幼兒園大班種植區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的探究

李明 王閃閃

摘要：加強對幼兒教學(xué)環(huán)境的研究，合理地建立合適的教學(xué)環(huán)境，能有效地促進幼兒對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)在教學(xué)中合理地布置相關(guān)的環(huán)境，以此來營造良好舒適的環(huán)境，讓幼兒能夠在舒適、愉快的游戲環(huán)境中成長，促進幼兒的發(fā)展。對此，本文以大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)為例，展開對種植區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的研究。

關(guān)鍵詞：幼兒園;大班;種植區(qū);材料投放

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-26-097

前言

對于老師來說，如何在區(qū)域活動中設(shè)置出良好的環(huán)境讓幼兒更加健康以及快樂的成長，是當(dāng)下幼兒教學(xué)的重點。教師要加強對幼兒教育環(huán)境的關(guān)注，合理地投放相關(guān)教學(xué)材料，重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒在課堂中學(xué)習(xí)相關(guān)的種植知識，促進幼兒學(xué)習(xí)的進步。

一、幼兒園大班種植區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情況

種植區(qū)環(huán)境的考慮應(yīng)該從幾個方面入手，一是注重幼兒的安全，合理地創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，以幼兒的安全為主，讓幼兒在安全的環(huán)境中進行游戲，以此來促進幼兒的健康，然而部分老師在教學(xué)活動中粗心大意，并沒有及時地關(guān)注這塊，從而導(dǎo)致出現(xiàn)安全隱患，像種植區(qū)澆水后積水沒有處理、蚊蟲較多等等;二是以教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，對于種植環(huán)境的設(shè)計，老師應(yīng)從多個角度去進行考慮，不管引導(dǎo)幼兒在游戲活動中進行，還是讓幼兒在游戲活動進行鍛煉，都讓幼兒在活動中體會以及感受種植游戲的樂趣，讓幼兒一邊學(xué)習(xí)一邊感受，才是當(dāng)下幼兒教育的重點，然而目前的幼兒教育活動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)不夠開放，沒有深入引進動態(tài)教學(xué)方式，導(dǎo)致幼兒在學(xué)習(xí)種植知識時無法深入探究學(xué)習(xí)，更是出現(xiàn)很多幼兒園在教學(xué)應(yīng)付了事，沒有切身為學(xué)生的成長以及發(fā)展著想。

二、規(guī)范環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的意義

在進行幼兒教育時創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，能在一定程度上調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒參與教學(xué)活動的熱情，讓幼兒樂于參與相關(guān)的教學(xué)活動，以此來引導(dǎo)幼兒在課堂中學(xué)習(xí)以及探究相關(guān)知識內(nèi)容，促使幼兒在環(huán)境中健康成長，有利于幼兒的身心健康以及心智開發(fā)。同時，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到位，以幼兒的安全和健康為主，，合理地進行材料的投放，加強對幼兒的關(guān)注，引導(dǎo)幼兒在游戲活動中學(xué)到相應(yīng)的知識文化，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，讓幼兒樂于參與自主游戲活動，促使幼兒在課堂中學(xué)到更多的知識。不僅如此，創(chuàng)設(shè)戶外自主性游戲活動環(huán)境，還能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)幼兒在活動中互相幫助、互相學(xué)習(xí)，加強教學(xué)的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力，構(gòu)建和諧、快樂的環(huán)境，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)種植知識，提高幼兒的文化修養(yǎng)。

三、在幼兒園大班種植區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的策略

1.構(gòu)建相關(guān)的教學(xué)環(huán)境，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣

在進行種植區(qū)環(huán)境設(shè)置時，要結(jié)合幼兒的實際情況來進行布置，通過對幼兒喜好的了解，以游戲的形式來引導(dǎo)幼兒進行相關(guān)環(huán)境的布置，豐富教育內(nèi)容以及活動，能激發(fā)幼兒的參與熱情，讓幼兒有更多的選擇，以此來提高幼兒參與種植活動的興趣，讓幼兒在更加樂于參與游戲活動。因此，老師可以在投放相關(guān)的教學(xué)材料和布置環(huán)境中，設(shè)計生動有趣的墻面設(shè)計，并根據(jù)種植區(qū)來建立有關(guān)的主題，給予幼兒鮮明的體驗感，引導(dǎo)幼兒去感受相關(guān)環(huán)境的變化，從而為幼兒的游戲以及活動進行引導(dǎo)，提高幼兒參與種植游戲以及活動的積極性性。

2.營造出濃烈的活動氛圍

改變當(dāng)下籠統(tǒng)的幼兒教學(xué)環(huán)境，根據(jù)教學(xué)合理設(shè)置規(guī)劃種植區(qū)環(huán)境，給幼兒營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)幼兒來課堂中進行討論種植區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以此來促使幼兒深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。因此，老師應(yīng)結(jié)合種植區(qū)的主題活動，做好相關(guān)的標(biāo)記識別，如不同的植物通過不同的圖片、字體來進行標(biāo)記，并引導(dǎo)幼兒來參與環(huán)境布置，像做這些圖片時，就可以引導(dǎo)幼兒來根據(jù)植物的名字來畫出相關(guān)的圖畫，并挑選出最好的、最有識別性的圖畫來作為植物的標(biāo)識，以此來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時將環(huán)境的設(shè)計和幼兒的實際情況聯(lián)系，讓幼兒自主選擇、自主思考、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上來進行思考，引導(dǎo)幼兒參與相關(guān)教學(xué)環(huán)境的布置，加強教學(xué)的創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒在活動中相關(guān)知識，促進幼兒的成長。

3.重視老師的作用，促進環(huán)境布置的規(guī)范性

如何設(shè)置種植區(qū)的環(huán)境，合理地投放教學(xué)材料，幼兒園應(yīng)重視老師的作用，引導(dǎo)老師在布置相關(guān)的教學(xué)環(huán)境時以安全為準(zhǔn)則，及時對環(huán)境進行清潔，如種植區(qū)植物澆水后，應(yīng)擦掉地面多余的污水，避免出現(xiàn)打滑情況。同時，對于一些材料的投放，老師應(yīng)加強材料的關(guān)注，定期對材料進行清洗，并進行相關(guān)的消毒殺菌，減少幼兒的風(fēng)險，全面保障幼兒的健康。接著是教育的目標(biāo)，在種植活動活動，老師應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)合理設(shè)計活動，而不是一味地讓幼兒在活動中進行游戲、娛樂，浪費教育的時間，讓幼兒學(xué)不到種植知識，影響了幼兒的學(xué)習(xí)

四、總結(jié)

加強對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，合理地進行材料投放，讓幼兒的運動技能以及身體素質(zhì)在良好的環(huán)境中能夠培養(yǎng)，以此來保障幼兒的成長以及發(fā)育。對此，老師以及幼兒園應(yīng)堅持從環(huán)境的改良做起，合理設(shè)置區(qū)域活動的內(nèi)容，構(gòu)建相關(guān)的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在環(huán)境中自主探索，促進幼兒的發(fā)展。

參考文獻

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