2021年13期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 淺析小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學策略
- 淺談初中生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討小學數(shù)學復(fù)習課教學策略
- 思維導(dǎo)圖在小學數(shù)學課堂教學中的運用研究
- 高中體育與健康學科的核心素養(yǎng)教育策略探究
- 初中英語閱讀教學之我見
- 重視口語交際 提高學生語文水平
- 培養(yǎng)數(shù)學解題習慣 促進學生終身學習
- 淺談初中英語讀寫結(jié)合的教學策略
- 淺談信息技術(shù)在初中英語教學中的應(yīng)用策略
- 幼兒園課程游戲化中游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)實施
- 以互聯(lián)網(wǎng)提高小學生英語閱讀能力策略
- 小學數(shù)學趣味性教學的策略探究
- 小學語文古詩詞鑒賞教學有效性提升策略
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略研究
- 初中英語話題式教學模式探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下小學信息技術(shù)教學內(nèi)容的優(yōu)化策略
- 基于微課的高中生物翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建策略分析
- 如何提高小學生的語言規(guī)范意識
- 巧用思維導(dǎo)圖“活化”高中生物知識
- 新形勢下幼兒園管理策略研究
- 初中音樂教學中滲透核心素養(yǎng)的策略分析
- 淺談如何提高初中化學教學效果
- 小學英語教學中閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 基于“三全育人”的高中物理學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵解析
- 初中語文讀寫結(jié)合教學策略研究
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)獨立思考的思維習慣
- 高中物理教學改進策略研究
- 輕工機械設(shè)計制造工藝及精密加工技術(shù)探討
- 合理的導(dǎo)入，“先聲奪人””的效果
- 興趣引領(lǐng)閱讀
- 幼兒園教學游戲化策略探究
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中地理高效課堂的探索
- 快樂體育理念下的高中體育教學實踐
- 小學英語教學中閱讀能力培養(yǎng)策略探究(1)
- 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課激發(fā)學生興趣
- 高中英語文學名著閱讀教學的有效探索
- 國學經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施研究
教學探究
- 淺談互動教學模式在高中英語課堂教學中的運用途徑
- 初中語文小說閱讀情境教學研究
- 小學數(shù)學解決問題教學策略之我見
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 高中地理概念圖應(yīng)用教學策略
- 淺談“小學數(shù)學空間與圖形”教學策略
- 試論轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學解題中的運用
- 談如何構(gòu)建小學語文高效課堂
- 高中生物教學中學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學語文閱讀欣賞能力的提升策略
- 高中生物教學中學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究(1)
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學提高小學數(shù)學質(zhì)量
- 淺談小學語文學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 高中英語高效課堂初探
- 在小學數(shù)學教學中巧用思維導(dǎo)圖的探討
- 多媒體教學讓課堂更有活力
- 在小數(shù)教學中巧用先學策略,提高課堂教學效果
- 教法系統(tǒng)創(chuàng)新，提升小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 疫情過后基于家園共育的幼兒心理健康教育有效性策略研究
- 多樣化評價讓小學數(shù)學課堂不再枯燥
- 小學語文如何進行口語交際教學
- 微課在小學語文教學中的應(yīng)用
- 基于智慧課堂的小學數(shù)學教學應(yīng)用研究
- 基于學生為中心的初中英語閱讀教學設(shè)計探討
- 基于新課改下小學體育創(chuàng)新教學探析
- 在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 借助思維導(dǎo)圖提高初中英語實效性
- 大學預(yù)科語文教學存在的問題及對策探析
- 如何讓小學數(shù)學課堂教學趣味化
- 小學語文整本書閱讀教學實施策略
- 小學語文詞語教學方法探究
- 解讀初中數(shù)學幾何圖形概念的教學方法
- 巧用簡筆畫提高小學語文課堂效率
- 生本理念下初中道德與法治課堂的構(gòu)建
- 基于STEM教育理念的高中生物學實驗教學策略研究
- 小學體育后進生轉(zhuǎn)化策略研究
- 芻議游戲教學法在幼兒園教學中的運用
- 對如何提升初中英語教學實效的幾點思考
- 淺析小學數(shù)學教學過程如何有效提高學生學習體驗
- 高中數(shù)學有效教學的研究
- 分析學科核心素養(yǎng)視角下高中化學的教學策略
- 多媒體技術(shù)與小學語文教學整合的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文口語交際教學探究
- 核心素養(yǎng)下的中學英語教學方法探究
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學“圖形與幾何”課堂教學中的應(yīng)用探析
