學生體質健康新問題與新影響因素

韓清泉

【摘要】處于新時期發展背景下，在各界人士關注學生教育質量的同時，更加將重心偏向于學生體質健康方面。但是，因為當前教育者傳統教學觀念，再加上移動設備等方面的影響，無形之中都對學生體質健康構成了不利因素。隨著時代的進步發展，目前我國各個地區學校紛紛對學生體質健康形成了高度關注，就像十團中學籃球特色學校，作為九年一貫學校，1至9年級學習籃球操，極大提高了學生運動興趣，發揮特色作用的基礎上，自然也能夠對學生身體素質提升做好鋪墊。為了能夠提高學生體質，保證學生具備良好健康條件，在接下來的文章中，將以學生體質健康問題與影響因素為切入點，重點闡述幾點處理建議，希望能夠給相關人士提供些許參考價值。

【關鍵詞】十團中學;學生體質;健康

引言：中小學階段的孩子，雖然身心以及智力等還沒有發育完全，但是相對來講，比較其他年齡段，身體正處于飛速成長時期。為了能夠確保學生走上社會，保持良好發展，那么不單單應該做好理論知識教育工作，也應該引導教育人員對學生身體素質提出極高關注。通過實際調查發現，大多數學生面對一些高難度的運動，經常會出現不適等癥狀，從中也就體現出學生身體素質較差的現象。面對該項問題，教育人員就必須加強對學生體質健康方面的重視，秉持實事求是原則，制定切實可行的培養方案。

1.學生體質健康的問題與影響因素

1.1缺乏良好習慣

基于現代化發展背景下，在我國科技力量迅猛提升的基礎上，充斥在學生身邊的，更多的就是手機以及電腦等設備，雖然能夠給學生學習以及生活帶去巨大幫助，但是從某種程度上來講，也導致學生身邊時刻充滿著誘惑。面對該種現狀，自然不利于學生體質健康。與此同時，當前十團中學籃球特色學校，作為九年一貫學校，平時需要學生寄宿，部分學生因為隨時帶著手機，過分沉迷于游戲等，對學生身體健康更會產生不利因素。對該地區學校學生視力進行檢測，其中能夠達到標準的僅有20%的比重，也就是說，大多數學生都是近視眼。除此之外，該時期學生沒有較強自制力，平時忽視了運動的重要性，再加上不合理飲食等現象，更是對學生身心健康造成嚴重影響。對學僧肺活量進行檢查，甚至只有1/5的學生能夠達到要求，在大多數學生肺活量不足的現狀下，也就證明了學生身體素質較差現象的存在。鑒于以上內容闡述的，學生體質健康存在的問題，根本原因就是缺少良好生活習慣造成的。

1.2教育觀念滯后

本地區學校作為籃球特色學校，在學生日常教育過程中，大多數教師遵循的還是傳統的教育觀念，從根本上并沒有對學生體質健康方面形成高度關注。針對體育鍛煉轟動來講，主要涵蓋技能與健康兩方面。但是通過實際調查發現，當前大多數教師還是比較關注理論知識的傳輸，忽視學生實踐運動能力提高的意義。以至于很多學生能夠掌握一些體育知識，但是并不能很好應用到實踐當中，特別是在開展相關體育運動時，因為不能掌握一些預防受傷的內容，最終對自身健康造成了嚴重威脅。

2.學生體質健康的對策及相關建議

2.1革新教育觀念，豐富教學方式

隨著時代的進步發展，為了能夠做好教育工作，教師也做到與時俱進，適當革新傳統教育理念，通過現代化教學方式，激發學生學習積極性的同時，也以至于提高教學效率與質量。而教師面對以上闡述的學生體質健康缺點，也必須要做到教學方式調整，全程圍繞學生為出發點以及落腳點，先對學生身心特點進行詳細調查，根據調查數據，靈活選擇多媒體還是游戲化教學方式，在教師營造良好教育氛圍下，更能夠激發學生學習欲望，以至于做到體質健康提高的效果。除此之外，教師也可以積極落實陽光體育活動，不單單要求學生養成良好鍛煉意識，而且也可以根據自己的愛好，每天鍛煉相應時間。最為關鍵的是，在學生鍛煉時可以適當調整運動模式，像本學校籃球運動項目，除了傳球等基本技能，教師也可以開展籃球操等活動，經過較長時間觀察可以看出，本地區學校開展的籃球操，能夠極大提高了學生運動興趣，發揮特色作用，確保學生籃球運動興趣得以有效培養的基礎上，時間一長，自然也是學生體質健康達到標準的重要保證。

2.2制定干預政策，重視教育宣傳

通過實際調查發現，當前大多數學生經常不能按照規定時間休息，甚至嚴重情況下還會出現喝酒等不良行為，身為體育教師等工作人員，就必須及時制止，對該部分同學做出合理教育與干預，今早改變學生不良作風。同時，作為學校各個教師，也應該從意識上加強對學生體質健康教育環節的重視，與學生家長保持密切聯系，有條件的學校，可以與社會知名專家進行合作，到學校進行全方面的體質健康演講活動。而作為學生家長，也應該要具備運動意識的同時，也必須要為學生營造良好的生活環境，確保學生在家生活當中，能夠健康生活，保持良好的飲食習慣，定期進行體育鍛煉等的基礎上，才能夠為學生健康成長打下堅實的基礎。

結論：簡而言之，在當前教育環境下，社會各界人士不再單單關注學生理論知識學習程度，而且更多的將重心放在了學生體質健康方面。面對該種教育現狀下，學校當前最為緊急的任務，就是第一時間調整教育理念，加強對學生體質健康教育工作的重視程度，站在學生身心特點下，及時制定切實可行的體測機制，引導學生加入到體測過程中的基礎上，也能夠有效聯系學生家長，共同為學生體育鍛煉營造良好環境，激發學生鍛煉意識的同時，為學生體質健康培養工作有序進行奠定堅實的基礎。基于此，以上內容首先分析了學生體質健康問題與影響因素，然后著重闡述了相關建議，希望能夠給相關人士提供參考價值。

參考文獻：

[1]鐘海明，蘇仕君.中小學生體質健康影響因素分析[J].教學與理，2019，（30）：58-59.

[2]王攀東.陜西省中學生體質健康影響因素與促進中學生運動參與的對策研究[D].西安：陜西師范大學，2019.

[3]肖慶群.貴州省農村留守初中生體質健康影響因素研究[J].貴州師范學院學報，2016，27（12）：26-32.