高中英語教學中學生自主學習能力的培養策略

徐美

摘要：隨著新課程改革的逐步推進，學生獨立學習和邏輯思維能力成為教學過程中的必要養成能力。當前，在普通高中英語課堂教學中，教師必須改變傳統的教學觀念，制定新的教學策略，才能進行多種多樣的英語課堂教學。本文討論了在普通高中英語課堂教學中培養學生自學技能的策略。

關鍵詞：高中英語;自主學習能力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：隨著我國經濟水平的提高，進一步促進了我國現代教育的發展，并且隨著全球經濟一體化的加速趨勢，各國文化融合在一起，英語成為備受關注的一種。在這個時代，學好英語尤為重要。高中英語學習側重于方法，學習英語不是一個單調乏味的過程，相反，如果找到了屬于自己的英語學習方式，那么學習英語將會非常愉快和舒適。高中生具有強烈的自我思考意識、不同的思維方式和不同的學習方式。作為一名高中英語老師，可以通過指導學生逐步養成自主學習的習慣，為以后的發展打下堅實的基礎。

1分析培養學生自學能力的實際意義

通過培養學生的自學能力，可以從各個方面緩解高中生的緊張情緒，使他們能夠自主調整自己的心理狀態，減輕內在壓力，增強學生參與小組學習活動的積極性。學校課堂學習活動應當支持他們的學習興趣，營造舒適和諧的自學氛圍，不僅減輕英語老師管理課堂紀律的負擔，還促進學生可以不受監督而自覺遵守課堂管理規則，并充分利用個人學習技能創新思維，探索回答學科問題的新方法和思路，提高學生的英語課堂學習效率。

為了適應新時代發展素質教育的客觀要求，應當建立新的英語教育體系和能力培養模式，英語教師必須摒棄傳統的一刀切教學方法，采取正確的激勵策略，調動出學生的高素質，解決團隊合作的各種問題。全面提高學科的難點教育，促進學生的個人素質和文化水平逐步適應現代英語教育的發展趨勢和學習環境，促進學生心理健康和思想迅速發展。

2在高中英語教育中提高學生學習能力的措施

2.1建立一個學生可以獨立學習的教育環境

創造一個自學的環境，教師必須充分信任學生，學生也必須信任教師，這樣才能順利開展各種教學任務。在英語教學活動中，教師必須積極探索和發掘學生的長處，并繼續鼓勵和支持學生自主探索。這樣，學生可以在實際學習中更直觀地感受到老師的鼓勵。在這一環節上，教師必須為學生提供必要的學習時間，并通過合理應用多媒體技術來確保學生充分了解學習內容，了解課堂學習中的文化氛圍。只有在學習活動中積極調動學生的意識，學生才能獨立學習和理解英語知識。特別是有必要在詞匯課程中加強對詞匯故事的鏈接，以使學生能夠加強英語知識的積極應用，并確保對于英語知識的自主學習。

2.2營造愉快的學習氛圍

在高中英語教育中，激發學生的學習興趣和激發學生積極參與學習的能力可以極大地提高英語學習的效率，這對教師來說是一個巨大的挑戰。注意力是學生最好的老師，是動員學生積極學習英語知識的動力，也是學生克服困難的信念之源。因此，在高中英語課上，教師應采取有效措施，激發學生的學習興趣，長期增加他們對英語學習的興趣，使學生能夠積極參與教學活動，并使學生認為自己正在學習的英語很有趣。這樣，學生可以主動自主地致力于英語學習，并顯著提高英語教學質量。此外，教師應營造愉快而令人興奮的課堂氛圍，以便學生在課堂上享受課堂，這大大提高了學生的獨立學習能力，并盡可能地建立了學生的自學意識，有助于提高教育質量。

2.3建立新型的師生關系

良好的師生關系對于高中生進行自學非常重要。因此，教師必須在英語課堂教學中建立師生之間的和諧關系。為此，教師必須首先尊重每個學生，了解他們的性格和特質，意識到每個學生的性格差異，對低水平的學生要寬容和耐心，不單單依照學生的分數一概而論進行評估。其次，在培養學生的自學過程中，教師必須營造出良好的教學氛圍，使學生始終可以感受到老師的溫暖。當學生學習中遇到更大的困難時，老師必須及時幫助他們。最后，教師需要正確處理學生的獨特見解，鼓勵學生自己學習，及時檢驗學生的思維是否正確。

2.4培養學生的自學意識

詞匯和句子的組合學習是英語學習的基礎，是學生聽、說、讀、寫英語的能力。因為學生現在生活在中國人的環境中，所以很難將學生吸引到英語環境中，并且在日常生活中基本上不可能用到英語的交流。因此，為了提高高中生的英語聽，說，讀，寫能力，學生要充分利用課堂內外的時間開展自學活動，不斷充實自己，提高自學能力。同時，學校和教師在課外活動中創造了更多的機會，使學生對英語學習的基本技能有了全面的了解，并通過各種活動提高了自學意識。

結語：一般而言，在普通高中英語課堂上，教師應著重于培養學生的自學能力，以及培養學生的英語基本知識和專業技能。因此，教師要積極改變教育觀念和教學方法，關注學生課堂教學行為的影響，自主創新多種適合學生學習和發展的教學策略，并繼續引起學生的關注。英語學習和激發學生的英語學習主動性和意識使學生能夠積極參與課堂活動，促進學生自學技能的發展，并為學生的后續學習和發展奠定堅實的基礎。

參考文獻

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