對高中體育與健康課程教學的思考

孟偉

摘要：在現代教育的教學當中，教師只關注了學生的學習能力和學習成績，卻忽略了學生的體育與健康的方面，從當前高中生的體育與健康教學方面的現狀來看存著很多不足之處，結合新課改的出現，教師要對如何提高高中生體育與健康方面的教學詳細研究，并提出更多切實可行的實際辦法，使高中生在體育與健康教學的改革下打下良好的學習基礎。

關鍵詞：新形勢;體育與健康;師資力量;學習興趣

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-242

隨著我國人民對健康意識進一步的增強，教育事業的發展也注重了學生健康方面的教學，體育與健康有著密不可分的聯系，只有通過體育鍛煉，有了強壯的體質，才能有健康的身體狀態，所以，新課改的出現才體現了高中體育與健康教學方面存在的不足，教師要如何運用正確的方法，提升高中體育與健康教學改革的有效性，使高中生得到全面地發展。

1.當前高中體育與健康教學存在的不足

1.1重文輕體意識的存在

在我國長期教育發展當中，教師比較關注的都是學生的學習成績，以及看重升學率的現象，人們甚至將學生考上高中升學率的高低來評價教師教學質量優劣的標準，在這種情況下，不管是學校，家長或者是學生，都注重了文化課的學習，卻忽略了學生體育與健康的發展狀況。所以這種重文輕體的意識不利于在高中體育與健康教學的發展。

1.2師資力量的短缺

在我國的校園中高中體育和健康這門學科的教師都是普遍稀少的，教師的流動性比較高，流失現象比較嚴重，從第一點提到重文輕體意識的體現，就導致了體育老師流失現象每年都在增加的主要因素。隨著新課改的推行，體育與健康教學對教師的要求都比較嚴謹，我國的高中體育老師普遍存在，教學方式單一，教學理念落后，教學水平參差不齊，達不到新課改的教育需求。

1.3學生的學習興趣低下

隨著社會不斷的發展進步，教育事業對學生綜合素質的發展要求也越來越高，而當前高中體育與健康教學的現狀并不理想，學生關注的只是文化學習，對體育與健康教學沒有得到應有的重視，學生的學習興趣就得不到提高。甚至有的學校對體育教學也不重視，這就造成了學生認為體育與健康教學在高中學習中是不重要的課程，導致學生出現逃課的現象。

2.新形勢下促進高中體育與健康新課程改革有效落實的方法探析

2.1摒棄“重文輕體”理念，貫徹“健康第一”的教學理念

在人們的生活當中，健康是放在第一位的，有一個健康的體魄，才能去好好享受生活，高中體育教師要摒棄“重文輕體”的理念，將“健康第一”教學理念作為主導思想，將學生的健康看成教學的主要目標，體育教師要促進學生多進行體育鍛煉，增強學生自身的體魄，把體育健身當成教學主導，教師在體育教學當中還要解讀健康的重要性，增強學生的健康意識，保持自身的健康狀況。

2.2科學選用多樣化的教學方式，提高學生的學習興趣

隨著新課改的出現，各式各樣的教學方法都被運用到了體育與健康的教學中，比如，情境教學法，小組合作教學法，多媒體教學法等，每個教學方法都有不一樣的重點，所以教師在對體育與健康教學時，要結合教學的內容，在用科學挑選正確的教學方法，幫助學生較好的提高學習興趣，同時，為了促進學生學習的積極性和自主學習能力的提升，教師在開展體育與健康教學時要有創新精神。例如學生在打籃球的時候，是需要團隊的合作模式，通過團隊的配合，才能為籃球比賽打下好的基礎，最終去贏下比賽，學生通過這樣的合作教學法，增進了學生之間的友誼，培養了學生團結協作的能力，體育教師要抓住學生對新鮮事物的愛好，提高學生對學習體育的興趣。教師還可以通過讓學生玩游戲的方法，開展學生的體育鍛煉，例如在踢毽子或跳繩的游戲，看誰踢得多或跳得多，對生體育鍛煉方面都有很多的提升。

2.3加大對體育設施資源開發和利用的力度

要保障體育教師優質的教學質量，這就需要適合的體育場地和優質的體育器材，體育教師在體育課堂教學的過程中，教師要充分發揮體育設施資源應有的基礎作用，努力發現它的潛在功能，有效的利用到校園內的各種場地，體育設施等開展體育運動，此外，教師要充分發揮每樣體育器材的功能與作用，實現體育器材對體育教學方面利用率的最大化。例如可以把欄架作為學生跨欄的體育設施，或者學生踢足球的時候可以當成足球的球門等，都是有效的利用了體育設施資源。

2.4充分開發和利用課外和校外體育資源

體育與健康教學內容的開展并不局限于校園內，教師在結合課堂教學內容和教學的時間上，可以引導學生參與課外體育鍛煉活動，可以充分利用社區的體育場館，設施和器材等體育資源，持續參加體育鍛煉，提高自身的身體素質。例如學生在利用假期的時候，可以開展一些家庭體育活動，社區的體育活動等各種戶外活動，比和家人去爬山，跑步，打球等體育活動，通過社區組織的打籃球比賽，踢足球比賽，學生通過參與這課外體育活動，鍛煉了學習體育的興趣和熱情。

結束語

體育與健康教學是高中教學關鍵重要組成部分之一，使學生綜合素養的提升在教學效率方面有著舉足輕重的作用。所以在新課改的推行下，教師要使學生成為國家的棟梁之材，應不斷創新自身的教學，去主動發現問題，跟上新課改發展的腳步，保證教學質量的有序開展。

參考文獻

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本文系濟寧市教育科學十三五 規劃課題《小學數學練習設計有效性的研究》研究成果。課題編號：2019NG216

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