在課堂教學中進行史料實證素養培養的實踐探索

汪陽

在最新頒布的《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》中明確提出學科核心素養“使學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力”，史料實證素養作為歷史學科核心素養的重要內容之一，“史料實證是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現歷史真實的態度和方法”，是“諸素養得以達成的必要途徑”。《中國特色社會主義道路的開辟與發展》是《中外歷史綱要》第十單元的第一課，時間跨度較大，內容較多，涉及到從十一屆三中全會以來的中國政治、經濟、社會發展歷程。筆者在授課過程中擬選取中國改革開放歷程，通過比較豐富的史料呈現，帶領學生準確時空定位，“重回”現場，共同回顧、感悟這段波瀾壯闊的歷史。

案例描述：

新課導入：播放視頻《春天的故事》

歌曲《春天的故事》歌頌的是誰？（鄧小平）鄧小平為中國做出了什么貢獻？中國因此發生了哪些巨變？這就是我們這節課將要學習的內容：

一、偉大的歷史轉折—十一屆三中全會

（一）時間及地點

思考：粉碎“四人幫”，“文革”結束后，人們在思想領域還面臨什么問題？“四人幫”加在人們身上的精神枷鎖還沒有解脫，人們的思想還沒有得到解放。

雖然“文革”結束了，但是人們的思想束縛并沒有得到解脫，那么十一屆三中全會首當其沖應當解決什么問題？（解放人們的思想）

鄧小平提出在思想路線上應堅持什么？

（二）重要決策

1.思想路線

除了重新確立起馬克思主義的思想路線外，會議還做出了什么重大戰略決策？

2.工作重點轉移

以階級斗爭為綱，以經濟建設為中心

（三）歷史意義：重大轉折、改革開放、起點

思想由束縛轉為解放，工作重點由以“階級斗爭為綱”轉為以經濟建設為中心

形成性檢測

中共十一屆三中全會（ ）

①是新中國歷史上的重大轉折

②明確了經濟建設為中心任務

③提出實行改革開放的偉大決策

④是中國特色社會主義道路的起點

A.①②③④ B.①②③

C.①②④ D.②③

二、經濟體制改革

（一）農村經濟體制改革

我國經濟體制改革最先在農村打開了突破口，最先在農村展開。

我們在上節課了解到，農村通過建立人民公社，強調絕對的平均主義，干多干少一個樣，干與不干一個樣，農民的生產積極性受到極大抑制，造成了農村的長期貧困落后。

1.試行：1978年，安徽、四川，包產到組、包產到戶

2.推廣：家庭承包經營為主要形式

3.意義：

激發積極性

隨著家庭聯產承包責任制在農村的確立，農村中原有的強調絕對平均的人們公社體制顯然已經不再適應農村形勢的發展，必須對原有鄉鎮體制加以變革。

4.鄉鎮體制的改革（撤公社，建鄉、鎮政府;撤生產大隊，建村民委員會）

農村經濟體制改革的成功極大地促進了城市經濟體制改革，1984年以后，城市經濟體制改革全面展開。

（二）城市經濟體制改革

1.時間：1984年

企業缺乏自主權與活力。

既然企業缺乏自主權與活力，那么就要想方設法地賦予它足夠的自主權，激發活力。

2.中心環節：增強企業活力，把企業搞活

3.內容：管理體制：政企分開，簡政放權

所有制：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展

分配：按勞分配為主體，多種分配方式并存

4.意義：調動積極性，增強活力，經濟發展，效益提高

（三）城鄉經濟體制改革的意義

形成性檢測

中共十一屆三中全會后，首先在農村試行經濟體制改革的省份是（ ）

A.廣東、福建 B.安徽、四川

C.四川、浙江 D.安徽、江蘇

當國內改革推進十年之后，人們逐漸對改革的取向產生了爭論，究竟是對原有的計劃經濟體制小修小補，還是建立起社會主義市場經濟體制？以鄧小平為代表的中國共產黨人用一系列戰略舉動詔告全世界，中國要建立社會主義市場經濟體制。

三、社會主義市場經濟體制的建立

社會主義市場經濟：市場在國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用。

（一）背景（20世紀80年代末90年代初）：2、歷程：鄧小平南方談話視頻，依據視頻材料，結合書本知識，鄧小平南方談話著重論述了哪些問題？

1.鄧小平南方談話—提出

我國在一個很長的時期內學習蘇聯高度集中的計劃經濟體制，把計劃經濟看作是社會主義的基本特征，把市場經濟與資本主義等同起來，進而限制和否定市場的作用。在全面社會主義建設時期，傳統計劃經濟體制以其快速動員、整合社會資源并集中用于關鍵部門的重點建設的優勢，在促進社會主義工業化和推動生產力發展方面發揮了積極作用，使我國建立起完整的工業門類，中國經濟發生巨大的變化。但是，隨著時間的推移和條件的變化，我國的經濟規模不斷擴大，經濟聯系日益增多，計劃經濟體制的那種決策高度統一排斥市場作用，只靠行政命令配置資源，搞平均主義的弊端日益暴露出來，最終導致國民經濟停滯不前。

對于市場經濟和計劃經濟的問題，鄧小平同志比較早的就有了準確、科學的認識，他比較早的提出資本主義可以搞計劃經濟，社會主義同樣也可以搞市場經濟。“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。”

2.中共“十四大”—確立目標

3.中共十四屆三中全會—基本框架

4.中共“十五大”—進一步完善理論

自十一屆三中全會以來，特別是1992年確立建立社會主義市場經濟體制的目標以來，我國經濟建設取得巨大成就，短短三十年走過了西方發達國家上百年的道路。

（三）偉大成就（圖片資料）

1.增速9%，世界最快

2.總體小康

形成性檢測

中共十四大后，“下海闖市場”成為人們日常話題的重要內容，這與中共十四大什么內容直接相關？（）

A.開始農業、手工業和資本主義商業的社會主義改造

B.推廣家庭聯產承包責任制

C.明確經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟

D.決定設立深圳、珠海、廈門為經濟特區

案例反思：在歷史教學中進行核心素養的培養是一個全新的課題，在這堂的教學中，我致力于培養學生的一些基本的史學學科素養，特別是史料實證的素養，同時試圖與同學們依據史料合作重構改革開放這一波瀾壯闊的歷史圖景。

（四）在這堂課的教學中，我做到了以下幾點：

1.教學思路構建清晰，教學中努力摒棄一些應試思維。

2.教學過程不做作，完全符合史學的基本規律。在教學中基本不給學生先有概念，而是在每一個重要知識點之前都給學生相關的史料，讓學生從史料中得出結論。

3.注重科學嚴肅的歷史態度的養成。通過史料、專題片等形式引領學生回顧在緊要的歷史關頭，以鄧小平同志為代表的中國共產黨人是如何審時度勢，毅然決然地做出工作重心轉移的重大戰略決策的。通過對這段恢宏歷史的回顧，感受、學習老一輩革命家勇于創新的大無畏的氣概。