“以生為本”理念在初中英語教學中的應用

洪阿芬

摘要：在當代教育理念中，“以生為本”作為素質教育的基本，教師在進行教學時應當以學生為教育核心展開教學工作。因此，教師在初中階段的教學過程當中，應將生本教育作為核心理念進行教學，以提高學生的學習質量。

關鍵詞：以生為本;初中英語;英語教學;英語課堂中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-216

引言

“以生為本”的教學是基于學生本身的教育模式，依據學生的學習情況進行教學，開發學習興趣，借助這樣的舉措讓學生對這部分知識有更強烈的學習興趣，最終能積極配合教師在各種學習活動中有更好的表現。

一、“以生為本”的教學

（一）關注興趣培養

在生本教育下，要求明確學生的重要地位，并以此為基礎開展各種教學活動。只有當其是主動參與才能夠真正融入學習過程當中，因此，教師在進行教學時，對于學生興趣的培養則應當加強重視，其對于學生的學習有著一定的影響作用，因而在課程教學時應當以興趣為原則設計課程方案，以促進學生積極參與至英語的學習過程當中。

（二）樹立主體意識

另一方面，需要教師注意的是，素質教育對于教學提出了更加明確的理念，作為教師應當結合當代教育發展，以正確的觀念展開教學，正視與學生之間的教、學關系，樹立主體意識，從而轉變以往陳舊的教學方式，將學生作為課堂學習的主要對象，圍繞學生創新教學形式[1]。

二、“以生為本”的英語教學應用

（一）翻轉課堂的教學形式