高考改革背景下優化高中物理實驗教學的策略研究

歐陽榮松

摘要：目前新高考政策在一些地區已經落實。但是通過落實的情況我們了解到在新高考中選考物理的人數相對較少。目前高中物理面臨著新的挑戰。而物理這門學科對于學生發展而言有著重要的意義，可以有效的培養學生的科學精神和素質。所以學校應該注重提升高中物理授課的效果。在物理教學中實驗教學是重要的內容。本文就高中物理實驗教學中的具體實施策略進行分析研究。

關鍵詞：高考改革;高中物理;實驗教學

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-358

隨著我國教育事業不斷地發展，高考改革給高中教學工作帶來了新的改變。而且在新高考背景下學生需要具備更強的實驗能力，有效的提升實踐水平，實現物理核心素養的發展。所以在高中物理教學中教師需要進一步優化物理實驗教學，提升教學的質量和效果。本文將針對高考改革背景下高中物理實驗教學具體的優化策略進行分析探究，希望能夠給一線的高中物理教師一些啟發和參考。

一、高考改革背景下高中物理實驗教學面臨的問題分析

（一）學生實踐經驗存在著碎片化的傾向

目前我們已經進入到了信息時代，所以我們生活中各種信息的獲取還有經驗的累積大部分來自于互聯網。另外目前很多學生在家中養尊處優，很少參與家庭勞動，導致學生動手能力較低，缺乏實踐能力，在實踐上面缺少系統認識，存在著碎片化的傾向。

（二）物理實驗教學模式有待創新