幼兒園繪本活動中情感教育的缺失及對策探析

田金梅 鄭蘊

摘要：繪本教學是當代學前教育的重要構成部分，繪本以其鮮艷的圖畫以及精煉的文字深受學前兒童的喜愛。但目前幼兒園繪本活動中教師更注重對幼兒動手能力和審美能力的培養，而忽視了引導幼兒通過繪本活動獲取情感的重要性。幼兒園正是幼兒初步養成情感認知的黃金時期，該階段對幼兒的情感教學有助于豐富幼兒的情感，開拓幼兒的視野，使幼兒的情商和智商都得到一定的提升，這對幼兒未來階段的成長有至關重要的作用。基于此，本文重點闡述幼兒園繪本活動中情感教育的缺失，并提出針對性的改善措施。

關鍵詞：幼兒園;繪本活動;情感教育;對策探析

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-232

引言

繪本主題活動是培養幼兒能力與素質的重要教學活動之一，幼兒教師在進行幼兒思想能力、道德品質等各方面培養時，以某一繪畫目標為契機，有效開展各類引導和教育活動，能夠有效增強幼兒技能與知識的掌握程度并豐富幼兒的情感，促進幼兒各方面的全面提升與發展。因此，當代教師應該在不斷豐富幼兒主題活動構成方法的基礎上，增強其組織和培養的有效性，從而保證幼兒培養效果，讓幼兒在有限的時間和空間里，能夠得到更大程度的進步與發展。

1.繪本教育對于幼兒情感發育的重要意義

1.1引入繪本能夠拓展幼兒視野

情感培養是幼兒培養的重要內容。近些年來，隨著社會的發展、人才能力需求的不斷變更，科學培養具備優質綜合素養的創新人才成為了社會乃至教育界比較關注的問題。……