講故事在道德與法治課中的作用

張恒

摘要：講故事是青少年喜聞樂見的形式。它是以形象思維藝術(shù)進行思想教育的好途徑，在道德與法治課中有很好的作用。

關(guān)鍵詞：思品教育;講故事

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-037

思品教材中為了說明所講的道理，也舉了不少故事性的例子，但這些小故事是概括性的，而專門的講故事是細致而生動的，是對課本上的事例的再創(chuàng)作。講故事，老師作示范，學生跟著講，形成風氣，作用更大。講故事的作用在如下方面：（一），收集中的自我教育，為了要在故事課上講得有聲有色，他就要尋找好的故事資源。如從民間聽來的，在聽的故事時本身就受到了教育，要選出更好的故事，他就對故事情有獨鐘，對故事進行評價篩選，評價篩選的過程中就有對表現(xiàn)的主題，表現(xiàn)技巧進行研究，這就自然而然地受到了故事中人物精神的熏陶。又如從書上看來的，如故事集中的故事都是藝術(shù)水平很高的作品，藝術(shù)水平越高，產(chǎn)生的思想教育作用就越大。又如自己創(chuàng)作的。創(chuàng)作故事是在語文的作文課上學到的創(chuàng)作方法，即寫作文的過程。要寫好一篇故事，首先要收集素材，體驗生活。生活本身是豐富多彩的，但沒有寫故事的任務(wù)，他們是熟視無睹的，而有了創(chuàng)作故事的任務(wù)，他們就要對生活中人和事進行細致觀察，認真分析，然后再進入創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，要寫好故事，自己的思想覺悟先要得到提高。從血管里流出的都是血，從噴泉里噴出的都是水，要寫出思想健康的正能量故事，首先要收集素材，體驗生活?！?br>