加強幼兒心理健康教育若干問題探析

米熱拜尼·吾布力

摘要：在幼兒成長的過程中，心理健康教育會對他們產生非常積極的影響，讓他們能夠在應對一些問題時，采取更加科學的方法和態度。本文針對幼兒心理健康教育的常見問題進行分析，并提出相應的解決對策，希望對相關人員有所幫助。

關鍵詞：幼兒;心理健康教育;問題;對策

引言

幼兒心理健康教育關乎幼兒的健康成長，應當受到高度的重視。然而在實際進行幼兒教育的過程中，心理健康教育在很多情況下沒有受到應有的重視。有些教師采取的心理健康教育方法也不夠科學，使得幼兒的心智發育沒有得到良好的把控。

1. 幼兒心理健康教育的常見問題

1.1對幼兒的心理健康教育不夠重視

要想讓幼兒的心理能夠健康發展，首先，應當提高對心理健康教育的重視。如果教師在這一方面不夠重視，而是過于看重對幼兒相關技能的培養，很有可能造成幼兒錯過心智健康發育的關鍵時期，心理素質等各方面素養沒能得到及時的發展。有些教師恰恰對于幼兒的心理健康存在忽視，在日常教學中使用的方法也不夠科學，沒能突破傳統心理健康教育模式的束縛，心理健康教育方法不能滿足時代發展的需求。

1.2沒有深入體察幼兒的心理需求

心理健康教育是一項復雜的工作，因為不同的幼兒因為成長環境不同，心理素質和看待問題的態度也會有所差異。在這種情況下，應當深入體察幼兒的心理需求，采取針對性的教學方法，避免一刀切，這樣才能讓每一名幼兒的心理也都能夠得到健康發展。然而，在實際進行心理健康教育的過程中，有一部分教師在體察幼兒的心理需求方面不夠積極，也沒有足夠的經驗，使得有些情況下幼兒的心理需求不能得到滿足，幼兒的一些錯誤的認識和態度也不能得到及時的糾正，影響他們的健康成長。

2. 幼兒心理健康教育的策略

2.1提高對心理健康教育的重視

對于幼兒心理健康教育來說，提高對心理健康的重視是首要條件，也是讓幼兒的心理能夠健康成長的基礎。在這一方面，教師應當深入學習，積極學習國內外比較先進的幼兒心理健康教育思想，并根據實際情況進行靈活調整，加以應用。幼兒園等相關機構也要提出針對幼兒心理健康教育的要求，并通過完善的教育評價體系來對心理健康教育的結果進行衡量，推動幼兒園完善心理健康教育的相關設施和條件。比如，幼兒園可以組織教師定期開展心理健康教育的總結會議，讓教師在會議上分享日常心理健康教育中遇到的問題，和其他教師分享解決對策。

2.2通過科學的方法深入體察幼兒的心理需求

幼兒正處于心理發育的關鍵時期，他們對于外界的認知比較初級，而且比較片面。在很多情況下，教師應當幫助幼兒對一些問題形成正確的認識，在遇到困難時，采取科學的方法和態度加以解決。心理健康教育應當是常態化的，融入到日常教育的每一個環節中。這就要求教師一定要能夠體察幼兒的心理需求，在教育幼兒的過程中，能夠體察他們的情緒變化，識別他們的精神訴求，然后采取針對性的方法，對幼兒一些正確的心理需求進行滿足，對一些錯誤的心理需求加以糾正，這樣才能夠讓幼兒的心理得到健康發展。而要想達到這樣的效果，教師一定要對幼兒心理學有一定的了解，能夠理解幼兒在不同階段、遇到不同問題時可能產生的反應，然后選擇合適的方法進行教育。

2.3積極使用科學的教學方法

現如今，科學技術快速發展，在對幼兒進行心理健康教育時，可以使用的教學方法也越來越多。教師可以積極使用多媒體教學資源，通過圖片或者動畫的形式來為幼兒講述一個故事，在故事中融入相關的心理健康教育知識，讓幼兒在不知不覺間能夠接受到教育。這樣能夠避免刻板的教育方式，可能引發幼兒的抵觸心理，還能夠讓幼兒在接受教育的過程中獲得足夠豐富的體驗，讓他們保持高度的專注。除此之外，教師還可以組織相應的角色扮演活動，通過對特定場景、特定事件的模擬，讓幼兒選擇合適的方法來解決問題。除此之外，教師還應當選擇一些游戲化的活動，讓幼兒在活動的過程中培養相關的心理素質。比如，可以設計一些團隊合作的游戲，讓幼兒在合作完成游戲任務的過程中，潛移默化的接受教育，培養他們的團隊合作精神。在游戲的過程中，教師還可以設置一些困難，讓幼兒尋找解決方法，這樣也能夠培養他們克服困難的精神，形成解決問題的健康心理。

2.4多和幼兒家長進行溝通

在一塊兒成長的過程中，教師和家長的作用都不可取代。如果要想讓幼兒的心理能夠得到健康成長，教師應當積極和幼兒家長進行溝通，將幼兒的一些問題及時通知給家長，并和家長一起尋求解決方法?，F如今網絡異常發達，教師在和家長進行溝通時，成本也越來越低，時效性越來越高。比如教師可以使用微信或者qq等和家長取得聯系，將幼兒的表現及時反饋給家長。另外，對于幼兒產生了一些比較嚴重的心理問題，教師還要和幼兒家長相約進行面對面溝通，以便更好地尋求解決方法。幼兒園教育和家庭教育都是不可或缺的，在幼兒園對幼兒進行心理健康教育的同時，教師也要對幼兒家長提出相應的要求，讓幼兒家長能夠在日常生活中進行配合，完成相應的心理健康教育任務。比如，教師可以和家長進行交流，然后發現家長在日常生活中對幼兒進行教育的不妥之處，以專業的角度提出相應的建議，為幼兒的心理健康成長提供更好的支持。

結束語

幼兒的心理健康教育至關重要，是他們在心智發育的關鍵時期能夠打下良好心理基礎的不可或缺的途徑。在幼兒教育的過程中，教師應當深入體察一會兒的心理需求，幫助他們把控心理健康成長，讓他們以正確的心理態度來應對成長過程中的各種問題。教師還要使用信息時代的各種先進的教學方法，讓幼兒能夠在接受心理健康教育的過程中獲得豐富的體驗，健康成長。教師還需要積極和學生家長進行溝通，幫助做好家園合作，共同保障幼兒心理健康發育。本文針對幼兒心理健康教育的常見問題進行分析，并提出了相應的解決對策，希望對廣大教師有所幫助。

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