信息化背景下小學數學教學設計的探討

陸榮剛

摘要：由于我國經濟社會迅速發展，信息化科學技術也得到了很大進步，在此背景下，小學數學教學的設計工作帶來了更大的發展機遇，要想充分提高小學數學的課堂教學水平，教師就要在設計教學模式時積極利用現代化信息技術的重要作用，逐步改變小學數學的實際教學方案。信息化科學技術也能夠進一步提升教學硬件設備及管理機制水平，增強數學教師的整體教學能力，其在教育領域的深入運用，使得數學教學模式與學生學習方法產生了重大革新。

關鍵詞：信息化;小學數學;教學設計中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-251

引言

依據目前我國的小學教育教學工作的不斷開展落實情況可以發現，小學數學教學模式的設計革新已變的尤為重要，因此教師要積極利用信息化科技，逐步改革創新小學數學教學模式。只有如此才能夠迅速提高數學教學的高效性，推進小學數學教育工作的順利開展及長久發展。小學教育是學生今后所要接受的教育教學的重要鋪墊階段，教師在設計數學教學模式時必須積極應用信息化科學技術，不斷完善相關制度體系，以實現信息化背景下小學數學教學設計工作的順利進行。

一、小學數學教學利用信息化技術的重要意義

由于我國互聯網技術的迅速發展及不斷普及，小學數學的教學模式設計資源更加廣泛，信息化科技逐步深入到教育教學工作領域，為教師教學工作的開展帶來了更加豐富的教學方法，教師可依據教材內容的不同板塊設計對應的課堂教學模式，有效提升學生的學習主動性。……