“借形想象”

王閃閃 李明

摘要：3-6歲是培養幼兒繪畫能力、動手能力的關鍵期，同時也是幼兒想象力和創造力發展的最佳時期。幼兒美術的課程是主要就是為了更好地培養幼兒的動手能力和繪畫能力。。“借形想象”作為原創的幼兒美術課程內容，以突破傳統美術實踐的模式，提升幼兒想象力和創造力。大班幼兒階段是想象力和創造力發展的最佳時期，如何抓住這個關鍵期，更好地培養孩子的想象力和創造力，就是需要幼兒園教師利用生活中的材料，培養幼兒“借形想象”的能力。錫紙是生活中一種常見的廚房料理輔助道具，錫紙可塑性極強，在幼兒教學中是一種常見的生活化材料，因此教師要大力在美術課堂中推廣和使用這種材料，培養幼兒的想象能力和創造力。

關鍵詞：借形想象;錫紙;大班;美術活動

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-215

一、在大班幼兒中開展借形想象的意義

大班幼兒的個性特征有了明顯發的發展，自我意識得到增強，學會自我評價，開始形成一定的具體思維模式，能夠掌握“左右”這樣較抽象的概念，而不需要以具體事物作為左右的標志，并且此時幼兒對因果關系也有所理解。因此，在這個階段開展借形想象，首先有助于提高和培養幼兒的想象力;其次，促進了幼兒思維能力的發展。借形想象注重幼兒思維的拓展和延伸。

二、“借形想象”——錫紙在大班美術活動中應用探究

錫紙具有較強可塑性，是一種常見的生活材料，錫箔紙這種材料比較普遍，學生都容易獲得，而且它柔軟可塑性強與教材內容融合性強，是非常適合幼兒進行美術課堂使用的材料，錫紙創作的作品和普通繪畫相比，它彌補了普通繪畫中畫面過于平整無法表現質感的缺陷 。……