高中政治課堂教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

張瑜

摘要：為進一步提高高中政治課堂核心素養(yǎng)教學質(zhì)量，本文主要針對高中政治核心素養(yǎng)包含的內(nèi)容分析;高中政治教學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略分析兩點內(nèi)容，從多個角度出發(fā)，提出具體的可行性方法，為后續(xù)的教學工作展開提供有效的借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：高中政治;核心素養(yǎng);教學策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-230

引言

一般認為，高中政治核心素養(yǎng)主要包括了公共參與、法治意識以及理性精神等方面。教師要進一步落實好高中政治教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的具體要求，結(jié)合問題成因，制定更為有效的優(yōu)化措施，從而不斷提高教學的效率和質(zhì)量。因此，本文針對問題，探討高中政治課堂教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

一、高中政治核心素養(yǎng)包含的內(nèi)容分析

（一）公共參與

對于高中生而言，需要將自身的公共責任意識不斷提高，并在此基礎(chǔ)之上將社會責任感、使命感逐步提高。現(xiàn)階段我國的高中生在公共責任意識方面的認識欠缺，主要是高中思想政治教育中缺乏公共參與方面的教育內(nèi)容，并且教育力度不足，因此需要對學生的公共參與意識進行培養(yǎng)，這是現(xiàn)階段思想政治教育工作中的重要內(nèi)容。

（二）法治意識

在提高政治核心素養(yǎng)時，需要將學生的法制意識逐步提高，第一點，學生需要全面了解我國社會主義法治建設(shè)的意義，進而將學生的法制意識不斷提高，并在此基礎(chǔ)之上對我黨的主要戰(zhàn)略目標有更深地認識;第二點，高中生應(yīng)該將自身綜合素質(zhì)不斷強化，在生活中維護法治、遵守法治。……