- 小學音樂教學實踐創(chuàng)新探析
- 高中英語閱讀能力提升策略分析
- 基于小學語文口語交際教學中交際情境的應(yīng)用分析
教學反思
- 小學美術(shù)趣味化教學方法研究
- 新時期科技館與學校合作模式思考分析
- 如何在初中語文中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 初三體育課分層教學對體育中考成績的影響
- 小學低年級識字中字義教學策略
- 利用主題語境，發(fā)展高階思維
- 淺談在初中數(shù)學習題教學中有效利用錯誤資源
- 高中信息技術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 運用游戲化教學達成課堂目標
- 父母的愛
- 數(shù)學課堂教學中如何落實語言文字規(guī)范化
- 關(guān)于信息技術(shù)與初中物理教學整合的研究
- 初中生物課程教學趣味性策略
- 情境教學法在小學英語課堂中的應(yīng)用策略
- 初中語文學習過程中積累的重要意義
- 單元教學法在初中英語教學中的有效應(yīng)用
- 如何在小學語文課堂中提高學生的學習效率
- 小學數(shù)學課外興趣小組的開展模式
- 初中化學學習小組的構(gòu)建策略
- 家園共育視野下幼兒園主題活動的實施策略
- 以人為本理念下小學班主任管理策略研究
- 如何在幼兒教育中實施禮儀教育
- 高中物理教學中項目化教學方法的應(yīng)用與指導(dǎo)
- 初中體育教學中快樂體育課堂的打造思考
- 信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的應(yīng)用
- 淺析如何在高中的數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生問題意識
- 淺談如何提高初中英語課堂的教學效率
- 初中英語教學中滲透核心素養(yǎng)教學探究
- 小學體育教學中抗挫折能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學的有效策略
- 高中語文教學中學生自學能力培養(yǎng)
- 初中語文教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維品質(zhì)
- “智能+”時代初中信息技術(shù)教與學的思考
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應(yīng)用研究
- 幼兒園有效組織與開展主題活動的實施策略
- 淺談打造小學英語活力課堂的有效策略
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)初中生物情景教學
- 探討小學音樂課堂中的節(jié)奏教學對策
- 淺析初中體育耐久跑中的問題和有效教學
- 淺析任務(wù)型教學與小學數(shù)學課堂的結(jié)合
- 淺析體育游戲在小學體育教學中的有效應(yīng)用
- 主題背景下幼兒美術(shù)活動指導(dǎo)策略
- 小學語文課后作業(yè)設(shè)計思考
- 高中生物互動教學模式應(yīng)用的原則及方法
- 小學數(shù)學課堂體驗式教學的研究
- 高中數(shù)學課堂中生活化教學的應(yīng)用探討
- 如何在小學語文教學中養(yǎng)成學生課外閱讀的良好習慣
- 初中語文教學中學生合作意識的培養(yǎng)
- 淺議小學道德與法治生活課堂的建構(gòu)
- 初中學生語文學習興趣的有效培養(yǎng)方法
- 淺談情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 生活場景在小學英語課堂中應(yīng)用探析
- 多元開放，深化高中物理素質(zhì)教育的研究
- 初中數(shù)學教師小組互動策略的制定探究
- 小學語文課堂提問的有效策略分析
- 基于新課改背景下的小學數(shù)學有效教學探究
- 淺析幼兒園游戲化課程資源的開發(fā)與利用
- 讓生活走進小學數(shù)學，讓小學數(shù)學走進生活
- 教師指導(dǎo)幼兒開展游戲活動的策略探究
- 如何在小學數(shù)學課堂中激發(fā)學生的學習興趣
- 高中美術(shù)鑒賞課教學策略探析
- 小學數(shù)學教學效率的提升路徑探究
學科交流
- 初中語文的教學實踐探究
- 小學音樂課堂教學中學生音樂興趣的培養(yǎng)
- 基于分層教學方式的高中數(shù)學教學
- 高中語文課堂教學在新課改下的開展
- 初中體育多元化教學策略探究
- 淺談指向核心素養(yǎng)的小學數(shù)學概念教學
- 芻議小學語文中學生創(chuàng)新能力的提高
- 初中體育游戲教學
- 對幼兒園游戲化教學策略的探究
- 幼兒美術(shù)作品在主題環(huán)境中的具體呈現(xiàn)策略
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的小學語文教學改革
- 淺議小學語文的作文寫作教學策略
- 初中物理教學中如何提高課堂教學效果
- 試探信息背景下的小學語文課堂教學策略
- 小學語文教學與多媒體技術(shù)相結(jié)合
- 淺談初中英語教學中培養(yǎng)學生主動學習意識
- 淺談小學語文高效閱讀教學策略
- 淺談小學數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下小學數(shù)學課堂創(chuàng)新模式研究要求
- 淺析小學高年級數(shù)學作業(yè)設(shè)計
- 小學美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力
- 小組合作實踐探究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中英語閱讀教學策略研究
- 高中班主任管理藝術(shù)
- 職業(yè)高中語文教學中的情感教學研究
- 個性教育在小學體育教學中實施初探
- 初中信息技術(shù)高效課堂教學模式初探
- 注重初中生物高效教學 探索生物教學新模式
- 關(guān)于初中信息技術(shù)教育創(chuàng)新方法的探討
- 高中地理實踐活動教學現(xiàn)狀及措施分析
- 初中信息技術(shù)高效課堂教學模式初探(1)
- 談小學語文作文教學方法
- 初中物理德育滲透的策略方式
- 初中物理生活化教學策略
- 提高小學信息技術(shù)課堂教學有效性的研究
- 小學語文課堂教學中提升學生口語表達能力的途徑
- 小學道德與法治課與法治教育融合的思考
