，當(dāng)前幼兒園教育過(guò)度重視智育，往往室內(nèi)進(jìn)行小學(xué)化的教學(xué)，較少開(kāi)展游戲化教學(xué)，戶外區(qū)域游戲活動(dòng)很少開(kāi)展。課程游戲化改革背景下，幼兒園區(qū)域游戲教學(xué)活動(dòng)存在許多問(wèn)題，本文針對(duì)當(dāng)前幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究，提出了幾點(diǎn)優(yōu)化策略。

關(guān)鍵詞：課程游戲化;幼兒園;區(qū)域活動(dòng);設(shè)計(jì);優(yōu)化策略中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-03-187

區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展是幼兒發(fā)展階段的至關(guān)重要的組成部分，課程游戲化背景下開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)有利于促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散和肢體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，符合綜合素質(zhì)培育目標(biāo)。本文分析了課程游戲化背景下區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)方向，提出了課程游戲化背景下區(qū)域活動(dòng)優(yōu)化策略。

一、課程游戲化背景下區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)方向

課程游戲化背景下區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)方向要依循《幼兒教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)的基本思想：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確強(qiáng)調(diào)了要重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。在以上兩個(gè)基本思想下，課程游戲化是對(duì)幼兒園原有課程的提升、改造和完善，其方向是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，讓幼兒園課程更加完善尤其是更加體現(xiàn)游戲精神。而區(qū)域活動(dòng)是要為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，寓教育于游戲中。……