電力企業員工培訓的有效管理與創新

陳俊杰

摘要：隨著我國電力企業的迅速發展，面對科技進步帶來的新挑戰，電力企業對其員工的素質要求與日俱增，除提高招聘門檻外，入職后持續不斷、高質量的企業培訓也必不可少。但在電力企業傳統的教育培訓實踐，缺乏對信息技術的充分運用，企業不能及時獲取信息，使企業對行業發展情況了解相對滯后，且新技術在企業內部的推廣速度滯后于其發展速度，因此亟需將信息技術引入到員工培訓當中，提升培訓的時效性，實現培訓方法多樣化。

關鍵詞：電力企業;培訓開發管理;現狀;對策

中圖分類號：F272 ?文獻標識碼：A

引言

企業的核心競爭力由多個方面組成，其中培養人力資源是企業與其他競爭對手競爭同一市場份額的重要手段之一。在我國，電力企業雖然不會像其他行業的企業一樣面臨激烈的市場競爭，但社會對其提出了更高的發展需要。經濟的飛速發展導致企業和百姓的用電量都在不斷上升，如果電力企業不能滿足本區域內的發展需求，成為區域建設的薄弱點甚至是阻礙，必將面臨政府的改組和重建。因此，電力企業也已應當重視對員工的培訓，提高員工的素質，保障自身以人為基礎的核心資源不會成為企業發展的短板。

1電力企業員工培訓現狀

1.1培訓方式相對傳統

電力企業多是國有企業，日常工作受計劃經濟的影響較多，企業制度改革和新技術的推廣應用相對較慢，使得企業培訓機制改革相對滯后。當前電力企業自有師資的理論知識難以應對高質量培訓要求，對新技術的發展情況和運用有所欠缺，在培訓中難以及時將前沿電力理論與技術知識傳授給企業員工，在培訓模式的選擇中也多沿用傳統模式，缺乏創新。同時，技術的不斷進步使得員工培訓面臨更大的挑戰，這就要求電力企業的培訓手段與內容必須緊跟新技術的發展進程。然而，當前企業的培訓多以完成任務為主，沒有深入思考企業究竟需要什么樣的培訓，培訓內容與需求和契合度不高，導致更新培訓方式與內容的迫切需求和滯后的培訓機制之間的矛盾沖突日益加劇。在實際培訓中，存在培訓師單純將相關資料讀一遍，將資料內容作為授課內容，并沒有聯系企業實際情況;員工提交的培訓反饋內容也大多相似，沒有體現出不同部門員工培訓之間的差別，培訓效果不佳。

1.2電力企業缺乏應有的培訓理念

培訓理念的形成和企業的領導者有極大的關系。當前很多電力企業都缺乏應有的先進培訓理念，這和電力企業的領導者年齡普遍偏大有一定的關系。而培訓理念的不足首先表現為培訓模式的單一，無論是哪種企業，其培訓目的都是為了提升員工的素養，但電力企業的實操部分較多，員工由實踐所獲得的知識和技能一定要遠超于理論知識學習，但仍有許多電力企業的培訓模式是單純的理念講解，如果講解理念的員工其語言表達能力不足以和專業講師媲美的話，那么企業針對員工的培訓效果也會大打折扣。培訓理念的不足還體現在培訓時長上，許多電力企業進行員工培訓只是為了配合有關部門的監管，或者為了形式上的完整，因此培訓時間嚴重不足，員工并沒有獲得實質的幫助。

2改善電力企業員工培訓現狀的對策

2.1電力企業應樹立正確的培訓理念

理念對實踐具有強烈的指導作用，因此電力企業應當樹立正確的培訓理念，這樣才有機會改善當前的員工培訓現狀。首先，電力企業的領導人應當向其他企業學習先進的培訓理念。現如今很多私企和外資企業在員工培訓方面卓有成就，電力企業可以通過政府和網絡與這樣的企業達成聯系并建立起良好的溝通，就員工培訓方面互換經驗;其次，電力企業也應當建立科學的培訓理念。進入電力企業工作的員工有很多是看中了崗位的穩定性，因此并沒有很高的自我提升要求，對于企業制訂的培訓計劃甚至會產生抵制情緒。電力企業應當在員工的工作思想中根植培訓的重要性。

2.2基于信息技術重構員工培訓考核體系

集體培訓項目考核指標。以信息技術為基礎開展學習培訓模式，為企業創造能夠隨時隨地進行學習的良好環境，提高員工自主學習的意識，從而增強企業的競爭力。針對一部分適合電力企業所有員工共同學習的模塊，可以進行在線學習和考核，設立統一的考核標準，運用現代信息技術和大數據進行考核結果分析，綜合衡量各部門員工學習情況，以及與同行業其他企業進行對比，以便及時發現不足，采取措施予以糾正，同時形成企業內良好的學習氛圍，促使員工愿意學習、主動學習。各部門設立分項考核指標。分項考核指標的設立，主要是為確保各部門的培訓能夠貼合本部門的特點，使培訓更具針對性，考核指標要結合部門實際情況來制定。分項指標的制定可以使培訓更加貼合實際工作的需要，避免培訓內容陳舊、與時代脫軌，也避免培訓流于形式，沒有實際作用。

2.3創新培訓模式

我國部分電力企業的培訓方法過于單一，員工參與培訓的興趣不足，影響培訓效果。因此，電力企業要想提升培訓效果，就要在培訓之前對員工在工作技能方面的需求以及個人發展方面的需求進行了解、總結，依據員工的需求對培訓的形式與內容進行創新。在培訓過程中，講師要營造良好、輕松的培訓氛圍，改變傳統的說教式教學方式，依據員工需求分組，創建“小班制”授課方式，并創新培訓形式，寓教于樂，如，通過開展職業技能競賽活動等形式讓更多的員工對培訓感興趣，并積極參與進來，提高員工的競爭力。另外，電力企業還需在培訓中有意識地加強員工的思考能力，引導其自由討論，強化培訓效果。為了加強培訓效果，除了理論培訓，電力企業還需要開展多種形式的實踐培訓，讓員工將所學的理論知識應用到實踐中。

結束語

當今世界的發展充斥著多元的特性和激烈的競爭，電力企業雖然可以在政府的支持下減少自身的經營壓力，但本質上仍要面臨許多的危機和挑戰。當前，人力資源環境和市場壓力對電力企業的員工素質提出了更高的要求，因此如何開展員工培訓以及如何科學落實員工培訓計劃成為電力企業必須要思考的問題，相信在領導者和全體員工的共同努力下，電力企業一定可以開創員工培訓新思路并實現培訓的升級。

參考文獻

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