- 淺析初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建途徑
- 淺談如何轉(zhuǎn)化小學數(shù)學學困生
- 高中地理與高效教學法的深度結(jié)合探究
- 淺議小學高段語文注釋式閱讀教學
- 小學體育教學中游戲教學方式的實踐與運用
- 豐富小學語文古詩教學路徑
- 如何在小學體育教學中培養(yǎng)學生良好鍛煉習慣
- 淺談初中信息技術(shù)的教學策略
- 小學信息技術(shù)高效課堂教學的實現(xiàn)
- “讀書筆記”小學語文閱讀與寫作雙重進步的催化劑
- 高中物理結(jié)合實驗教學探索
- 淺議小學數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)模式探析
- 教育改革形勢下構(gòu)建初中化學高效課堂策略分析
- 言語行為理論在小學語文課堂評價語方面的應(yīng)用
教育新知
- 小組合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 探討幼兒音樂游戲教學的對策
- 淺析小學語文傳統(tǒng)文化課堂教學
- 簡析小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的有效策略
- 讓生活走進小學數(shù)學
- 探究初中體育課堂教學中學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談初中物理實驗教學
- 試論如何實現(xiàn)小學語文的高效教學
- 留守兒童教育現(xiàn)狀,問題和對策
- 小學語文教學中提高學生學習積極性之我見
- 小學語文新銳教學策略研究
- 淺談初中語文教學課堂語言藝術(shù)技巧運用
- 小學班主任班級管理與德育融合策略的研究
- 初中數(shù)學中滲透數(shù)學思想的教學策略
- 在新課標指導(dǎo)下如何“上好數(shù)學課”
- 淺析情景模擬和初中語文教學的有效結(jié)合
- 初中語文教學中有效培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的研究方法
- 高中英語寫作教學質(zhì)量提升策略分析
- 雙解詞典介入的高中英語詞匯深度學習
- 趣味節(jié)奏訓(xùn)練在小學音樂教學中的應(yīng)用研究
- 基于“核心素養(yǎng)”背景下的高中英語寫作教學改革與實踐
- 時政知識在初中政治課堂上的意義
- 小學語文朗讀訓(xùn)練淺析
- 淺談如何提高小學高段學生數(shù)學課堂參與率
- 如何在小學體育教學中培養(yǎng)學生的合作意識
- 小學數(shù)學學困生成因與轉(zhuǎn)化策略
- 關(guān)于初中地理課堂教學低效率的改變及有效策略
- 多媒體在初中音樂教學中的應(yīng)用
- 淺談初中語文古詩詞教學策略
- 思維導(dǎo)圖在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 小學語文高效課堂的初探
- 區(qū)域游戲生活化的實踐探索
- 淺談開展看圖寫話的實踐策略
- 群文閱讀在小學高段語文教學中的運用
- 淺析對高中歷史復(fù)習方法的研究
- 信息技術(shù)背景下高中體育有效教學策略探究
- 中小學英語高效課堂教學策略探究
- 新時期初中班主任德育工作開展的策略探究
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探究
- 二年級語文學習習慣的培養(yǎng)
- 基于任務(wù)驅(qū)動教學法的初中化學教學改進措施
- 初中數(shù)學教學中小組合作學習的優(yōu)化策略
學術(shù)爭鳴
- 構(gòu)建物理新型課堂，實現(xiàn)目標任務(wù)
- 小學音樂教學中如何實施音樂游戲
- 談?wù)勗谛抡n程小學美術(shù)教學中如何抓好靜物素描教學
- 小學語文陶冶性教學探索
- 趣味實驗在小學科學教學中的實施
- 淺談高中物理如何高效教學
- “新課標”背景下初中生物教學改革的困境與路徑選擇
- 淺談小學六年級數(shù)學與初中數(shù)學學習銜接
- 小學數(shù)學之學習興趣培養(yǎng)策略
- 民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園教育活動的融合
- 淺談小學語文家庭作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖在小學數(shù)學課堂教學中的運用研究(1)
- 優(yōu)化小學語文作業(yè) 提高小學語文質(zhì)量
- 小學語文古詩詞教學基本思路與方法淺議
- 淺談初中生寫作興趣的培養(yǎng)方法
- 小學二年級語文識字寫字教學策略探析
- 淺談“盛世中華”下小學英語校本教材開發(fā)的意義
- 淺談初中英語興趣教學的有效途徑
- 初中數(shù)學教學設(shè)計的原則和要求之析
- 淺談初中生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)(1)
- 幼兒園科學教學活動游戲化初探
- 創(chuàng)新教學方法，打造職高數(shù)學高效課堂
- 小學語文閱讀教學的審美建構(gòu)
- 新課程初中音樂教學的實踐之探討
- 基于國學經(jīng)典誦讀在小學語文教學中實踐研究的方法
- 新課改下高中化學實驗教學的改進與創(chuàng)新
- 掌握優(yōu)勢，讓信息技術(shù)在初中學科教學中起到更好的作用
- 淺談小學語文古詩詞閱讀教學
- 基于項目的學習在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用研究
- 有效應(yīng)用電子白板提高英語教學效果初探
- 核心素養(yǎng)視角下高中歷史教學創(chuàng)新構(gòu)建策略
- 初探創(chuàng)新教學在小學體育教學中的運用措施
- 初中英語教學策略之析
- 小學低年級數(shù)學課堂教學策略
- 基于核心素養(yǎng)建構(gòu)班級活動的策略
- 初中體育教學培養(yǎng)學生積極性初探
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在中學語文課堂教學中的實施策略
- 談?wù)勅绾巫ズ眯W英語詞匯教學
- 提高高中體育課堂有效性的教學模式研究
- 淺談小學語文教學中存在的問題及對策
- 讓小學生在數(shù)學課堂中自由翱翔
- 提高初中學生音樂意識之談
- 新課改背景下如何提高高中數(shù)學課堂的教學效率
- 談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)幼兒教育展翅飛翔
