小學美術課堂教學改革研究

王紅娟

摘要：目前我國的教育正處于改革時期，小學美術雖然并非文化課程，但也正在面臨著新的挑戰與任務。小學美術課程的改革方向主要體現在這一學科的育人功能之上。基于此，在小學美術課程中，美術教師還需要對現有教學課堂進行積極改革與創新。本文針對小學美術課堂的教學改革進行簡單探究，以供參考。

關鍵詞：小學美術;課堂教學;改革;創新中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-188

美術課程是一門包羅了創造性以及教育性等諸多性能的學科，對于小學生而言能夠更好地培養其自身的想象能力與創造力。由于新課改要求小學生在學習的過程中應該注重綜合素養的培養，所以美術課程的改革也需要立足于學生的未來發展來進行。在美術課堂中，教師應該要依據小學生特點，來進行教學改革，從而進一步提升小學生的整體素養。

1.打造小學美術智慧課堂

所謂智慧課堂就是把當今各種較為現代化的技術和課堂融為一體，使學生的思維得到進一步地拓展，從而提升課堂的整體教學效率，除此之外，打造小學美術智慧課堂也能夠為學生們營造出一個良好的學習氛圍，更有利于提升學生們的積極性。也可以說，小學美術智慧課堂的構建，對于提升學生的主體地位以及激發學生的自主學習能力都是十分有幫助的[1]。首先，在以往美術課程中，教學的方式大多由教師進行主導，對于學生的個性化發展而言是十分不利的，而美術智慧課堂的構建則可以更好地提升學生的主體地位，使學生自身的潛力得到激發，而教師則能夠站在輔助的位置上對學生進行引導;其次，美術這門學科本身就是一門十分具有創造性的學科。……