電視新聞中出鏡記者的能力提升

摘要：在電視新聞報道中，出鏡記者置身于新聞現場，向觀眾同步解說現場情況、評論新聞事件，給新聞報道帶來更多的真實性和現場感。本文從電視新聞出鏡記者的功能與發揮的作用出發，剖析電視新聞出鏡記者工作的重要性，詳細分析電視新聞出鏡記者應該具備的判斷新聞事件、把控新聞現場、捕捉新聞細節及合理表達語言等能力，對如何提高電視新聞出鏡記者的職業素養進行分析，以期為培養高素質的電視新聞出鏡記者、提升電視新聞報道的節目質量做出積極探索。

關鍵詞：電視新聞；出鏡記者；能力提升

中圖分類號：G224 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）13-0153-03

一、電視新聞中出鏡記者的作用

隨著科技的發展，新聞傳播媒介不斷更新，新聞報道逐漸增多。電視新聞作為傳統媒體，因其專業性、權威性強等優勢，在當下的媒體競爭中有著不可撼動的地位。在電視新聞節目中，新聞報道多采取畫面配合解說的形式，以客觀敘述的方式來呈現新聞事件。而記者出鏡報道的新聞事件，通過其在現場的講述來記錄、還原新聞現場，能夠使受眾有更強的代入感，從而增強新聞的真實性。電視新聞中的出鏡記者，作為新聞一線的記錄者、報道者，承擔著篩選新聞信息、傳播新聞事件的責任。

新聞記者的職業素養直接影響到新聞報道的真實性與公信力。一方面，記者出鏡報道可以增強新聞的現場感和真實性。出鏡記者作為新聞現場的一員，可以通過出鏡報道來呈現新聞事件，讓受眾有身臨其境的感覺，增強新聞的時效性和真實性，使新聞能夠直接、快速傳播。另一方面，通過出境記者的現場報道，呈現出更多的新聞細節，增強了新聞的深度，幫助受眾全方位了解新聞事件，拉近了新聞與受眾之間的距離，讓新聞更具真情實感，使受眾更容易在心理上產生共鳴[1]。

因此，在電視新聞報道中，出鏡記者發揮著至關重要的作用。在媒體融合背景下，提高出鏡記者的綜合能力，能夠幫助電視新聞節目在激烈的媒體競爭中搶占先機，發揮優勢，脫穎而出。

二、電視新聞節目中出鏡記者應具備的能力

（一）多渠道搜集資料信息 提高自身判斷力

一則真實有效的新聞報道，需要記者實地考察、記錄，把新聞現場的信息加以整合、分析，最終得以呈現。出鏡記者在現場報道之前要做好充足的準備工作，提前了解新聞事件，詳細把握新聞事件的背景。在出鏡報道之前，應該提前構思報道的方向和角度，并提前準備好報道提綱。

在央視新聞《一載有458人客船在長江沉沒》這則新聞報道中，央視記者王涵在出鏡報道前，做好了充分的調查工作，搜集到了準確的數據信息，并對現場情況有過詳細的了解。因此，在直播出鏡的過程中，她做到了條理清晰、言之有理。在連線過程中，記者王涵首先向大家介紹了自己了解到的一系列數據，包括現場已搜救到11人，10人生還；搜救力量中包含50多艘救助船，以及100多艘漁船；專業救助力量有3000多人，打撈平臺已經到位。然后，其又根據在現場了解到的情況，總結了當前救援難度主要集中在以下三方面：一是江面寬，搜尋難度大；二是事故發生在夜間，并伴有暴雨和龍卷風，使救援難度加大；三是客船船體較大，需要大馬力的打撈船進行打撈，而大馬力的打撈船航速較慢，正在加緊趕往現場。王涵的準備工作很充分，整場報道中，她思路清晰、語言流暢，縱使新聞信息量大，她也讓受眾清晰地了解到現場的實際情況。

另外，出鏡記者在做準備工作時，面對多變的現場情況以及復雜的新聞背景，其應當提高自己的判斷能力，在紛繁復雜的新聞信息中甄別篩選，規避不實信息，確保新聞的真實性和準確性。出鏡記者面對鏡頭報道新聞事實時，尤其是直播的過程中，其對新聞內容的把控尤為重要。當記者獲取到的新聞信息與國家大政方針相悖時，出鏡記者應快速做出分析判斷，用高度的新聞敏感性來引導正面的社會輿論。