- 新課程背景下中學體育創(chuàng)新
- 談?wù)勅绾巫ズ贸踔杏⒄Z聽力
- 探討情境教學法在小學語文古詩教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂深度教學的思考與實踐
- 構(gòu)建小學語文高效課堂策略研究
- 基于審美能力培養(yǎng)視角下小學美術(shù)教學策略的研究
- 探討小學語文閱讀教學中開展群文閱讀模式的策略
- 關(guān)于信息技術(shù)在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用與探索
- 微格教學在小學語文中段讀寫結(jié)合教學中的應(yīng)用
- 小學班主任創(chuàng)新管理策略探討
- 淺談小學美術(shù)課堂教學的高效開展策略
- 分層教學在初中數(shù)學實踐中的運用與反思
- 核心素養(yǎng)視角下高中地理對于人地觀念培養(yǎng)的教學設(shè)計研究
- 高中數(shù)學課堂中探究性學習的困惑與思考
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術(shù)分析
- 打造初中語文高效課題
- 探討小學數(shù)學復(fù)習課教學策略(1)
- 淺談新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 如何構(gòu)建高中化學高效教學課堂
- 初中英語話題式教學模式探究(1)
- 探究小學語文作文教學策略
- 論課前預(yù)習及預(yù)科學習在初中物理教學中的弊端
- 對小學語文課外閱讀教學的生活化思考
- 初中歷史教學中構(gòu)建高效課堂的研究
- 用媒體提高小學生語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學音樂節(jié)奏感訓(xùn)練的重要性及其措施分析
- 新課改背景下小學數(shù)學課堂創(chuàng)新模式探究
- 論小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法之滲透
- 淺論高中語文提高學生閱讀能力的途徑
- 初中體育教學中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用研究
- 新課改背景下小學數(shù)學課堂創(chuàng)新模式探究(1)
- 淺談小學美術(shù)欣賞教學中的誤區(qū)與對策
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 淺談如何在小學語文教學中滲透情感教育
- 淺談多媒體運用與小學體育教學的整合
- 談?wù)勅绾巫ズ酶咧杏⒄Z聽力教學
- 小學作文教學有效策略初探
- 初中文言文教學有效策略初探
- 適應(yīng)新課程理念，授學生以漁
- 淺談小學音樂如何進行趣味教學
- 淺談小學體育高效課堂中的團結(jié)合作
- 淺談情境教學在初中科學教學中的應(yīng)用
- 論中學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法之滲透
- 小學語文教學滲透德育的方法研究
- 農(nóng)村初中足球活動開展的困難與對策
- 農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學中提高小組合作學習有效策略的探究
- 小學生數(shù)學審題能力培養(yǎng)研究
- 繪本教學中提升幼兒語言能力的策略分析
- 初中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)措施思考
- 淺談初中道德與法治教學中小組合作學習的教學組織策略
- 小學語文課堂趣味教學實踐探析
- 教師信息技術(shù)運用能力提升之我見
- 中小學美術(shù)節(jié)奏感的魅力
- 初中數(shù)學教學中小組合作學習的優(yōu)化策略(1)
- 我思故我新
- 部編本小學語文文言文教學探討
- 小學英語課堂互動教學模式研究
- 師本走向生本：高中思想政治課教學模式的轉(zhuǎn)變
- 讓我們的耕耘豐收無限
- 小學數(shù)學課堂評價存在的問題及對策研究
- 談?wù)勅绾翁岣叱踔猩鷮W習語文的激情
- 談在閱讀教學中教師為培養(yǎng)學生的文化意識所應(yīng)具備的核心素養(yǎng)
- 小學體育教學有效策略初探
- 談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)小學體育教學的高效性
- 小學音樂中有效培養(yǎng)學生興趣初探
- 談?wù)勅绾巫ズ眯抡n程道德與法制教學
- 新課改下初中語文教學中的情感教育研究
- 高中體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 淺談初中道德與法治教學的有效開展
- 小學英語教學初探
- 談?wù)勅绾螌ふ艺Z言訓(xùn)練點
- 淺談中學體育特長生的培養(yǎng)
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應(yīng)用探究
- 導(dǎo)學互動教學模式對初中數(shù)學教學的作用
- 我校數(shù)學課堂教學高效性的實施策略初探
- 小學語文寫作策略探究
- 淺析小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學策略(1)
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的實踐能力
- 導(dǎo)學互動教學模式對初中數(shù)學教學的作用(1)
- 班主任靈活調(diào)控自我之探討
- 小學數(shù)學實驗教學的“數(shù)學化”探尋
- 新高考理念對高中物理實驗教學的影響的調(diào)查與研究
- 留守兒童家庭教育中的隔代教育策略研究
- 解讀初中數(shù)學函數(shù)教學的有效方法
- 初中英語學科教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學語文教學應(yīng)注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學的有效性研究
- 我的班主任工作
- 高中信息技術(shù)課程教學的評價研究
- 疫情背景下混合式學習模式在小學語文教學中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的實踐探析
