淺談體育教育技術裝備的廣泛應用

王寧

摘要：正隨著社會的進步，各種現(xiàn)代化的體育教育技術裝備如雨后春筍般相繼走進校園，改變了過去體育教學中1只哨子2種球的教學模式，為學校體育教學豐富了教學手段，有效激發(fā)學生的學習興趣，大大提高課堂教學效果，實現(xiàn)

關鍵詞：教育技術裝備;學校體育教學;體育課

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-240

隨著社會的進步，各種現(xiàn)代化的體育教育技術裝備如雨后春筍般相繼走進校園，改變了過去體育教學中1只哨子2種球的教學模式，為學校體育教學豐富了教學手段，有效激發(fā)學生的學習興趣，大大提高課堂教學效果，實現(xiàn)體育教學的有效教學。現(xiàn)代教育技術手段已大踏步進入體育教學的各個領域，這樣新的體育教育模式相繼產(chǎn)生。筆者在體育教學的實踐中，通過不斷探索與實踐，促使學校體育真正成為現(xiàn)代化教育的有機組成部分，也為推進學校體育教學實現(xiàn)里程碑的意義。

1、教育技術裝備在體育課堂教學中的應用

1.1 充分發(fā)揮媒體作用，活躍體育室內(nèi)課堂教學

充分發(fā)揮室內(nèi)體育課的作用，把教學中的重點、難點通過先進的現(xiàn)代教育技術手段在課堂中將圖片、文字、聲音、動畫等綜合在一起，把體育教學中單憑抽象講解難以解決的動作原理演示出來，達到預期的效果。在編制課件、錄像時應該做到由淺入深、由簡到繁、循環(huán)漸進;重點、難點突出;讓學生盡量看到有聲、有色、生動、活潑、多變的畫面，為了使學生在觀看時不感到枯燥、單一，可在制作課件時加入體壇名將的比賽錄像，以增強學生的學習積極性，調(diào)動學生的興趣，擴大知識面，開闊視野。

1.2 發(fā)揮體育教育裝備優(yōu)勢作用，科學處理課外活動課教學難點

在室外課堂教學中，充分利用現(xiàn)代教育技術來提高學生的注意力，提高課堂教學效果。由于體育課大多在室外進行，受場地、環(huán)境、氣候的影響，學生的注意力很難集中，因此這就要求體育教師在體育課教學中盡可能地利用各種現(xiàn)代教育技術手段盡最大能力地吸引學生的注意力，充分調(diào)動學生的眼、耳、腦、口、手等對教學信息的反映，使學生在不知不覺歡快氣氛中發(fā)揮出他們潛在的主動性，從而使他們整個身心投入到教學活動中。例如，在進行韻律體操的教學中，如果單憑教師的講解、示范，效果不是很好。但如果把所學的動作，制作成課件，通過屏幕的演示再配合教師的講解、示范，讓學生有身臨其境的感覺。移動多媒體在室外使用由于光線問題有一定的局限性，在體育館中就可以運用。

2、教育技術裝備在體育教學管理中的應用

2.1 體育文件和教科研等資料管理

利用計算機對學校體育檔案進行管理。利用計算機建立文并茂的體育文件、檔案、學校體育規(guī)章制度等，并對其進行有效的管理，極有力地提高了學校體育檔案管理的科學性;如《學校體育工作條例》《學生體質(zhì)健康標準》等;利用計算機對學校體育、體育教研組、體育教師的各項計劃、總結等進行管理，隨用隨調(diào)，有力提高了學校目標管理的質(zhì)量及效率;利用計算機強大的數(shù)據(jù)處理功能，及時準確地對學生成績進行管理、評價等。

2.2體育器材、辦公設施信息化管理

目前，提倡教學儀器信息化管理，這樣能客觀方便了解現(xiàn)有器材的數(shù)量，缺損情況，有利于統(tǒng)計結果的上報與一起的購置。學校課題組教師運用計算機、校園網(wǎng)絡對體育器材設施進行管理。一是對體育器材的購買，價格、數(shù)量的統(tǒng)計;二是對體育器材在教學中、課外活動中的使用率分析，了解教師、學生的教學內(nèi)容情況，學生的興趣愛好情況等;三是對體育器材的損壞、丟失和賠償進行統(tǒng)計，對每學期的體育經(jīng)費開支情況進行全面管理，保證了體育教學的順利進行。同時提高了學校領導、體育教師、體育保管員等運用現(xiàn)代教育技術的意識和能力。

2.3有利于學生體質(zhì)健康狀況的管理

學校建立了學生的體質(zhì)健康卡，課題組教師與學生運用計算機、網(wǎng)絡，輸入學生的體質(zhì)健康卡的各項成績，通過軟件統(tǒng)計分析可以了解全校的體質(zhì)健康情況，可以查找各種項目的特長生，并對體質(zhì)健康不正常的學生進行跟蹤，使體育教師、班主任、家長了解學生情況，加強對他們進行教育和引導，使他們認真上好體育課和自覺參加課外體育活動，提高身體素質(zhì)，實施全面、方便、快捷、準確、科學的管理。

3、體育教育技術裝備在各種競技比賽中的應用

目前，各個學校每年都要舉行一次校運會，而校運會的編排、準備工作對體育教師而言工作量都非常大，利用計算機進行運動會的編排，可以大大減輕體育教師的工作負擔。而運用多媒體技術，對運動會程序的編排，秩序冊的生成，比賽分組，成績公告、修改、查詢，破記錄，各單項成績公告，班級團體總分的計算等諸多問題都得到了輕松解決，大大提高了工作效率和檔案的管理。

總之，利用現(xiàn)代教育技術進行輔助教學是教育改革實踐中的一種新探索，它的實踐與運用不僅能調(diào)動學生的積極性，而且能激發(fā)學生的愛國主義情感，增強學生的競技意識。我們深信，體育教育將伴隨著教學改革的不斷深入，現(xiàn)代教育技術的普遍運用，得到更寬更廣的發(fā)展高地。

四川省資陽市安岳縣周禮小學