闡述小學體育教學中滲透德育的措施

鎖銳

摘要：近年來，隨著教育改革的不斷深入與發展，我國教育部門在實際教學中也強調德育為先。老師們為了有效的相應國家的教學號召，在實際進行教學的過程當中也開始給予德育教育足夠的重視，將德育教學滲透于教學中的方方面面。德育教育并不僅僅局限于德育課程當中，在各個學科當中也有所體現。小學體育在教學中也應當注重其正確滲透，讓學生在進行體育學習的過程當中堅定自身信念，直面困難，培養孩子們良好的心態與品質。與此同時，在進行德育滲透的過程當中也可以有效的借助榜樣示范等形式來幫助孩子們進行相關學習，促進孩子們的進步。在此前提下，本文對其進行有效探究工作。

關鍵詞：小學體育;體育教學;德育滲透

在小學階段，體育學科是非常重要的一個學科，在進行體育活動等過程當中，孩子們能夠有效的放松身心，培養孩子們良好的精神面貌，達到強身健體的目的。只有孩子們能夠擁有健康身體的前提下，他才能夠有效的在后續的學習生涯當中以良好的精神面貌與心態去進行相關學習，這有效的說明了進行體育教學的重要作用。而德育教育又是我國教育部門近年來一直強調的重點內容，那么如何才能夠有效的將二者融合在一起，更好的促進孩子們的發展進步呢？這是小學體育教師在教學中最應當思考個關注的問題之一。

1傳統小學教學中對體育教學的認知誤區

通過對我國以往的教學狀況進行相關分析我們可以發現過去在教學中很多老師并沒有清晰的意識到進行體育教學的重要作用，在實際教學中非常容易出現體育教學不受重視等現象，出現文化課老師占用體育課堂的情況，這在一定程度上非常不利于促進孩子們的全面發展，也無法使得孩子們在學習壓力之余得到相應的放松，使得孩子們出現一系列的健康問題，不利于孩子們的健康成長。

2小學體育教學中滲透德育的必要性

2.1當代小學生現狀

目前，很多孩子們都是獨生子女，都是在長輩和家長的寵愛下成長的，家長們一般也都盡可能去滿足孩子們所提出的要求，孩子們幾乎上也沒有受到任何挫折，但是在今后的學習和生活中難免會出現各種不同的困難與挫折，如果孩子一直處在溫室當中，在今后受到挫折時非常容易出現心理問題，形成消極的態度與情緒。因此，為了有效避免這種狀況，必須有效的通過體育教育來促進孩子們的身心健康發展。而德育在體育教育中的有效滲透也可以使孩子們在學習過程中養成積極樂觀的心態，直面挫折，能有效避免孩子們出現消極情緒等心理問題。

2.2小學綜合教育的要求

對于小學階段的孩子們來說，他們的思想等方面還沒有得到完全奠定，在實際生活當中非常容易受到外界的影響導致思想偏離正確軌道等現象，因此在這一階段，老師必須有效的對孩子們進行正確的引導，使孩子們能夠在正確軌道中不斷前進與發展，形成正確的人生觀，價值觀，世界觀。這著表現都充分說明了進行德育教育的重要作用。各個學科老師在進行相關教學中也充分認識到了進行德育教育對于孩子們的推動作用，使德育知識貫徹于教學中的方方面面，但是僅僅依靠理論知識教學和情感教育是遠遠不夠的，還應當在實踐當中具體體現出德育知識。而小學體育中將德育知識滲透其中不僅能夠有效達到推動孩子們健康成長的目的，同時還能夠讓孩子們在具體行動當中更好的去理解德育知識的具體含義。

3小學體育教學中滲透德育的正確措施

通過上述分析我們可以有效的了解到在小學體育教學中對德育知識進行有效深透的重要作用。同時也明確只有二者充分融合才能夠更好的推動孩子健康成長，養成良好的精神品質。那么如何才能夠達到滲透目的呢？以下通過幾個方面對其進行相關分析。

3.1教師與學生一起運動，使學生正視困難

目前，很多孩子都來自于獨身子女家庭，都是在家長的愛護下成長的，沒有受到過什么挫折，其內心也相對脆弱，非常容易受到傷害。但是在脫離家庭環境之后，挫折是非常容易出現的，因此必須形成積極向上的心態，敢于直面挫折與困難才能夠更好的適應學校生活和健康成長。因此，老師必須對孩子們進行正確的引導，使得孩子們能夠體育課堂當中達到實踐學習目的。對于一部分孩子來說，他們自身對于體育知識的學習也感到一定的排斥，不愿意去學習體育知識。并且一部分教師也不懂得如何采取積極有效的教學方式來調動孩子們的積極性。這些問題的存在都使得體育課堂教學效率不高，不利于提高孩子們的身體素質。而良好的身體素質是孩子們進行學習的前提與基礎，必須使孩子們明確體育重要性。老師就可以有效的帶動孩子們一起進行運動，而不是命令孩子們去進行運動，這樣一來，老師還可以在一同進行體育訓練的過程當中對孩子們進行正確的指導，如跑步時如何呼吸，如何調整呼吸節奏，在劇烈運動之前如何拉伸等。一部分孩子在跑步時可能會出現跑沒多遠就想要停下來的現象，老師與孩子一同運動就可以有效達到對孩子的激勵作用，讓孩子們從中感悟到堅持不懈的精神。這些都可以有效的幫助孩子們在運動當中感受到體育的魅力所在，同時也能夠有效的幫助孩子們直面困難，養成堅持不懈等良好品質。

3.2用長期開展體育教學的方式培養學生持之以恒的意志品質

在小學階段，孩子們的思想意識等還不夠堅定，因此，必須有效的借助相關教學方式幫助孩子們堅定自身意識。只有長期堅持不懈的去進行某一項活動時才能夠從中看到結果。因此，老師在實際進行體育教學中必須明確這一觀點，在教學中將德育進行良好的融合，讓孩子們從體育運動當中明確半途而廢是難以看到成果的，只有長期堅持才能夠看到努力后的成果。在實際進行體育活動的過程當中，老師通常會開展足球教學，籃球教學等各種方面的教學內容，但是很多孩子們在學習時一旦跟不上老師的教學進度時就會產生放棄的心理，不愿意再進行相關內容學習。這不僅不利于激發孩子們的體育興趣，同時也難以幫助孩子們形成堅定意識。因此，在實際開展體育教學中，老師也應當以長期發展觀念看待學生，在日積月累的體育教學中將德育滲透到當中，使孩子們在潛移默化中形成堅定意識。比如孩子們在進行跑步時剛開始可能只能跑1圈，2圈很難堅持下來，但是在長久以往的鍛煉當中孩子們就能有效的堅定自身信念去堅持跑步。這樣一來，孩子們的良好品質就能有效形成，同時也充分體現了德育在體育教學中的作用。

4結束語

總而言之，德育教育在各個學科都是非常重要的一部分，必須有效的將其滲透到教學過程中去，只有這樣才能夠更好的推動孩子健康發展。而小學體育教學作為德育教育的實踐活動，二者的有效融合能夠使得孩子們在具體實踐活動當中形成良好的精神品質，以積極向上的精神面貌去面對生活。

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（大關縣悅樂鎮中心完小）