拓展活動在初中體育教學中的作用探究

黃清華

摘要： 拓展活動科目的教學是初中體育教學中非常重要的一項內容，在對學生進行拓展活動的過程中，可以對原有的教學形式進行改善和優化，根據教學要求進行拓展活動的設計，并且適當地添加不同類型的訓練項目，使得學生的體能和素質能夠得到進一步的提升，實現預期的教學目標。鑒于此，文章結合筆者多年工作經驗，對拓展活動在初中體育教學中的作用探究提出了一些建議，僅供參考。

關鍵詞：拓展活動;初中體育教學;作用中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-143

引言

拓展活動又名戶外訓練，起源于第二次世界大戰，是以一種模擬真實情境的訓練，促使學生的身體素質和心理素質得到增強的管理培訓方式。如今的中學生大多存在以自我為中心、抗壓能力差和嬌生慣養等情況，而在拓展活動的過程中，學生可以通過一些難度比較高的體育運動項目來逐步地強化自己的身體素質。這也能很好地促進學生之間協作關系的發展，使學生能夠較好地改正自身缺點。同時，拓展活動還可以鍛煉出學生堅忍不拔的意志和克服困難的勇氣和自信心，使學生的心理素質得到進一步的增強。因此，初中體育教師應當科學合理地運用拓展活動對學生進行身體素質和心理素質兩方面的鍛煉，從而讓學生成為具有不畏艱難、勇于競爭等優秀品質的社會主義建設者和接班人。、

一、拓展活動在初中體育教學中的作用

（一）戶外拓展活動能夠提升學生的團隊精神

當前的初中生大部分是獨生子女，與同齡伙伴相處的技巧與經驗都比較少。在體育運動的教學當中，學生通過運動項目中的競爭與對抗能夠學習到什么是團隊合作。但是體育運動項目還有一定的局限性，并且有它既定的規則，對于學生在無序的活動中指導也較少，而戶外拓展能夠有效地彌補這一點。戶外拓展運動能夠將所有的學生都涵蓋其中，學生在戶外拓展運動當中的男女搭配、強弱搭配都能夠強化學生之間的團隊精神。同時，在戶外拓展運動中，當我們面對困境或者關卡的時候，需要組織學生進行討論，共同解決相關問題。在這個解決問題的過程當中，學生之間會產生沖突與矛盾，而這些矛盾與沖突的出現會讓學生習得如何處理好團隊間的合作，因此也會逐漸增強團隊凝聚力。

（二）戶外拓展活動能夠有效拓寬體育教學范圍

體育教學是塑造學生綜合素質的重要科目，也是對學生進行體能訓練為其他科目知識奠定扎實基礎的科目。在傳統的體育教學中，人們所認知的體育教學是關于體育運動、體能訓練的教學，如今在體育教學當中采用戶外拓展活動進行教學，能夠有效拓寬體育教學的范圍，同時將人們對體育教學的狹窄認知進行了扭轉，即體育教學不只是針對運動知識以及體能標準的教學與測試，同時還包含培養學生良好的生活習慣、運動習慣、戶外生存技能以及自救自保的多方面知識課程。

二、初中體育教學中拓展活動應用策略

（一）保證拓展活動在初中體育教學中的運用安全

在進行初中體育課堂拓展活動制定的過程中，要在保證訓練安全的基礎上，開展各項活動。安全是拓展活動過程中非常重要的一項問題。因此，初中體育教師在進行訓練項目制定的過程中，應該樹立基本的安全意識。不能對訓練內容進行完全照搬，應該根據學生群體的身體情況和運動能力，對項目內容進行針對性的改造和設計。要對訓練的風險進行嚴格的控制，避免在進行訓練的過程中出現安全事故。實際上很多初中體育教師在進行拓展活動制定的過程中，經常會出現問題。因為體育課堂的教學環境比較廣闊，在進行課堂教學的過程中，體育教師難以對所有的學生進行全面的管理。尤其是在開展拓展活動時，如果前期沒有對訓練的強度進行測試，也沒有對學生群體的身體素質和運動情況進行深入的了解，就盲目地開展拓展活動，那么在實踐的過程中很容易出現事故。

（二）運用拓展活動來刺激學生的競爭意識

拓展活動的過程不應該是平淡的、無趣的，它應該是活潑的、富有激情的，而為了取得這個效果，教師應該利用言語激勵、樹立典型等方式來充分地調動起學生的競爭對抗意識，激起學生的好勝心，讓學生在進行拓展活動的過程中能夠時刻保持著良好的競爭關系，從而培養出學生永不服輸、拼搏向上的品質，使學生在未來的學習、生活甚至是工作中可以時刻保持著敢于挑戰、敢于拼搏的勁頭，能夠在以后的日子里憑借著競爭精神在社會中站穩腳跟，并實現自我的提升。

（三）采用趣味訓練方式進行初中體育的教學

對于初中的學生群體來說，很多學生比較懶惰，在參與運動項目的過程中經常會出現偷懶的行為。要想激發這一群體對于體育科目的學習興趣，就要對學生的興趣愛好進行深入的了解。因為初中學生的學業壓力比較大，而且學校制定的體育活動比較單一，訓練內容枯燥乏味。如果采用趣味鍛煉的形式，不僅可以激發學生學習的積極主動性和熱情，還可以提高學生的課堂學習能力。因此，教師在進行拓展活動制定的過程中，應該改變原有的傳統教學方式，在實踐的過程中讓學生感受到這一科目的魅力。

結束語

綜上所述，戶外拓展活動是當前初中階段體育教學的重要補充形式，對于體育教學活動范圍的拓展、教學目標的達成具有重要的促進作用。同時，在戶外拓展活動中學生還能提升體能，收獲自信，塑造良好的團隊合作和競爭意識。在此基礎上，戶外活動有效培養了學生的急救常識，對學生日常生活以及自我保護能力的提升都有非常實際的作用。

參考文獻

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