素質(zhì)教育B
- 小學音樂教學的問題和發(fā)展措施
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺談資源整合在小學綜合實踐教學中的應(yīng)用意義
- 談高中物理教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
- 小學班主任班級管理策略之我見
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生數(shù)學應(yīng)用能力
- 小學體育技巧類體育課堂安全研究與策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學教學策略研究
- 小學高年級數(shù)學應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)措施
- 淺論體育游戲?qū)πW體育教學的影響
- 趣味實驗在高中化學實驗教學中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于新課程改革背景下高中英語教學方法的思考
- 淺談如何開展初中生物實驗教學
- 小學低年級數(shù)學課堂教學中小組合作學習的策略
- 小學低年級數(shù)學課堂教學中小組合作學習的策略(1)
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學氣氛
- 英文電影在高中英語教學中的應(yīng)用研究
- 淺談小學語文閱讀教學中的困惑及解決策略
- 加強環(huán)境教育，培育綠色小公民
- 探討小學低年級數(shù)學趣味化教學的實施策略
- 淺談小學科學與綜合實踐活動課程之間的關(guān)聯(lián)
- 淺析在新時代背景下開展五大領(lǐng)域教育活動的策略
- 初中生物教學學生實驗探究能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文情感教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學語文低年級寫話教學初探
- 初中語文群文閱讀教學策略的實踐探索
- 新課改背景下小學語文高段閱讀教學有效途徑
- 初中體育教學中加強學生核心素養(yǎng)探討
- 基于信息技術(shù)的小學英語高效課堂的構(gòu)建
- 與傳統(tǒng)文化有關(guān)的小學整本書閱讀策略如何實施
- 試論初中語文教學中班主任管理教育的滲透
- 高職空中乘務(wù)專業(yè)禮儀實訓(xùn)課程的教學改革探索
- 小學語文培養(yǎng)學生閱讀能力的有效指導(dǎo)方法
- 幼兒園足球興趣培養(yǎng)的有效途徑
- 課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 初中數(shù)學教學中學生的數(shù)學思維能力培養(yǎng)探究
- 淺談提升小學語文閱讀教學的有效策略
- 新形勢下小學數(shù)學教學中的德育滲透
教學探究B
- 在小學體育教學中提高學生的抗挫能力
- 探究在小學高年級語文教學中培養(yǎng)學生閱讀核心素養(yǎng)的方法
- 淺談幼兒園繪本教學策略
- 小學學校管理規(guī)范化的問題及解決措施
- 淺談在小學數(shù)學教學中應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想的方法
- 高職空中乘務(wù)專業(yè)基于“1+X”的人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 新課程改革下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 小學語文高年級個性化閱讀教學的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談小學班主任轉(zhuǎn)化學困生的有效策略
- 基于職業(yè)能力的中職語文教學實踐
- 談?wù)勆幢∪鯇W校英語課堂作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 探究開展小學語文群文閱讀教學的策略
- 關(guān)于小學數(shù)學解決問題方法多樣化的探究
- 高職客艙服務(wù)課程教學存在的問題與思考
- 探討小學數(shù)學教學中提高解決問題能力策略
- 以繪本閱讀助力幼兒園閱讀教學
- 初中體育教學改革的創(chuàng)新路徑研究
- 淺析初中化學課堂教學的有效開展策略
- 探討小學低年級數(shù)學趣味化教學的實施策略(1)
- 基于繪本的小學高年級英語閱讀教學探究
- 小學低年級數(shù)學開展生活化教學探討
- 基于學習能力培養(yǎng)的小學數(shù)學教學研究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)下小學語文教育模式的變革與創(chuàng)新
- 情境教學法在高中語文教學中的應(yīng)用策略探究
- 淺談初中物理教學生活化的有效策略
- 爺爺為我講家風
- 小學低年級語文寫話教學的實踐策略
- 試論初中物理實驗與多媒體技術(shù)的有效整合措施
- 淺談主題情境教學法在初中道德與法治課中的運用
- 在初中語文課堂教學中結(jié)合數(shù)字化教學資源的方法
- 小學中高段語文閱讀拓展教學有效性的實踐研究
- 淺談小學書法教學的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下如何打造小學數(shù)學高效課
- 農(nóng)村小學生課堂行為習慣養(yǎng)成教育的探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語語法教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學課堂教學中小組合作學習的策略
- 論小學語文教學中美育的滲透
- 小學低年級數(shù)學利用板書教學之策略探究
- 探析小學數(shù)學課堂教學模式的優(yōu)化策略
- 高中化學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學語文高年級習作教學有效性探析
- 微視頻在初中科學課堂的實踐思考
- 張信息技術(shù)之翼，助勞動教育之力
- 信息技術(shù)在幼兒園班級管理中的應(yīng)用探索
- 創(chuàng)客思維視角下的小學信息技術(shù)教學有效策略
