家園共育視野下幼兒園主題活動(dòng)的實(shí)施策略

朱守存

摘要：在幼兒成長的過程中，家庭教育發(fā)揮著不可替代的作用，而且幼兒的成長不能只靠幼兒園教育，需要通過家園共育的方式，為幼兒搭建一個(gè)立體的學(xué)習(xí)平臺(tái)。所以，在幼兒園組織與開展主題活動(dòng)時(shí)，我們重視家園共育工作的開展。由于主題活動(dòng)具有生成性的特點(diǎn)，因此在幼兒園組織與開展主題活動(dòng)時(shí)，我們要充分開發(fā)和利用家庭教育資源，一方面可以生成一系列的主題活動(dòng)，另一方面也可以形成良好的家園共育的氛圍，以確保主題活動(dòng)的高效開展。同時(shí)也能促進(jìn)幼兒身心和諧、健康成長。文章對家園共育視野下幼兒園有效開展主題活動(dòng)的策略進(jìn)行分析與探討，為家園共育以及主題活動(dòng)的開展提供有效地策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園;家園共育;主題活動(dòng);實(shí)施策略

中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號：（2021）-13-106

在幼兒園主題活動(dòng)組織與開展的過程中，我們創(chuàng)設(shè)了立體化的教育環(huán)境，把家園合作滲透到主題活動(dòng)組織與開展的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中去，確保了主題活動(dòng)的有效開展由于家長的參與也使幼兒能夠更加愉快的參與到主題活動(dòng)中來，有效調(diào)動(dòng)了他們的積極性。在主題活動(dòng)組織與開展的過程中，幼兒園和家庭雙方共同努力有效引導(dǎo)幼兒，為他們的和諧、健康成長加固了保護(hù)屏障。所以，本文結(jié)合家園共育視野下幼兒園主題活動(dòng)的開展情況展開分析與探討，為相關(guān)教育實(shí)踐提供有價(jià)值的參考。

一、科學(xué)利用信息技術(shù)，優(yōu)化主題活動(dòng)的組織與開展

在幼兒健康成長的過程中，離不開家庭教育的支持與配合，但是有些家長觀念比較落后，他們將主要的精力放在了工作上，旨在為孩子創(chuàng)設(shè)良好的生活及環(huán)境，但是在幼兒教育方面，卻全部推給了幼兒園。由于家長在幼兒成長過程中的缺席，對幼兒的健康成長不利。所以，我們針對家長忽視孩子教育的情況，在主題活動(dòng)組織與開展的過程中，充分利用信息技術(shù)的手段為家園共育工作搭建有效地平臺(tái)，提高了家長在主題活動(dòng)中的參與度，為幼兒的健康成長創(chuàng)設(shè)了立體化的教育環(huán)境。

例如，在日常組織與開展主題活動(dòng)的過程中，教師圍繞閱讀伴我成長主題活動(dòng)，利用微信群，以及QQ等即時(shí)通軟件，創(chuàng)設(shè)班級閱讀群，組織全體幼兒家長開展親子閱讀活動(dòng)，并把和孩子共讀的照片，以及一些心得體會(huì)，發(fā)布到微信群進(jìn)行閱讀打卡。在這個(gè)過程中，家長在指導(dǎo)孩子時(shí)，遇到哪些問題都可以在閱讀群里進(jìn)行溝通交流，有效確保了閱讀活動(dòng)的高效開展，提高了家長指導(dǎo)孩子閱讀的能力。

二、重視家園之間的溝通，促進(jìn)雙方的合作交流

在組織與開展主題活動(dòng)的過程中，幼兒教師應(yīng)該積極主動(dòng)地與幼兒家長進(jìn)行有效地溝通和交流，首先使他們認(rèn)識(shí)到幼兒園組織與開展主題活動(dòng)的意義，從而使他們更加積極主動(dòng)地配合幼兒園開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。由于有了家長的積極配合我們開展主題活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)。

