竇文元
摘要:高職院校作為我國教育體系重要組成部分,與普通高等教育相比普通高等教育培養(yǎng)的是學(xué)術(shù)性人才,而高職教育更加偏重于職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng),二者雖然人才培養(yǎng)手段略有不同,但都承擔(dān)著為社會發(fā)展培養(yǎng)人才的使命。高職美術(shù)教育以培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才為教育目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生美術(shù)綜合素質(zhì)的發(fā)展。隨著社會的快速發(fā)展,影視行業(yè)快速崛起,影視是集合建筑、音樂、美術(shù)等多種藝術(shù)于一體的藝術(shù)表現(xiàn)形式,影視作為美術(shù)的應(yīng)用與展現(xiàn),影視教學(xué)對美術(shù)課程有著重要的影響,影視的發(fā)展需要源源不斷地從美術(shù)中汲取精華,并為其所用,逐步形成獨(dú)特的藝術(shù)樣式。
關(guān)鍵詞:高職;影視教學(xué);美術(shù)
中圖分類號:A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:(2021)-24-461
引言
隨著素質(zhì)教育的快速發(fā)展,美術(shù)教育已經(jīng)成為了我國教育事業(yè)發(fā)展中的一大部分,同時(shí)它也是高職院校教育教學(xué)中的重要組成部分。高職院校主要教授學(xué)生各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)技能,很多教師都過多地忽視了學(xué)生的素質(zhì)教育,從而導(dǎo)致學(xué)生無法正確定義自己的人生價(jià)值觀。隨著社會的快速發(fā)展,我國為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),美術(shù)教育被引進(jìn)教育教學(xué)中。美術(shù)教育是影視藝術(shù)傳播內(nèi)容中的 一種,同時(shí)美術(shù)教育也可以說是高職生為了延伸自己生活的一種,因?yàn)樗o與學(xué)生的視覺沖擊和思維培養(yǎng)對學(xué)生的精神有著很大促進(jìn)作用。因而在影視教學(xué)中,教師應(yīng)抓住微電影和美術(shù)學(xué)科的緊密聯(lián)系,對學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)方面加以培養(yǎng),讓學(xué)生慢慢養(yǎng)成良好的綜合素質(zhì)。……