（二）良好的語言組織與表達能力

有聲語言是出鏡記者向受眾傳遞信息的重要載體。記者在新聞現場的口語表達必須向受眾交代清楚新聞的背景及結果，實時反映現場情況。出鏡記者在做好準備工作后，最主要的工作內容就是將自己了解到的新聞要素通過有聲語言完整地表述出來?，F場的新聞報道對出鏡記者的語言表達能力提出了更高的要求。

因此，出鏡記者在口語表達方面應注意以下幾點。第一，語言準確、確保新聞的真實性。準確的語言表達可以讓受眾快速了解新聞事件，同時也是新聞報道的基本要求，新聞語言的準確真實可以增強媒體的權威性，讓受眾更有信服感。第二，邏輯清晰、分清主次、重點突出。記者出鏡前要在頭腦里形成提綱，對報道的框架結構做到心中有數。要根據自己提前擬好的報道提綱逐條闡述，同時要分清主次，突出重點。第三，報道語言精簡化、口語化。首先，要用標準的普通話來進行新聞報道，避免出現方言口音，讓受眾對新聞內容清晰明了。其次，表達的句子盡量口語化，出鏡記者要用簡單易懂的、貼近群眾生活的語言。最后，口語表達句式要多用短句，少用華而不實的修飾詞語和排比句，盡量把長難句切割開，確保自己的報道內容清晰易懂。

在央視“人民歡歌——慶祝中華人民共和國成立70周年聯歡活動特別報道”中，央視記者李梓萌的現場出鏡報道就非常精彩。作為《新聞聯播》節目的主持人，她有著非常豐富的主持經驗，語言文字功底扎實，思路清晰，邏輯性強。在這則報道中，李梓萌的語氣略顯興奮，能夠更好地帶動觀眾的情感。她的語言自然流暢，能夠精準地運用空間要素，引領觀眾跟隨她的報道了解現場情況。整個出鏡報道時長約5分鐘，李梓萌在這個過程中沒有任何慌亂，反而從容大氣、思維縝密、流暢自如，對現場的講解十分到位。這就是強大的語言功底在做支撐，從而在報道中得以體現。

（三）對新聞事件報道的把控能力

在最短的時間內將有效的新聞信息傳遞給受眾，并根據現場情況靈活應變，是每個出鏡記者應該具備的能力。出鏡記者在新聞現場應該統籌全局，具有編輯思維，同時要合理調配攝像等資源配合自己的報道。當在現場遇到突發狀況時，出鏡記者應該獨立思考，并綜合現場情況及時做出判斷，靈活調整自己的報道內容及方式。因為，在新聞采訪過程中，現場不確定因素較多，面對復雜多變的局面，出鏡記者沒有反復權衡的時間，特別是遇到緊急情況時，出鏡記者更應該在最短的時間里準確應對，尤其是在直播過程中，快速應變能力尤為重要。

在汶川地震的報道中，出鏡記者張泉靈在介紹救援情況時，鏡頭切換到現場，只有一臺挖掘機在工作，圍觀的人卻很多，記者立刻解說是因為現場地勢情況復雜，只能有一臺挖掘機進行工作。記者反應迅速，及時解答了觀眾的疑問。在央視《新聞直播間》播出的《湖北鄂州：一鐵礦坍塌 四人獲救 兩人失聯》這則報道中，出鏡記者劉峰在報道現場救援情況時，請工作人員現場畫了一幅示意圖，給觀眾展示了現場已完成挖掘工作的部分、被困人員所在位置以及淤泥堵塞通道部分，也就是正在挖掘的部分。通過示意圖，觀眾可以清晰地了解現場整體救援進度及具體情況。這兩則報道中，出鏡記者反應迅速，能充分調動現場資源，全方面了解現場情況，并采取豐富靈活的報道形式，將新聞現場的具體情況快速清晰地呈現給觀眾，具有很好的借鑒意義。

（四）觀察、捕捉細節的能力

有些看似微不足道的細節，在新聞事件中往往起著至關重要的作用。作為一名出鏡記者，觀察能力尤為重要，在大量的新聞要素中找準新聞細節，這樣的報道往往能給人留下深刻的印象，還能起到畫龍點睛的作用，同時也更容易引起觀眾的共鳴。出鏡記者應養成在新聞現場細心觀察的習慣，如觀察采訪對象的一舉一動，觀察周圍環境的細微變化。通過細微的觀察，牢牢把握住采訪細節，找準新聞的“小切口”，以小見大，更好地報道新聞重點。

