高中政治課堂教學中核心素養的培養

張瑜

摘要：為進一步提高高中政治課堂核心素養教學質量，本文主要針對高中政治核心素養包含的內容分析;高中政治教學核心素養培養的策略分析兩點內容，從多個角度出發，提出具體的可行性方法，為后續的教學工作展開提供有效的借鑒和參考。

關鍵詞：高中政治;核心素養;教學策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-230

引言

一般認為，高中政治核心素養主要包括了公共參與、法治意識以及理性精神等方面。教師要進一步落實好高中政治教學中核心素養培養的具體要求，結合問題成因，制定更為有效的優化措施，從而不斷提高教學的效率和質量。因此，本文針對問題，探討高中政治課堂教學中核心素養的培養。

一、高中政治核心素養包含的內容分析

（一）公共參與

對于高中生而言，需要將自身的公共責任意識不斷提高，并在此基礎之上將社會責任感、使命感逐步提高?，F階段我國的高中生在公共責任意識方面的認識欠缺，主要是高中思想政治教育中缺乏公共參與方面的教育內容，并且教育力度不足，因此需要對學生的公共參與意識進行培養，這是現階段思想政治教育工作中的重要內容。

（二）法治意識

在提高政治核心素養時，需要將學生的法制意識逐步提高，第一點，學生需要全面了解我國社會主義法治建設的意義，進而將學生的法制意識不斷提高，并在此基礎之上對我黨的主要戰略目標有更深地認識;第二點，高中生應該將自身綜合素質不斷強化，在生活中維護法治、遵守法治?！?br>