陽光體育背景下小學體育教學策略分析

王麗娜

摘要：陽光體育實際上促進了全國數億學生的陽光運動的廣泛發展，鼓勵大量的年輕學生到操場和自然陽光下，并積極參加體育鍛煉以開始大眾運動、體育鍛煉的熱潮被稱為“陽光體育”。陽光體育體現了《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，旨在全面促進全國陽光體育的深入實施。自2007年以來，結合《學生體質健康標準》的全面實施，陽光體育已在全國各地各級學校的數億學生中廣泛深入地開展。

關鍵詞：陽光體育;小學體育教育;策略

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-154

引言

在當前的小學體育教育階段，不難發現普通學生對體育鍛煉的重要性沒有正確的認識，只學習運動的理論知識，并結合學生的日常學習狀態。結果，體育未能突出其教育價值。當前情況的主要原因是教師的教學方法存在一些缺陷。因此，陽光體育對學生的生長具有重要意義。接下來，將以陽光體育為背景，詳細解釋和討論小學體育的發展策略。

一、在陽光體育的背景下小學體育教學模式現狀

（一）彌補應試教學的缺陷

應試教育的出現與我國目前的國情相吻合，但嚴重阻礙了陽光體育的迅速發展。當前，我國的教育觀仍然是最重要的考試成績，但是今天提倡的素質教育只是形式上的，無法準確實施。盡管在小學教學系統的測試項目中包括了體育科目，但發現這項運動仍然很簡單，總分也不高。結果，小學生沒有致力于體育鍛煉，而是努力應對考試，甚至有些學生對體育鍛煉也很不滿意。然而，當高中的小學生進入密集學習期時，學生對體育完全變得漠不關心，體育課程就變成了一個可以隨意使用其他學科的教室。同時，對于小學生來說，太大的學習壓力會嚴重影響運動時間，并阻礙自主運動的發展。

（二）對體育的忽視

長期以來，體育教育在學校中沒有得到足夠的重視，教師也沒有充分發揮其合法作用。許多小學生只參加體育課，而沒有其他活動的擴展。例如，舉辦體育賽事和體育比賽等。體育就像一陣風，小學生很快就會重新加入學習隊伍，并不會充分調動對體育運動的熱情。

二、陽光體育背景下小學體育改革的策略

（一）注意課堂環境對體育的影響

如何營造良好的課堂氛圍，增強課堂教學的趣味性和科學性，已成為小學體育改革的核心。在當前的社會教育背景下，大多數學校仍然對體育缺乏興趣，還沒有完全理解體育課程在小學生身心健康中的重要作用以及體育對學生的影響。因此，小學體育改革應密切注意營造課堂氛圍，提高課堂教學效率。在新時代的浪潮和陽光體育的發展環境下，應積極開展體育課堂教學改革。首先，不僅要客觀地了解當前體育課堂課的弊端，而且要解決現有問題，提出問題的目標解決方案，并不斷彌補培訓的不足。其次，教師必須在課堂教育中找到新的突破，并通過這些突破來創新教育理念。在當前傳統教學方法和教學內容的小學上，繼續引入科學的教學方法和教學模式，以陽光體育教育理念為新指導思想，同時依托學校的實際教學需求和條件，增加教育內容和教育項目的數量。

（二）注意家庭教育在體育中的作用

在體育改革過程中，教師必須與學生家長保持密切溝通，并在師生之間建立有效的溝通橋梁，使學生在家中可以進行適當的體育鍛煉。保持教師與父母之間有效的溝通對于提高父母對體育改革的認識和提高父母對兒童體育的興趣具有重要意義。在鍛煉過程中，學生和父母共同參與以促進父母與孩子之間的交流，增強父母與孩子的意識，并為孩子成長樹立良好榜樣。其次，陽光體育將學生創造一個良好的體育鍛煉環境，并營造一個溫暖而又充滿愛心的家庭氛圍，這不僅將幫助學生樹立終身的體育鍛煉觀念，而且將有效地減輕學生的學習壓力，促進整體發展。

（三）從激發學生運動興趣出發，豐富體育教學資源

在小學體育階段，為了實現體育中的陽光體育教學策略，教師應著重激發學生對體育的興趣，運用現代教學手段豐富體育資源，增強學生的直覺，通過積累體育經驗并提高學生的體育鍛煉積極性來提高學生的體力，從而確保體育鍛煉的有效性。

例如，在教學“跳躍支持”課程時，首先，教師可以將信息技術引入體育教育，并充分利用信息技術的指導、直覺和豐富知識、重振課堂教學氛圍、營造充滿運動的氛圍。教師可以通過互聯網結合教育內容搜索相關的奧林匹克視頻，并利用短片中呈現的體育會議內容來調動學生對體育運動的熱情，并通過教育視頻使學生感受到體育會議的氛圍，學生的體質從而得到增強。然后老師帶領學生支持跳躍性的課堂運動，在運動前說明相應的運動要領和運動準則，確保學生可以安全有效地進行體育鍛煉，并保證學生的安全要領，強調體育的教育價值學生進行支持跳遠的體育活動，并使學生對運動產生興趣。

結束語

綜上，在小學體育課中運用陽光體育教育策略，不僅可以增強學生的體育鍛煉意識，而且可以彰顯體育課的教育價值，使學生認識到體育鍛煉的重要性。因此，在隨后的小學進行體育課時，教師應注意陽光體育教育策略的發展，并不斷創新自己的體育課模型，以提高體育課的質量和學生的體力，促進體育教師和學生的健康成長。

參考文獻

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