例如，在圍繞安全教育主題活動(dòng)，開展了一系列子活動(dòng)中，我們加強(qiáng)家園共育引導(dǎo)家長參與到主題活動(dòng)中來。以主題活動(dòng)開展前的主題活動(dòng)發(fā)布會(huì)為例，我們便召集了全體幼兒家長參與主題活動(dòng)發(fā)布會(huì)，使幼兒家長認(rèn)識(shí)到安全教育對幼兒健康成長的重要意義，促使他們更加主動(dòng)地配合幼兒園開展安全自護(hù)教育活動(dòng)。如，在早晨入園之前檢查孩子有沒有帶危險(xiǎn)的物品，通過幼兒園和家庭兩層監(jiān)督機(jī)制的建立，確保了入園活動(dòng)中晨檢制度的有效落實(shí)。幼兒園在開展安全教育時(shí)，還要求家長在入園和離園的路上給孩子講授交通安全知識(shí)和一些交通規(guī)則，通過真實(shí)場景的教育提高了幼兒園相關(guān)課程的實(shí)施質(zhì)量。總之，在幼兒園安全教育主題活動(dòng)組織與開展的過程中，由于家長參與到了每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中去。所以，他們也進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了幼兒園開展安全主題活動(dòng)教育的意義，增強(qiáng)了他們的安全教育意識(shí)，這是我們確保安全教育主題活動(dòng)能夠有效開展的重要基礎(chǔ)。

三、重視主題活動(dòng)的開展中，有效組織親子活動(dòng)

在幼兒園家園共育工作中，我們圍繞主題活動(dòng)，開展了一系列的親子活動(dòng)，因?yàn)樵谟變撼砷L的過程中親子關(guān)系對于他們的價(jià)值觀念、生活態(tài)度的形成具有直接而重要的影響，但是現(xiàn)在很多家長忙于工作，即使是下班以后還會(huì)做低頭一族，嚴(yán)重影響了他們與孩子的互動(dòng)交流，無法有效地形成良好的親子關(guān)系，對于幼兒的健康成長非常不利，針對這一情況，我們在組織與開展幼兒園主題活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)家長和孩子多一些交流活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到自身在幼兒成長過程中所起到的重要作用。

例如，教師圍繞“環(huán)保”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)親子時(shí)裝秀的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們邀請家長和孩子一起收集生活中的廢舊材料，并把這些閑置物品帶到幼兒園豐富幼兒園教育資源，而且我們還邀請家長和孩子一起設(shè)計(jì)環(huán)保服裝，并穿上這些服裝開展走秀游戲。由于教師設(shè)計(jì)了一系列的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，為孩子和家長進(jìn)行溝通交流提供了平臺(tái)。而在親子互動(dòng)的過程中，也有效增進(jìn)了親子之間的感情，促進(jìn)了幼兒身心和諧、健康成長。在一系列的環(huán)保教育活動(dòng)中，家長為孩子做出了榜樣，使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要意義，從而使家長在幼兒成長中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

總之，在幼兒園組織與開展主題活動(dòng)時(shí)，為了有效實(shí)施主題活動(dòng)，我們必須不斷地拓寬實(shí)施的路徑，其中家園共育工作的開展有效地提升了主題活動(dòng)的教育質(zhì)量，達(dá)到理想的教育效果。所以，在幼兒園組織與開展主題活動(dòng)時(shí)，我們一定要重視家園共育工作的實(shí)施與開展，使主題活動(dòng)在幼兒園和家庭雙方的共同努力下更加高效地開展，為幼兒的身心健康成長創(chuàng)設(shè)立體化的教育環(huán)境。本文是對近年來家園共育視野下的主題活動(dòng)的有效開展進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為相關(guān)教育實(shí)踐提供了有價(jià)值的參考，為幼兒的健康成長提供了有效地保證。

參考文獻(xiàn)

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青海省海東市平安區(qū)第二幼兒園