淺談信息技術在初中英語教學中的應用策略

張仁鳳

摘要：信息技術與教學內(nèi)容良好地結合，成為信息技術與初中英語課堂教學結合的重要需求，經(jīng)過兩者的結合能夠推動學生更好地展開學習，提高課堂教學有效性。信息技術與初中英語課堂教學一同發(fā)揮作用，高質(zhì)量完成教學任務。可在整合當中，教師要分清主次，緊緊圍繞教學任務，了解到信息技術只是一個輔助教學工具。在實際教學過程中，教師要將教學任務放在優(yōu)先的位置之上，通過發(fā)揮出信息技術的優(yōu)勢，輔助課堂教學，加強課堂教學效果。

關鍵詞：信息技術;初中英語;策略

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-010

一、 信息技術與初中英語課堂教學整合的作用

（一）激發(fā)學生學習興趣

興趣是推動學生學習的動力，過去的初中英語課堂教學過程，部分都是由教師進行灌輸式的教學，學生一味地被動展開英語學習。素質(zhì)教育的背景下提倡要發(fā)揮出學生的主體地位。因此，在初中英語課堂教學過程中，教師一定要激起學生的學習興趣，促使學生更主動參與到課堂中。信息技術與初中英語課堂教學進行整合，采用信息技術當中的具體優(yōu)勢，帶動學生更迅速進入學習狀態(tài)，將抽象難懂的知識點轉(zhuǎn)變?yōu)楦鷦有蜗蟮闹R點，讓學生更有動力學習英語知識點。

（二）拓寬學生學習渠道

過去的英語教學中，教師填鴨式的教學模式導致學生學習渠道變窄。再加上英語并非母語，所以部分學生未能投入更多的時間與精力來進行英語學習。可信息技術與初中英語課堂教學的整合，能夠讓學生通過學習網(wǎng)站、教師所傳遞的微課視頻資料等來學習，信息技術給學生提供了更多使用英語的機會，讓學生能夠更愿意參與到英語學習中，培養(yǎng)出學生良好的語感。

二、 信息技術在初中英語教學中的應用

（一）信息技術激發(fā)學生興趣

初中英語教師在課堂當中為了能夠良好地調(diào)動起學生的英語學習興趣，就需要在課堂教學前進行有效的導入，靈活運用信息技術的方法，呈現(xiàn)出課堂教學的趣味性。利用信息技術對課堂教學內(nèi)容進行導入，不但能夠更好地吸引學生的注意力，還可以給學生提供不同的學習感受，促使學生保持更高的情緒參與到課堂學習中來。初中英語教師要充分將信息技術的優(yōu)勢發(fā)揮出來，根據(jù)教學內(nèi)容制作出多媒體課件，將這些多媒體課件更好地導入課堂中來，給學生營造出更具趣味性的情境。利用情境，給學生提供如臨其境的感受，這樣讓學生對英語知識的學習產(chǎn)生濃濃的興趣，讓學生能夠集中精神展開學習。初中英語課堂教學中，信息技術教學更好地吸引學生的注意力，促使學生主動參與到英語學習當中，給學生更深入地學習英語知識打好基礎。

（二）信息技術突破教學的重難點

初中英語教師在課堂教學中，受到傳統(tǒng)教育理念的深刻影響，無法更好沖破教學重難點，一旦碰到問題，需要花費較長的時間來查資料。面對這一情況，在初中英語課堂教學過程中教師發(fā)揮信息技術的作用，將原本難懂的知識點轉(zhuǎn)變?yōu)閳D片、視頻資料等，更好地減輕學生學習英語知識的難度，良好地突破教學的重難點。這種新型的教學模式，具有圖文并茂的特點，讓學生能夠更輕松學習英語。

（三）信息技術創(chuàng)設教學情境

初中英語課堂教學過程中，學生在實際生活中開始越來越重視運用英語知識的能力，已經(jīng)不再過于重視語法、背誦等初級環(huán)節(jié)。因此，初中英語課堂教學中采用信息技術來創(chuàng)設出生活化的教學情境，從學生實際情況入手，讓英語教學更好地為學生的學習與生活提供服務，讓學生能夠真正運用所學英語知識，提高學生對英語知識重要性的認識，讓學生體會到英語學習的快樂。初中英語教師要發(fā)揮出信息技術的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)的講解方法與信息技術結合起來，給學生創(chuàng)設教學情境。

（四）信息技術融入口語教學

學生在英語學習當中口語表達能力是必須要掌握的一項技能，若是無法良好地掌握口語表達能力將會讓學生出現(xiàn)啞巴英語的問題。因此，教師在班級教學當中經(jīng)常會碰到一些不愿意大聲朗讀的學生，而這些學生的英語水平要比其他具備良好朗讀習慣的學生低，一碰到朗讀或者口語表達，他們都會變得比較害怕。初中英語課堂教學中采用信息技術手段，在很大程度上為小學生創(chuàng)設出口語練習的語言環(huán)境，從而激起學生的學習興趣，增強學生的學習效果，提高學生的學習自信心。在英語口語教學中，利用多媒體技術為學生播放動畫視頻，讓學生先聽視頻原音，然后讓學生根據(jù)動畫內(nèi)容自行進行配音，大大提高學生的學習積極性。教師在教學過程中為學生推薦“英語趣配音”這一款英語學習軟件，讓學生能夠給自己所喜愛的英語電影或者英語動畫片配音。

總而言之，在初中英語課堂教學過程中，教師要準確掌握好信息技術的應用方法，配合移動設備，將多個教學環(huán)節(jié)緊密結合在一起，相互推動，深入探討信息技術下的英語教學方法，讓學生順利展開英語學習。另外，英語教師要從學生實際情況出發(fā)，及時調(diào)節(jié)自己的教學方法，讓教學緊跟時代發(fā)展潮流，靈活運用信息技術輔助教學的方法，提高課堂教學效率。

參考文獻

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