- 論合作學習策略在小學英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 著新裳，上學堂
- 論小學數(shù)學教學策略研究
- 探析核心素養(yǎng)背景下的小學語文古詩詞教學策略
- 淺談高中音樂鑒賞課中的德育教育
- 繪本載體下的小學低年級數(shù)學教學的探索
- 微課在高中化學教學中的有效應(yīng)用
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
教學反思B
- 論分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 新課改背景下提高高中英語教學質(zhì)量的策略研究
- 微課在高中語文課堂教學中的有效運用
- 湘西民族文化資源在幼兒園藝術(shù)區(qū)的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境提高高中語文教學效率
- 信息技術(shù)與小學低年級語文閱讀教學的整合策略探究
- 小學班級管理中的德育教育滲透探討
- 小學語文閱讀與表達的契合策略探討
- 小學語文課外閱讀的教學策略
- 網(wǎng)絡(luò)背景下的高中生家庭教育指導(dǎo)新路徑
- 高中數(shù)學課堂教學中學生解題能力的培養(yǎng)探究
- 小學五年級數(shù)學課堂教學效果提升分析
- 幼兒游戲教學實施探析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中美術(shù)教學中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于初中語文課堂教學改革的思考
- 高中語文“跨媒介閱讀與交流”教學的重要性
- 小學數(shù)學課堂教學有效提問的策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學家庭作業(yè)優(yōu)化設(shè)計實踐方案
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教育教學中的應(yīng)用探討
- 探究提高小學語文學困生閱讀理解能力的策略
- 農(nóng)村小學德育課程研究
- 小學高年級閱讀教學中隨文練筆的策略
- 初中語文閱讀與寫作的有機結(jié)合教學思路
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論思考
- 青春托起中國夢·黨建引領(lǐng)教育魂
- 小學英語教學案例
- 以評促寫在高中英語寫作教學中的應(yīng)用
- 淺析體育游戲在小學體育教學中的有效應(yīng)用(1)
- 小學語文低段識字教育新探
- 小學數(shù)學概念教學策略
- 幼兒園科學區(qū)自主游戲的設(shè)計與策略探究
- 高中地理思維建模與應(yīng)用的教學探究
- 小學班主任管理與語文教學的有效結(jié)合
- 民間美術(shù)資源在小學美術(shù)教學的應(yīng)用研究
- 談如何構(gòu)建有趣的小學數(shù)學課堂
- 小學如何開展豐富多彩的科學教育活動
- 淺論合作學習模式在小學體育課的運用
- 淺談小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學留守兒童心理健康教育策略探究
- 探究初中語文閱讀信息化教學模式
- 淺談如何在小學語文教學中提高學生的背誦能力
- 微課構(gòu)建小學音樂鑒賞課堂的探究
- 現(xiàn)代化教學在小學數(shù)學教學中的實施途徑
- 基于思維導(dǎo)圖的初中數(shù)學課堂教學策略探析
- 論小學數(shù)學教學如何從正確解讀文本到活用教材
- 淺談初中語文教師閱讀教學備課的有效性
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于小學數(shù)學解決問題方法多樣化的探究(1)
- 小學數(shù)學課堂提問的有效性策略研究
- 淺議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 論幼兒園游戲化課程資源的開發(fā)與利用方法
- 淺談新時期幼兒園學前教育的發(fā)展策略
- 微課程在高中語文教學過程中的實際應(yīng)用
- 小學語文高年級學生寫作能力培養(yǎng)路徑
- 論初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的讀圖能力
- 幼兒園美術(shù)教學游戲化的策略探索
- 小學數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)的策略探究
- 小學高年級語文課外作業(yè)分層布置的研究
- 初中語文閱讀教學的有效性策略探析
- 小學高年級數(shù)學教學中學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)研究
學科交流B
- 思維導(dǎo)圖在小學數(shù)學高年段教學中的應(yīng)用初探
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 陽光體育背景下小學體育教學策略分析
- 小組合作構(gòu)建高中歷史分層教學模式的探究
- 淺析當前小學語文課堂教學目標的生成
- 德育在小學音樂的有效滲透
- 小學英語課堂教學情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)下小學語文教育模式的變革與創(chuàng)新(1)
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文古詩教學探究
- 探究基于核心素養(yǎng)的初中語文教學策略
- 教育游戲在小學英語單詞教學中的應(yīng)用設(shè)計
- 巧用思維導(dǎo)圖提升初中數(shù)學復(fù)習課效率
- 互聯(lián)網(wǎng)資源在小學數(shù)學高品質(zhì)課堂建設(shè)中的運用
- 淺談小學數(shù)學教學中如何拓展學生的數(shù)學思維能力
- 利用信息技術(shù)輔助小學語文課堂教學的實踐探究
- 初中化學學困生形成的原因與解決措施
- 例談小學數(shù)學課堂之聽課策略
- 中學生信息技術(shù)課應(yīng)注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學中高年級數(shù)學綜合實踐活動的設(shè)計與實施
- 激趣在初中政治教學中的應(yīng)用探究
- 探析在小學科學教學中培養(yǎng)學生自主探究能力的策略