在央視新聞《長江客船翻沉事件：翻沉客船最新救援進展》這則報道中，演播室的主播與現場記者蔣林連線，了解現場搜救情況。在描述現場天氣時，出鏡記者蔣林把握細節，示意攝像把鏡頭切換到俯視的角度，向受眾展示了現場降雨之大，路面的泥濘濕滑，同時還通過鏡頭展示了自己站立的位置周圍滿是泥水，隨后挽起褲腿，記者的鞋已經被泥水浸透。通過這些細節，能讓受眾感受到現場情況的艱難和復雜，體現出因為天氣影響，搜救的難度增加，使整場報道更具說服力。出鏡記者在新聞報道中對細節的把控有著“四兩撥千斤”的效果，因此，出鏡記者要更善于觀察、總結，借助現場細節更好地完成新聞報道。

（五）合理的感情投入

在新聞現場，合理把控情感是出境記者必備的職業素養。面對新聞事件，出鏡記者應該具備明確的是非觀，準確表達客觀事實，并要做到客觀公正。同時，出鏡記者的個人情感可以在報道中有所體現，可以合理表達自己對新聞事件的看法和感受，體現其對受眾的尊重、負責，對社會的關愛，但是記者在表現情緒時要注意分寸，點到為止，時刻謹記自己的職業立場。

比如在報道災難事件時，出鏡記者的情緒大多是對生命的珍視和對災區同胞的關懷，個人悲痛的、同情的情感應適度表達。央視記者張泉靈在汶川地震時的報道，就充分體現出其作為記者的良好情感把控。作為汶川地震后首批趕赴一線的新聞記者，到達新聞現場后，震后場景給她的心靈和情感帶來了巨大的沖擊。但作為一名出鏡記者，張泉靈深知自己不能把過度悲痛的情緒傳遞給受眾，在出鏡報道中，她冷靜克制，但又飽含情感，將現場情況清晰準確地報道出來。報道結束后，張泉靈轉過身去失聲痛哭，這是她個人情感的宣泄，同時也是用行動告訴我們，在鏡頭前出鏡記者的情感表達應當適度，只有這樣才不會影響自己的采訪報道進程。

三、如何提升出鏡記者的職業素養

（一）提高政治覺悟 明確崗位職責

新聞媒體作為黨和人民的喉舌，承擔著為人民服務、為社會主義服務的重要使命。電視新聞出鏡記者應該具備較高的思想政治覺悟，堅持正確的政治方向和立場。出鏡記者代表著其所在媒體的形象，作為黨和人民的喉舌，出鏡記者要找準自己的角色定位，不忘初心，奮勇向前。

第一，要有扎實的理論知識基礎，堅持正確的輿論導向。新聞記者在出鏡報道中，要始終把政治方向擺在第一位，堅持黨性原則，堅持馬克思主義新聞觀，堅持黨對新聞輿論工作的領導。按照習近平總書記的要求，在練好“四力”方面多下功夫。深入基層、現場和一線，時刻在路上，用行動練腳力；在復雜的新聞事件中要明辨是非，提高自身判斷力和辨別力，在實踐中練眼力；多學習多思考，對新聞事件有獨到的見解和看法，在思考中練腦力；出鏡記者的觀點通過有聲語言傳播，語言的良好表達需要筆力的支撐，要在表達中練筆力。

第二，要明確崗位職責。在新時代背景下，要牢記習近平總書記提出的黨的新聞輿論工作的職責和使命，“高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結人民、鼓舞士氣，成風化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯接中外、溝通世界”。出鏡記者要樹立責任意識，正確引導輿論。實事求是，追求新聞事實，報道新聞真相，不傳謠不造謠，樹立媒體品牌公信力。

第三，要堅守新聞理想，愛崗敬業，永葆新聞情懷不褪色。出鏡記者這份職業有它自己的獨特魅力。第一時間接觸新聞事件，讓出鏡記者的眼界更為開闊，見識也更為豐富，出鏡記者有比別人更多“看到”“聽見”“接觸”“了解”的機會，這是職業的寶貴饋贈，出鏡記者更應該珍惜自己的工作，堅守新聞理想，用實際行動詮釋自己的愛崗敬業精神。

