開拓小學語文課外活動空間，提升小學語文教學實效

李莉妲

摘要：當前，創新是小學語文課程的必要選擇，這就可以充分運用多類型的課外活動，如趣味活動、經典誦讀活動等，利用其教學各方面的語文知識，同時可以滿足學生的興趣，使其能夠通過別樣的方式學習，這會有利于提高教學效率。

關鍵詞：小學語文;課外活動

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-450

引言

在小學語文課程中，識字、閱讀、朗讀、寫作等都是較為重要的教學內容，若將課外活動引入語文教學中，可以根據每部分教學內容的差異，設計不同形式的課外活動，并且需要重視學生的參與性，這就能夠有效地利用課外活動展開語文教學。

一、在小學語文教學中開拓課外活動空間的意義

（一）能夠增強學生的積極性

相比教學過程中使用的課堂活動，課外活動更能讓小學生感到放松，能夠在活動過程中表現出較高的積極性，若能在課外活動中結合某些語文知識，這就可以在積極的氛圍中，促使學生學習，從而能夠提高教學效果。

（二）能夠增添新的教學方式

有些教師在傳統教育思維的局限下，始終不能采用其他形式的課堂教學方式，導致學生在課堂上總是處于“沉默”的學習狀態，這會不利于有效學習課本知識。因此，可以設計多類型的課外活動，用于教學課本知識，這就能夠增添新的教學方式，有助于提高教學效率。

二、在小學語文教學中開拓課外活動空間的策略

（一）設計趣味活動

趣味活動對調動小學生的學習興趣具有重要作用，可以作為開拓課外活動空間的首要選擇，在教學過程中，依據不同的教學需求，設計不同的趣味活動，既可以有效地培養學習興趣，又可以滿足教學需求。……