道德與法治學(xué)生感恩教育的研究

李偉紅

摘要：感恩從古至今都是一個值得探索的問題，古有孔子、孟子，現(xiàn)有孫云。感恩表現(xiàn)在方方面面，在學(xué)校有對師長的感恩，在家中有對父母的感恩，在社會有對陌生人的感恩。因為懂得感恩，這個世界才會充滿愛意，這個世界才是人人喜歡的美好社會。教育是一種潛移默化的行為，良好的教育會影響學(xué)生的一生，所以感恩教育要從小抓起。

關(guān)鍵詞：道德與法治;感恩教育

臥冰求鯉的故事從小學(xué)就開始講。學(xué)生們對孝順并不陌生。但是當(dāng)代學(xué)生的價值觀應(yīng)該趕上時代的潮流，現(xiàn)代的感恩并不局限于孝順，同時也不是那么極端。教師應(yīng)該有一個正確的價值觀來分辨什么應(yīng)該是小學(xué)生這個年紀(jì)應(yīng)該做的，而不是因循守舊，按之前已經(jīng)過時的東西來講給學(xué)生，這樣社會的風(fēng)氣就會發(fā)生變化，對社會主義的發(fā)展有害無益。

一、挖掘教材的感恩教育資源教學(xué)

感恩是一種美德，更是一種境界。小學(xué)生的三觀正在形成，如果幼時都不懂得感恩那么長大也不會感恩他人。感恩的實例很多，感恩的成語也不少，慈烏反哺的故事從小就聽，主角是一只烏鴉，烏鴉尚能這樣，何況人呢？同時感恩教育不是把成語教給學(xué)生聽，學(xué)生知道一只烏鴉知道感恩就照顧老烏鴉，而是要舉一反三，從這件事中得到領(lǐng)悟。

從個人層面來說，感恩就是在周六日時收拾收拾房間，幫父母做點家務(wù)，在父母下班之前做一頓香噴噴的飯;感恩就是父母教訓(xùn)時不頂撞父母;感恩就是購票時的給工作人員的一個笑臉;感恩就是不扔垃圾，尊重別人的勞動果實;感恩就是尊重老師的教學(xué)成果，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，見到老師說一句老師好，在課上積極回答老師的提問，回答時聲音洪亮。教師，父母，是幼時我們值得感恩的主要對象，等到長大后，責(zé)任越來越大，開始上升到國家，感恩國家也是一個非常值得一提的事。

從國家層面來說 東方紅一號是我國自行設(shè)計的第一顆人造衛(wèi)星，袁隆平培育出雜交水稻，王進(jìn)喜為了石油井只身跳入滿是冰碴的機坑攪拌，身患絕癥堅守抗戰(zhàn)一線的醫(yī)生張定宇，改變山區(qū)女童命運的校長張桂梅，為救援在洪水中犧牲的消防員陳陸，疫情中志愿服務(wù)守護(hù)醫(yī)護(hù)的快遞員張勇等等等等，他們都是新時代中最可愛的人。他們有醫(yī)生，快遞員，科研工作者，教師，他們都是普通人，但是他們做著不平凡的事，他們都在為建設(shè)偉大的社會主義祖國而奮斗著。他們犧牲自己奉獻(xiàn)他人，他們就如龔自珍詩中所講春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。學(xué)習(xí)懂得感恩，學(xué)習(xí)他們的事跡就需要知道現(xiàn)在的和平來之不易，現(xiàn)在的幸福生活需要我們的付出。這樣在長大之后，不論是什么職業(yè)，都要想著國家，國家為大。在國家發(fā)展中，默默付出的人太多了，為了感恩他們?yōu)槲覀儬I造的環(huán)境，我們也要將這份精神傳遞下去，讓中國越來越好。

二、在生活的點滴小事中學(xué)會感恩

感恩不是為心求的心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的永恒回報。感恩讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。謝謝你，我很感謝你，這樣簡單的話語，多么容易說出來，但是我們又何時說過幾次。

在課上，老師應(yīng)該給學(xué)生講解我們身邊經(jīng)常遇到的值得感恩的事情。在上完繁忙的課程后，是對老師說了聲謝謝，還是嫌老師拖堂，背上書包沖向食堂。教師的盡職盡責(zé)，學(xué)生不但沒有感恩反而很是憤怒，原因是拖堂影響了學(xué)生吃飯，這種事情不在少數(shù)，而且經(jīng)常發(fā)生。是什么原因讓學(xué)生們成了這個樣子，是社會太浮躁，生活節(jié)奏太快，快到我們都不說一聲謝謝就走了。社會發(fā)展的迅速讓許多小學(xué)生感受不到溫暖，只有無盡的作業(yè)，每天做作業(yè)，上輔導(dǎo)班，彈鋼琴，小提琴，培養(yǎng)興趣愛好，但是這個社會，何時有那種培養(yǎng)感恩的課堂呢。所以重?fù)?dān)肩負(fù)在了道德與法治的教育上。

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。任何事情都是從小事做起。以小見大。對于學(xué)生來說，經(jīng)常待在學(xué)校，生活中的點滴小事就是每天上學(xué)時在公交車上給司機叔叔致謝，在校園遇見老師時說一聲老師好，在食堂打飯后給阿姨說一句謝謝，回到家看到勞累一天的父母時給他們?nèi)嗳嗉绱反繁常@樣的日子過的是美好的，人人都在互相感恩，沒有吵架沒有惡語相沖。擁有凈化的未來就要從小抓起從今天的小事做起。

三、在實踐活動的參與中懂得感恩

小學(xué)課業(yè)不繁忙，可以恰當(dāng)安排一些實踐活動，實踐活動包括校內(nèi)的和校外的。在校內(nèi)組織學(xué)生參加感恩朗誦活動，開放圖書館，讓學(xué)生看一些感恩的書籍。在校外組織學(xué)生參加義工，去敬老院孤兒院，幫助別人;在植樹節(jié)時組織植樹活動感恩大自然的美好;在清明節(jié)時為一些英勇為國家獻(xiàn)出生命的烈士掃墓，感恩他們的付出，才有了今天幸福快樂無憂無慮的我們。實踐活動讓每個人積極參與是目的，降低參與的費用，甚至免費，讓每個人參與進(jìn)來，感受感恩的世界，讓學(xué)生都能夠看到世界的簡單與純真。

心有陽光，世界就不會有陰霾，你是什么樣，你眼中的世界就是什么樣。小學(xué)生涉世未深，心中還存有善良與美好，這個世界缺的就是善良，缺的就是人與人之間的信任，與理解。

近兩年來地鐵中讓座的事件層出不窮，不給老人讓座是不是正確的事，如果說這件事發(fā)生在十幾年前，不讓座也許會受到譴責(zé)，但是在現(xiàn)代，人們的思維方式發(fā)生了發(fā)生了極大的變化，懂得變向的看待問題了，許多人都在說不是壞人多了，而是壞人老了，從中間可見感恩教育的重要性，感恩他人，體諒他人，理解他人，是我們道德教育的重要一環(huán)。

結(jié)束語

新時代、新個人、新青年，少年強則國強，少年從小懂得感恩，社會風(fēng)氣就會凈化。感恩教育順應(yīng)時代的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。同時，會因為感恩教育的發(fā)展越來越多的人懂得他人的不易，懂得尊重他人，會減少社會矛盾。感恩教育是新課標(biāo)的重要內(nèi)容，不僅小學(xué)重視，初中高中依舊是一個重要強調(diào)的內(nèi)容。小學(xué)加入感恩教育會對以后初高中的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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