- 初中生物學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法探究
- 淺談小學語文閱讀教學
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學數(shù)學自主學習能力的策略分析
- 職業(yè)教育學校學生特點與班主任管理策略
- 初中數(shù)學概念教學之我見
- 幼兒園傳統(tǒng)文化滲透
- 思維導(dǎo)圖在小學數(shù)學課堂教學中的運用實踐與研究
- 探析初中體育訓(xùn)練中提高學生耐力素質(zhì)的策略
- 小學課堂行為習慣評價與激勵的方法
- 提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量之我見
- 探究小學數(shù)學高年級教學中微課的應(yīng)用與建設(shè)
- 新時代背景下師德師風建設(shè)有效措施研究
- 小學數(shù)學高效課堂教學策略探討
- 關(guān)于電力拖動控制線路與PLC“二合一”一體化教學實踐與探索
- 如何培養(yǎng)學生的語文自學能力
- 如何設(shè)計開展有效的社會領(lǐng)域集中教育活動
- 如何培養(yǎng)中學生學習地理的興趣
- 小學道德與法治信息化教學研究
- 基礎(chǔ)教育的發(fā)展前景和趨勢
- 淺談如何做好初高中物理的銜接
- 小學低年級語文朗讀教學策略
- 基于培養(yǎng)學生語文思維的高中語文教學策略
- 部編版小學語文高年級閱讀教學方法研究
- 生物科學史在課堂教學中的應(yīng)用策略
- 幼兒園戶外游戲活動中的安全問題分析
- 生本教育中的小組合作學習
- 農(nóng)村高中學生心理健康教育的有效策略性研究
教育新知B
- 淺談初中語文教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)農(nóng)耕與現(xiàn)代發(fā)展的碰撞與融合田野調(diào)查報告
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策
- 將數(shù)學生活化，提升小學數(shù)學教學有效性
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文閱讀教學中落地生根
- 淺談小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)(1)
- 探究生本教育在小學語文寫作教學中的合理運用
- 群文閱讀在初中古詩教學中的價值及應(yīng)用
- 走好家庭教育“四步棋”
- 基于初中歷史提高復(fù)習效率的有效教學措施分析
- 多重耐藥菌感染老年患者的臨床護理措施
- 農(nóng)村初中美術(shù)欣賞課教學策略
- 小學中高年級數(shù)學應(yīng)用題教學的有效策略探析
- 利用本地民族節(jié)日資源開展主題活動的實踐研究
- 如何在初中英語教學中構(gòu)建高效課堂
- 小組合作構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂
- 地理信息技術(shù)在高中地理教學中的應(yīng)用
- 讓學生在賞識的課堂中成長
- 淺論幼兒園衛(wèi)生保健的現(xiàn)狀與提升對策
- 高中生物高效教學策略初探
- 探析在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略
- 序列化習作教學對教師，學生習作水平發(fā)展的策略研究
- 簡析在高中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的家國情懷
- 幼兒園游戲指導(dǎo)策略之我見
- 幼兒園學前教育中游戲教學的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下的初中語文教學策略
- 如何在初中語文教學中滲透德育教育
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生讀圖能力的思考
- 小學語文口語交際教學對學生表達能力的培養(yǎng)淺探
- 小學德育中情感體驗教育的研究
- 研究闡釋新時代加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅定不移推進全面從嚴治黨
- 探究小學數(shù)學課堂教學效率的提升策略
- 改進初中物理課堂教學現(xiàn)狀的策略研究
- 淺談小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 小學數(shù)學教學模式創(chuàng)新探究
- 淺談文化意識在初中英語教學中的滲透
- 情境教學模式在幼兒教學中的運用
- 小學數(shù)學如何加強學生“解決問題”的能力
- 探究多媒體技術(shù)在培智語文教學中的應(yīng)用
- 淺談體育教育技術(shù)裝備的廣泛應(yīng)用
- 淺談小學高年級整本書閱讀教學策略
- 對高中體育與健康課程教學的思考
- 逆向思維在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談如何在初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化
- 淺談文化意識在初中英語教學中的滲透(1)
- 淺談幼兒心理健康教育中繪畫治療的應(yīng)用研究
- 淺談小學高年級語文教學中如何提升學生的語文素養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學中的詞匯教學方法探析
- 如何實現(xiàn)初中美術(shù)教學與民間美術(shù)的結(jié)合
- 淺談如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 小學語文差異化教學實踐策略探究
- 高中地理教學情境的創(chuàng)設(shè)維度
- 淺析在初中地理教學中進行合作學習的策略
- 小學語文教學中課外閱讀的重要性及培養(yǎng)策略解析
- 談小學語文課堂教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 探究如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 小學語文教學中師生之間的有效互動研究
- 談小學語文課堂教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)(1)
