萬(wàn)方福
摘要:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度越來(lái)越快,我國(guó)面臨外來(lái)文化的挑戰(zhàn)越來(lái)越嚴(yán)峻,我國(guó)也越來(lái)越重視文化的發(fā)展,開(kāi)始重視人才的培養(yǎng)。小學(xué)美術(shù)作為能夠提升學(xué)生的審美能力和豐富學(xué)生精神世界的一門學(xué)科,在小學(xué)教學(xué)中起到了不可替代的作用。受到傳統(tǒng)教育的影響,小學(xué)美術(shù)教學(xué)依舊處于邊緣化。但在新課程改革背景下,教師越來(lái)越重視在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。基于此,本篇文章對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行研究,以供參考。
關(guān)鍵詞:小學(xué)美術(shù)教學(xué);培養(yǎng)學(xué)生;動(dòng)手能力
中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-24-123
引言
傳統(tǒng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響,在教學(xué)中不能有效提升學(xué)生的動(dòng)手能力,原因是應(yīng)試教育的過(guò)程注重的是理論知識(shí)的傳授,未對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力高度重視。因此,美術(shù)教師應(yīng)改變教學(xué)理念注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出實(shí)踐活動(dòng),在學(xué)生親身參與的過(guò)程中提高動(dòng)手能力。
1在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要性
在小學(xué)階段開(kāi)展美術(shù)教學(xué),不僅要培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科相關(guān)能力,而且要讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美。美術(shù)是一門理論豐富、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科,在開(kāi)展美術(shù)教學(xué)時(shí),教師需要靈活地使用教學(xué)方法,制定明確的教學(xué)目標(biāo),為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)和空間,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的教學(xué)價(jià)值,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。……