唐山市遵化市初級中學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

竇文靜

校園足球不僅是足球運(yùn)動的基礎(chǔ)，也是群眾體育的重要組成部分。足球在廣大青少年中有著廣泛的基礎(chǔ)，深受廣大青年學(xué)生的喜愛。因此我們首先可以通過全面的分析和了解唐山市遵化市初級中學(xué)學(xué)校開展的現(xiàn)實(shí)情況及存在問題;其次，可以在新的形勢下，通過對唐山市遵化市初級中學(xué)學(xué)校足球活動的研究，為其可持續(xù)開展提供有針對性的理論參考和借鑒，以期為唐山市遵化市初級中學(xué)校園足球更好地發(fā)展提供理論依據(jù)參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

唐山市遵化市初級中學(xué)男女學(xué)生共400人，初中體育教師12人，共412人。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱圖書館有關(guān)足球運(yùn)動的書籍、通過訪問中國體育網(wǎng)和中國教育網(wǎng)的網(wǎng)站，閱讀足球教學(xué)的書籍、期刊、報紙等文獻(xiàn)，為本文提供理論和參考數(shù)據(jù)支持。

1.2.2 問卷調(diào)查法

問卷的設(shè)計是基于本文研究的重點(diǎn)，結(jié)合唐山市遵化市初級中學(xué)校園足球運(yùn)動的發(fā)展情況，設(shè)計出面向初中學(xué)生的調(diào)查問卷400份。男女發(fā)放比例約3：1。面向初中體育教師的調(diào)查問卷12份，每所中學(xué)3份。收回學(xué)生問卷400份，其中有效問卷364份;收回教師問卷12份，有效問卷12份。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對所有被收回的有效調(diào)查問卷中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的分類統(tǒng)計處理。

2 討論與分析

2.1? 學(xué)生參與足球活動的頻率及時間情況分析

調(diào)查結(jié)論顯示：15.4%的學(xué)生可以達(dá)到每周三次以上的足球運(yùn)動，40.7%的學(xué)生每周可以達(dá)到每周三次以下的學(xué)生，另有33.8%的學(xué)生每周只進(jìn)行一次足球活動，僅有10.1%的學(xué)生不進(jìn)行足球互動，因此可以看出唐山市遵化市初級中學(xué)學(xué)生足球運(yùn)動的頻率并不高。

2.2 體育教師和學(xué)生對足球活動的認(rèn)知情況

調(diào)查結(jié)果顯示：有16.7%的教師重視足球活動的開展，33.3%的教師一般重視足球活動的開展，更有50.0%的教師不重視足球活動的開展。當(dāng)前體育老師對開展足球活動的重視程度不高，這也是導(dǎo)致唐山市遵化市初級中學(xué)足球活動開展不佳的重要原因，多數(shù)情況下教師重視學(xué)生的文化課成績，對于體育活動的開展重視程度較低。除了體育老師對開展足球活動的重視程度是該項(xiàng)活動展開的重要因素之外，學(xué)生對足球活動的認(rèn)知程度也是影響的活動開展的關(guān)鍵，下面將對學(xué)生的認(rèn)知程度展開具體分析。

2.3 現(xiàn)有體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)前唐山市遵化市初級中學(xué)在體育教師師資力量問題上存在著一定問題，高學(xué)歷者較少，沒有博士學(xué)歷的體育教師，碩士學(xué)歷的體育教師為8.3%，本科學(xué)歷的體育教師為58.3%，大專學(xué)歷的體育教師為33.4%，很大部分的體育教師學(xué)歷集中在本科和專科，師資力量較為薄弱，這樣的教師隊(duì)伍不利于整個學(xué)校體育運(yùn)動的發(fā)展。

2.4 學(xué)生對足球場地器材現(xiàn)狀的滿意度情況

調(diào)查結(jié)果顯示：唐山市遵化市初級中學(xué)學(xué)生對足球場館的滿意度并不高，僅有8.5%的學(xué)生對足球場館的建設(shè)感到滿意，37.7%的學(xué)生對足球場館的建設(shè)持有一般滿意的態(tài)度，有29.1%的學(xué)生對足球場館不滿意，更有高達(dá)24.7%的學(xué)生對足球場館的提供感到非常不滿意。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

綜上所述，可以看出唐山市遵化市初級中學(xué)學(xué)生足球運(yùn)動的頻率并不高;當(dāng)前體育老師對開展足球活動的重視程度不高;當(dāng)前唐山市遵化市初級中學(xué)在體育教師師資力量問題上存在著一定問題，高學(xué)歷者較少，沒有博士學(xué)歷的體育教師，很大部分的體育教師學(xué)歷集中在本科和專科，師資力量較為薄弱，這樣的教師隊(duì)伍不利于整個學(xué)校體育運(yùn)動的發(fā)展;唐山市遵化市初級中學(xué)學(xué)生對足球場館的滿意度并不高。

3.2 建議

3.2.1 增加學(xué)生足球活動時間

校園足球是體育的一部分，體育活動的質(zhì)量與學(xué)校的體育文化氛圍密切相關(guān)。唐山市遵化市初級中學(xué)要開展體育文化節(jié)慶建設(shè)，舉辦相關(guān)項(xiàng)目比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過班級和年級的競賽提高學(xué)生參與體育活動的積極性。

3.2.2 優(yōu)化足球教師的配置

招聘過程、方法、標(biāo)準(zhǔn)、招聘人員的素質(zhì)等都會影響優(yōu)秀人才的招聘，對足球教師的素質(zhì)和管理績效都會產(chǎn)生影響。同時，足球教師的培養(yǎng)和發(fā)展也是體育院校人力資源管理的重要組成部分。有效的訓(xùn)練能幫助足球教師提高教學(xué)和科研的知識，提高教學(xué)和科研能力，從而影響他們的表現(xiàn)水平。

3.2.3 提高學(xué)生對足球運(yùn)動的認(rèn)知情況

教師是學(xué)校一切活動的決定者和組織者，對于足球活動而言，教師的認(rèn)知態(tài)度，對其發(fā)展具有重要意義。與此同時，體育教師是足球活動開展的執(zhí)行者，他們對足球活動的認(rèn)知程度直接影響著該活動的開展結(jié)果。

3.2.4 加大學(xué)校足球場地以及器材的改善

唐山市遵化市初級中學(xué)學(xué)校增強(qiáng)現(xiàn)有場地的改進(jìn)，維護(hù)和保護(hù)好體育器材，定期檢查體育器材，定期護(hù)理以達(dá)到延長使用壽命的目的，提高學(xué)生更好參與足球運(yùn)動的熱情，學(xué)校需要加快建設(shè)室內(nèi)足球場館以及比賽的場地，塑造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)觀看環(huán)境，激發(fā)更多學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動的興趣，極大地帶動唐山市遵化市初級中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動的熱情和校內(nèi)足球運(yùn)動的發(fā)展。

（作者單位：天津體育學(xué)院）