- 淺談在小學美術(shù)課堂中浸潤傳統(tǒng)文化的策略
學術(shù)爭鳴B
- 初中化學實驗教學中培養(yǎng)學生科學探究能力的策略
- 淺析小學數(shù)學教學與信息技術(shù)的融合策略
- 小學高年級閱讀教學中隨文練筆的策略(1)
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 初中化學解題中的常見錯誤分析及教學對策
- 淺析高中英語課堂互動教學模式
- 小學體育活動中學生合作意識培養(yǎng)的實踐研究
- 小學科學實驗教學中學生探究式學習方法研究
- 提高高年級小學數(shù)學教學效率的有效策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學高年級數(shù)學教學中的應(yīng)用策略研究
- 提升小學語文高年級閱讀教學有效性的策略探究
- 小學體育活動中學生合作意識培養(yǎng)的實踐研究(1)
- 探析在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略(1)
- 小學低年級語文寫話教學的實踐策略(1)
- 初中英語學習適應(yīng)性障礙的成因及對應(yīng)策略研究
- 探究有效開展幼兒園繪本教學的策略
- 小學語文教學趣味性的提升思考
- 小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計存在問題及改進策略探究
- 樹立正確的教育觀，促進幼兒身心健康成長
- 初中歷史課堂問題設(shè)計建議
- 文山市城區(qū)中學生羽毛球運動開展現(xiàn)狀與發(fā)展研究
- 探討小學低年級數(shù)學趣味化教學的實施策略(2)
- 新時代高中學校管理的創(chuàng)新機制探討
- 快樂教育視角下的小學語文教學實踐分析
- 淺析勞動教育對幼兒的重要性
- 動物屠宰檢疫在肉食品安全中的作用
- 基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作常見問題及應(yīng)對策略
- 淺談如何在幼兒教學中融入藏族民間文化
- 新課標背景下加強高中化學實驗教學改革的探究
- 中職語文多元化教學策略研究
- 初中班主任如何進行有效的班級管理探究
- 小學英語課堂閱讀教學方法的創(chuàng)新探究
- 搭起“音”與“形”的彩虹橋
- 傳統(tǒng)文化在小學音樂課堂的構(gòu)建研究
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 核心素養(yǎng)下小學英語的趣味教學實踐分析
- 談小學語文課堂教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)(2)
- 芻議初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 簡析在初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的家國情懷
- 淺談如何提高農(nóng)村小學生英語口語表達能力
- 幼兒教師專業(yè)成長實踐策略探討
- 初中英語語篇教學策略研究
- 讓自主為孩子的學習保駕護航
- 加強畜牧獸醫(yī)管理 提高動物疫病防控能力
- 《第三節(jié) 開花和結(jié)果》練習分層設(shè)計
- 讀《兒童主題博物館》有感
- 賞識教育對單親家庭學生的感化作用
- 優(yōu)化教學模式，提升高中物理教學效果
- 淺談中學歷史教師專業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵
- 芻議微課在初中化學實驗教學中的應(yīng)用
- 探究初中政治教學視頻中滲透唯物史觀
- 民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中的實踐
- 抓住小學體育教學特點 提升小學體育教學水平
- 三段式合作學習在初中英語閱讀中的運用
- 初中語文教學中發(fā)揮學生學習主體性探析
- 初中數(shù)學思維能力培養(yǎng)之我見
- 基于多樣化教學方法的小學語文教學研究
- 淺析小學語文作文教學方法的創(chuàng)新策略
- 豐富初中數(shù)學課堂創(chuàng)新初中數(shù)學教學方法
- 高中英語教學有效性探究
- 打造初中語文高效課堂增強初中語文教學效果
- 初中體育課堂教學中體育游戲的應(yīng)用
- 淺談高中英語教學策略分析
- 打造初中語文高效課堂 增強初中語文教學效果
- 關(guān)于高中語文整本書閱讀教學的探討
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學 提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 中職英語單詞記憶方法初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學建模教學的實踐研究
- 課程思政在幼教音樂鋼琴教學中的體現(xiàn)
- 提高初中體育教學有效性策略淺議
- 傳統(tǒng)節(jié)日活動在幼兒教育中的重要作用
- 基于素質(zhì)教育的高中生物高效課堂構(gòu)建策略
- 淺析小學思想品德教學新思路
- 試論農(nóng)村農(nóng)村初中道德與法治課提問有效性的策略
- 中學語文閱讀教學之我見
- 淺談網(wǎng)癮對青少年的危害及矯正教育的幾點建議
- 小學語文課堂提問技藝的有效應(yīng)用芻議
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文質(zhì)量
- 美術(shù)在小學語文教學中的應(yīng)用策略
- 普通高中STEM創(chuàng)新教育課程體系建構(gòu)原則研究
- 關(guān)于新形勢下小學四年級數(shù)學教學探究
- 英語學科軟件在高中英語課堂教學的應(yīng)用
- 基于多樣化教學方法的小學語文教學研究(1)
- 中學語文文言文詞匯教學策略微探
- 初中物理教學構(gòu)建高效課堂的方法
- 給問題學生“一米陽光”
- 班級文化建設(shè)支持體系的要素聚合與結(jié)構(gòu)生成
- 理性看待興趣培養(yǎng) 正確開展興趣教育
- 小學生計算能力存在的問題及有效對策
- 核心素養(yǎng)背景下高中音樂教學問題分析與策略探討
- 淺談如何有效開展幼兒足球活動
- 初中語文單元整合教學的區(qū)域?qū)嵺`研究
- 淺談在體育教學中隊形隊列與學生、教師的重要關(guān)系