幼兒園體育運動課程對園所質量提升的促進作用

祁安云

摘要：近年來，尤為注重體育運動課程的開發與實施，我們意識到體能水平提高與體格發育都和運動能力增強有關，希望通過有效開展體育運動課程來支持幼兒身心和諧發展，在一定程度上也將促進園所質量獲得提升。

關鍵詞：幼兒園體育運動課程;園所質量提升;促進作用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-175

引言

在我國幼兒教育事業快速發展的新形勢下，提升幼兒的身體素質至關重要，并且教師要引導他們養成良好的行為習慣。為了保障此教育目的的實現，教師需要提升體育課程教育教學的創新力度。在當前的幼兒體育教育過程中存有許多的問題，需要采取科學合理的對策進行處理與解決，保障體育集體教學的高效性和趣味性，帶動出幼兒的參與主動性，促進我國幼兒教育事業的健康可持續發展。

一、設定目標，讓體育具有方向

活動目標是教師展開學習活動的出發點，也是教師施教的最終歸宿，對整體活動的安排具有指導性的作用。例如，在“快樂的小青蛙”的體育游戲活動中，教師就可以根據游戲的最終活動目的，進行如下活動目標的安排：（1）引導幼兒通過游戲的方式鍛煉雙腳并攏向前跳以及連續跳的技巧;（2）使幼兒通過游戲的方式提高身體的靈敏性和敏捷度;（3）增強幼兒的身體協調能力。結合上述游戲活動目標，教師再安排活動的開始部分和基礎訓練部分，使幼兒在目標的指引下，能夠逐步掌握雙腳并攏向前跳以及連續跳的技巧，不斷地增強跳躍能力。此外，活動目標也可以成為教師檢驗活動效果的標準，在教師指導幼兒完成了游戲活動后，教師也可以參照目標上的各項內容，檢驗幼兒是否達標，以此對幼兒進行二次教學，直到幼兒達到活動目標的基本要求。

二、情境創設，激發幼兒的參與興趣

課程游戲是現階段幼兒最喜歡的方式之一，教師創設游戲情境，鼓勵幼兒積極參與相關訓練。以中班幼兒為例，要求掌握相關的鉆爬技巧，但是幼兒第一次訓練懸空攀爬時，部分孩子處于害怕、恐懼心理，會產生逃避的想法，不愿意參與戶外體育活動。對此，教師設計“蜘蛛俠”的游戲情境，結合電影蜘蛛俠的片段，將蜘蛛俠的形象印刻在幼兒心中，產生一種英勇、智慧的心理，將其作為幼兒尊敬和向往的對象。教師基于這一特點，活動開始前讓幼兒仔細分析蜘蛛是如何爬行的，并在游戲過程中掌握對應的運動技巧，最終克服重重困難，獲得勝利。整個趣味性的游戲過程中，既能提高幼兒的身體素質，又能在愉悅的氛圍中養成積極、樂觀的品質，真正從多個方面促進中班幼兒的長遠發展，形成喜歡運動的良好習慣。

三、合理安排體育集體教學中的運動負荷

要想保障體育集體教學活動的順利展開，推動幼兒的身體與心理發展，依照幼兒實際發展規律以及課程內容，探究大班幼兒對體育活動感受的負荷承受水平。首先，教師在具體教育的時候，需要依照幼兒的身體發育情況，對運動項目進行科學合理的安排。其次，對體育運動強度進行科學合理的安排，幼兒主要在生長發育的重要階段，他們的發育并不成熟，并且身體非常容易損傷，在比較大的負荷情況下，非常容易導致幼兒的身體器官出現損傷現象。最后，幼兒體育需要有效增多其密度情況，合理降低其強度。在體育課程活動實際展開的時候，教師在對練習量進行處理的時候，應該強調其和強度之間展現出反比關系，保障幼兒運動負荷的合適性。

四、注重體育運動的多樣性

在進行體育游戲活動中，為使幼兒達到理想的鍛煉成果，教師會豐富體育活動，但在鍛煉的具體強度、參與性上，往往達不到預期的效果，特別是會出現個別幼兒自我約束不夠，逃避鍛煉而去一邊玩耍的情況。為了能有效提高幼兒的鍛煉效果，使基本動作，特別是發展較弱的幼兒的動作得到提高和發展，可以將早操后的十余分鐘作為集體趣味基礎練習，以班為單位開展體育活動。除了一日生活中的常態體育活動之外，特色的體育類活動也是幼兒園課程內容的有力補充。如幼兒園家幼社團之爸爸運動隊、拓展運動營;冬季運動月中每周的主題運動項目活動分享、親子運動會、親子徒步活動、家庭運動記錄展、“我的運動故事”拍客分享等。這些特別的體育類活動有的是根據季節特點、有的是結合節日節氣、有的是發揮家庭和幼兒園中優質資源的積極作用，對我園的課程起到了豐富和拓展的作用，幼兒在活動中也獲得更全面的發展。

五、注重教師專業引領，讓質量提升得保障

培訓是教師獲得專業提升最直接的方式。我們提出“向書本學、向專家學、向同行學、向同事學、向實踐學”的“五向”學習法，主動邀請專家進園做現場指導，利用書籍學習、網絡自主學習、園內實踐互助交流、案列分析等方式支持教師學習。推薦《學前兒童健康學習與發展核心經驗》《幼兒園體育教學活動案例精選》《幼兒園體育材料設計與運用150例》《幼兒園體育活動》等多本專業書籍，鼓勵教師認真研讀并開展討論。通過“走出去”的方式，送教師到全國各地參加培訓學習，利用“請進來”的方式引入優質資源，連接專家和一線教師的距離，讓更多教師受益，能有機會現場聆聽優秀講座。積極發揮網絡平臺學習的優勢。在園內的體育活動評比、展示中，鼓勵教師向身邊的同事學、從自己一次次修改和調整的活動中學習，找出優勢和差距，在反思中不斷收獲專業成長。

結束語

總之，作為一名合格的幼兒教師，需要全面意識到體育運動對于幼兒成長的重要性，著重培養學生的運動興趣，保持運動的多樣性，明確幼兒體育運動中的一些誤區，使幼兒體育運動教學實踐能夠更好地開展。

參考文獻

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