（二）樹立終身學習觀念 擴大自身知識儲備

出鏡記者在報道新聞時應具備對新聞的駕馭能力，在復雜多變的新聞事件中要保持頭腦清醒，在遇到突發事件時要反應迅速、思路清晰。要做到以上幾點，出鏡記者就需要有豐富的知識儲備做支撐，用豐富的知識和高水平的文化修養來增強新聞報道能力。

一方面，出鏡記者要提高自身綜合能力。出鏡記者報道的新聞事件可能發生在各行各業，要想在鏡頭前將新聞事件捋順清楚、報道完整，就需要記者成為一名全能的“雜家”，有豐富的知識儲備，對各領域的知識都有所學習。另外，在全媒體時代，出鏡記者還應學會多種媒介的操作技術，了解新興媒體的表達形式，通過學習，不斷豐富自己的知識儲備，并養成終身學習的習慣，隨著媒介的更新迭代，自己也要不斷適應新變化，從競爭中脫穎而出。

另一方面，出鏡記者要學會合理利用新媒體技術。電視新聞出鏡記者要善于利用新媒體技術來豐富自己的知識儲備，樹立全媒體的思維意識。雖然新媒體與傳統媒體存在一定的競爭關系，但傳統媒體記者更應該找準自身優勢，把傳統媒體專業性、權威性強的優勢繼續發揚，同時要學會利用新媒體技術來及時更新自己的知識儲備，利用新媒體交流性強、互動性好的特點關注受眾需求，并對了解到的信息加以整合優化，應用到自己的報道中來。同時，也可以利用新媒體時效性強的優勢，在報道中加入新媒體元素，通過視頻連線、模擬情境等形式來報道，豐富自己的報道方式[2]。

（三）加強業務培訓 完善監督機制

在全媒體時代，媒體的競爭歸根到底是技術的競爭、人才的競爭，要想提高新聞質量，應加強對記者的職業技能培訓。首先，應保證培訓內容的多樣化。全媒體時代，出鏡記者應具備多種能力，如策劃、采寫、出鏡等，同時還應該掌握新媒體的操作技術，在新媒體視頻、圖片編輯以及利用新媒體直播等方面，都應該加強培訓，從而幫助記者盡快適應變化迅速的媒體環境。其次，培訓應該形成長效機制，媒體的發展日新月異，對于記者的培訓也應該更加系統化、長效化，從而幫助出鏡記者樹立終身學習的觀念。最后，職業技能培訓應具有針對性，出鏡記者可以階段性地總結自己在工作中的不足和遇到的困難，匯總后統一進行針對性強的業務培訓，幫助出鏡記者解決工作中的實際困難[3]。

同時，為了促進行業的健康發展，應該盡快建立健全合理有效的監督機制。一個是行業內部的互相監督，從業人員要對新聞報道及時關注，經?？偨Y反思，發現問題后及時反饋溝通，時刻把群眾的利益放在首位，促進出鏡記者群體共同進步。另外，要加強外部監督。行業組織可以發揮行業監督作用，并將監督機制公布于眾，通過網絡進行宣傳，接受社會監督。通過監督來約束出鏡記者的職業行為，加強自律，督促出鏡記者在鏡頭前堅守法律準則，明辨是非，提高自身職業素養。

四、結語

媒介融合的大勢不可逆轉，當下，新聞媒體人面對時代的巨大變革，身上也肩負著更重的使命，出鏡記者的能力提升關系到新聞媒體的發展和進步。未來，出鏡記者應該更快適應網絡傳播移動化、社交化的發展趨勢，并樹立終身學習的觀念，第一時間掌握新媒體技術，發展并實踐現代化采訪方式，第一時間發出新聞報道。同時，出鏡記者要有更高的政治思想覺悟，用理論指導實踐，做生動鮮活、有人文關懷、有溫度的新聞報道。最后，出鏡記者要牢記使命與初心，堅守自己的新聞理想，在鏡頭前時刻不忘黨的方針政策，做時代的瞭望者，真正關心百姓民生，不負黨和人民的重托。

參考文獻：

[1] 馬超.記者出鏡在電視新聞中的作用[J].西部廣播電視，2014（11）：11-89.

[2] 高明陽.試論融媒體時代電視新聞出鏡記者的職業素養[J].國際公關，2020（03）：3-14.

[3] 林語濤.全媒體時代電視記者職業素養提升策略分析[J].新聞研究導刊，2020（04）：117-183.

作者簡介：孟祥玉（1994—），女，內蒙古通遼人，碩士，助理記者，編輯，研究方向：廣播電視。