淺析小學(xué)習(xí)作評(píng)講的要求及方法

郭正華

摘要：小學(xué)作文評(píng)講是把批改中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生作文中共同取得的成績和存在的的問題，提高到寫作規(guī)律上來分析，讓學(xué)生回過頭來對(duì)作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)。批改是評(píng)講的基礎(chǔ)，講評(píng)是批改的延伸。講評(píng)還具有承前啟后的作用，是學(xué)生寫作實(shí)踐全面分析之后的總結(jié)，也是一次在指導(dǎo)，而且比寫作文前的知道更為重要，更為深入，因而能擴(kuò)大作文指導(dǎo)的效果，使寫作的教學(xué)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：評(píng)講要求;主體作用;評(píng)講方法

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-334

作文心理調(diào)查資料表明，學(xué)生大多數(shù)喜歡上作文評(píng)講課，作文評(píng)講是學(xué)生期待的一次重要信息反饋，它即使思想認(rèn)識(shí)上的交流，也是情感的交流。成功的作文評(píng)講課，不僅提高學(xué)生的寫作能力，還能增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心，鞏固寫作興趣。因此，作文評(píng)講是作文教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)搞好作文評(píng)講至關(guān)重要。

一、評(píng)講的要求

1、要以激勵(lì)為主。多表揚(yáng)學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)的面要廣，哪怕是好的詞、一個(gè)句子，都可以表揚(yáng)，力求造成一種表揚(yáng)效應(yīng)。有經(jīng)驗(yàn)的老師評(píng)講時(shí)，一般總會(huì)念一遍“光榮榜”整篇作文較好的有哪些同學(xué)，立意較高的有哪些同學(xué)，構(gòu)思新穎、謀篇較好的有哪些同學(xué)，開頭和結(jié)尾較好的有哪些同學(xué)等等。特別對(duì)那些中差生的“閃光點(diǎn)”更應(yīng)該重視，大力的表揚(yáng)。事實(shí)上學(xué)生能在評(píng)講中被老師表揚(yáng)，被看成是莫大的榮幸，有的終生難忘。他們?cè)诶蠋煹谋頁P(yáng)中獲得成功的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自己的能力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為寫作的動(dòng)力。……