陸榮剛
摘要:由于我國經濟社會迅速發展,信息化科學技術也得到了很大進步,在此背景下,小學數學教學的設計工作帶來了更大的發展機遇,要想充分提高小學數學的課堂教學水平,教師就要在設計教學模式時積極利用現代化信息技術的重要作用,逐步改變小學數學的實際教學方案。信息化科學技術也能夠進一步提升教學硬件設備及管理機制水平,增強數學教師的整體教學能力,其在教育領域的深入運用,使得數學教學模式與學生學習方法產生了重大革新。
關鍵詞:信息化;小學數學;教學設計中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-03-251
引言
依據目前我國的小學教育教學工作的不斷開展落實情況可以發現,小學數學教學模式的設計革新已變的尤為重要,因此教師要積極利用信息化科技,逐步改革創新小學數學教學模式。只有如此才能夠迅速提高數學教學的高效性,推進小學數學教育工作的順利開展及長久發展。小學教育是學生今后所要接受的教育教學的重要鋪墊階段,教師在設計數學教學模式時必須積極應用信息化科學技術,不斷完善相關制度體系,以實現信息化背景下小學數學教學設計工作的順利進行。
一、小學數學教學利用信息化技術的重要意義
由于我國互聯網技術的迅速發展及不斷普及,小學數學的教學模式設計資源更加廣泛,信息化科技逐步深入到教育教學工作領域,為教師教學工作的開展帶來了更加豐富的教學方法,教師可依據教材內容的不同板塊設計對應的課堂教學模式,有效提升學生的學習主動性。……