綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用探究

易定軍

摘要：化學是一門以實驗為基礎的學科，其中很多內容都需要以實驗來驗證和教學。而實驗所涉及的化學物質、化學反應很多都可能是有害物質，對我們的生活和環境帶來影響。在新形勢下，利用學科教學培養學生健康的生活觀以及環保意識已經成為教學的趨勢，作為一名化學教學者，筆者以為我們也應該用好化學實驗教學這一載體，樹立學生綠色環保意識，將綠色化學理念滲透至學科教學中。下面筆者就重點對此展開論述。

關鍵詞：綠色化學;高中;實驗教學

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-359

1.推廣綠色化學理念的必要性

1.1綠色化學理念是未來社會發展的主要方向

在追求經濟利益的時代中，人們往往忽略了資源與環境的重要性，導致了資源過渡消耗，環境被破壞，甚至已經嚴重制約了我們的生活，習總書記在十九大會議中強調：當前的社會發展應該既要加快經濟發展，又要注重經濟可持續發展。正所謂“金山銀山不如綠水青山”。綠色環保是可持續發展的保障，也是未來社會經濟發展的前提，我們必須要推行綠色環保理念，教育也必然要重視對學生綠色環保意識的樹立。

1.2綠色化學理念對化學的進步和推廣具有促進作用

從目前高中化學教材來看，其中很多內容都涉及到環保相關知識，可以說綠色發展已經成為了化學教學的重點，比如“化學與自然資源的開發利用”、“資源綜合利用環境保護、”“保護生存環境”、“化學實驗的綠色追求 ”等內容都是直接涉及到環境保護的。所以我們不僅要培養學生環保意識，還要引導學生進行綠色化學實驗。推廣綠色化學理念，能夠促進化學實驗變革，創新化學實驗制作過程，讓資源能夠得到充分利用，積極采用環保化學材料，提倡更加環保、科學的化學實驗都能夠更有據可依。

2.綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透策略分析

如何讓綠色化學走進高中化學實驗教學呢？筆者結合自己多年的教學經驗，認為我們首先應該深度解剖教材，以教材為根本載體，挖掘教材中與綠色環保相關的知識點，構建化學知識與綠色環保理念的契合點;其次要開發綠色化學實驗，落實綠色化學理念。具體分析如下。

2.1挖掘化學教材知識，滲透綠色化學理念

從現行大多數高中化學教材來看，基本上每一個單元都或多或少的涉及到有關于綠色環保的知識點，我們可以將這些知識點與綠色化學理念結合起來，利用教材內容，貫徹綠色化學理念，培養學生綠色環保意識。

例如：教學“有機化合物塑料”時，我們可以引入生活實例，將一些關于廢棄塑料回收利用的案例，讓學生能夠在學習化學過程中樹立綠色化學理念;又比如講“氮的氧化物”時，我們可以讓學生談一談生活中哪些活動會產生氮氧化物，對環境有何影響，比如光化學煙霧、汽車產生的尾氣等等，通過討論培養學生綠色環保意識;又比如在學習“化學與資源開發利用”這一知識點的時候就可以結合“保護生存環境”來教學，讓學生自己當一名小記者，去調查我們生活城市的“大氣污染、水污染、資源短缺”等現象，讓學生在實踐活動中建立起綠色化學理念。

如此教學，既能夠深化學生對化學概念知識的認識，又能夠加快學生對綠色化學理念的解讀，科學的設計教學內容，構建化學實驗教學，讓學生真正能夠通過化學學習，理解資源循環利用的價值，樹立一個可持續發展觀，建立一個健康良好的環保意識。

2.2開發綠色實驗，落實綠色化學理念

既然要培養學生的綠色化學意識，提高學生對綠色化學理念的認知，除了要從課本概念知識出發之外，必然需要將這種理念深度貫徹到化學實驗中去。所以，我們就需要開發綠色化學實驗。對此筆者有如下兩點看法。

一是對于那些污染比較嚴重，容易產生有毒物質以及廢棄物質難以處理的化學實驗，我們可以利用先進的計算機技術和網絡技術進行改革和創新，盡可能減少這類實驗，創造一些仿真實驗，避免有毒物質和廢棄物的過渡產生，實現化學實驗的節流，落實綠色化學實驗。也可以創新實驗方法，將化學實驗反應產生的有害物質進行實驗二次轉化。比如，制取SO2和H2S這兩種氣體，通常我們都是采用固態物質和液體物質反應來制取，在開展微型化學實驗時，我們就可以將Na2SO3，和FeS兩種氣體裝入試管中，然后在其中加入HCL，最后實驗就不會產生污染物質，從而減少化學實驗對環境的污染。

二是對于日常生活中常見的廢棄物和材料，我們可以實行二次利用，如果可以利用這些廢棄物和材料來作為化學實驗的替代品，那么就可以節約資源，實現資源二次利用，并且通過具體的實驗教學，提高學生的環保意識和節約意識，培養學生的動手能力和實驗能力。比如“物質的分離和提純”中，在學習萃取、過濾操作時，選擇海帶為實驗原料，從中提取碘。海帶在生活中很常見。成本較低，而且無毒無害，不會對師生健康造成威脅，提高了資源利用率。

結束語

綠色化學理念是未來化學教學的方向，利用化學學科教學，培養學生綠色環保意識也是化學教學的重點。我們作為新時代教育工作者，應該深度挖掘化學教材，創新化學實驗，構建綠色化學實驗，將綠色化學理念滲透至教學的每一個環節中去，潛移默化的培養學生的綠色環保意識，提高學生的化學素養。

參考文獻

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云南省文山市第一中學